《如何让宝宝更聪明》
前言
温和革命的婴幼儿提智教育之丛书，世茂出版社已陆续出版至第四册了，我在台湾的幼教界，遇见了许多幼教“专家”，常自以为是的认为杜曼博士的学说只是管窥之见，就如同二十余年前许兴仁教授与我提议，希望也将蒙特梭里的教具及教学理论引进国内。我曾拜访中部一位知名的教授，她却告诉我：“蒙特梭里是属于特殊教育的领域，我们正常的幼儿教育不谈它。”二十年后台湾的幼教工作者哪个不知道蒙特梭里，也在二十年前我配合柯故瑶教授推介皮亚杰认知论，也有许多幼教界的专家学者颇有异见。二十余年来我引介了感觉统合理论、IS育婴法、幼儿提智教育、早龄阅读训练、动作教育系统课程..等，我在台湾的幼教界巡回讲座已达数千场次，不知为什么，蒙特梭里是医学博士，皮亚杰是生物学博士，亚当斯是医学博士，杜曼也是医学博士，苏珊•葛兰也是医学博士，我也是医科的哲学博士，我想在生物医学的了解后，对于教育工程学及人类学习工程的生物运作基础，本就应该更清楚于一般学者才是。
《如何让你的宝宝更聪明》一书，乃是期待以合乎生理及心理的认知，使幼儿在安全、愉悦、快速、精准的原则下，提供多方位的丰富素材：——智力单元及简易的方法，使幼儿于游鼓中学习。一般学者或家长的迷失总认为“教育”就应该是（死死板板的）“教育一是神圣、不可揶揄侵犯的，这正是近千年来的人类禁锢，其实当生物科学及医学愈发达时，人类的教育应该是更人性化、更生理化的进步，故温和革命的提出正是在杜曼博士的率领下，人类潜能促进协会的所有博士、学者及专家的智力结晶，要创造十亿个天才真的并不难，在这一套书中家长及教育工作者，真是可以解开胸中大惑，而毋须再迟疑的。
这一奉书第一至六章解开了许多传说的迷思，也提出了人属人种的基因慨说，我们不应 该再将人当一般动物养，更当重视婴幼儿的智力组件及脑力组合。第七至第十四章，谈论了智慧的真义及幼儿智力成长的过程，家长们应该可以更深切的了解如何去担任伟大母亲的责任。第十四至二十章，谈论了创造幼儿智慧的方法，也综论了《如何教宝宝数学》、《如何教宝宝阅读》及《如何教宝宝百科知识》等书的精华，前述三本书也都是由我推介、审订，相信至此教育工作者及家长应有很清楚的认知。最后一章（第二十一章）告诉我们别迷恋于技术，而应注意幼儿本身的奥秘。
多年来许多家长传真或打电话询问我许多技术的问题，也有对幼儿的学习结果产生疑虑，我建议大家好好读完这本书，但愿温和革命也能有一份您的幼儿成长之荣耀。 关于本书——
国际医科交流大学哲学博士王宝呈
在这本写给家长的书中有革命性的理念：小孩子比我们所想象的还更聪明许多。实际上，我们已浪费了孩子们太多时间了，而这段时间却正是他们能轻易吸收新知的时期。
作者认为学习的能力开始于出生或更早以前，而不是正式上学以后。作者根据半世纪的观察与探索，清楚的显示当我们以诚实、明确而愉悦的方式教导小宝宝时，他们便能真正的学习每一件事。
格连•杜曼在使脑部受损的病童恢复正常的领域有很好的成就。他也发现人们浪费了大部分
的脑力，甚至也浪费下一代的脑力。经由他对成长中的孩子长期而细心的研究，证实以往我们都太低估孩子们快乐时的学习和操作能力。
作者一直强调学习是—个快乐的过程。实际上，正如奉书所呈现的，对于母亲与宝宝，学习阅读、数学或广博的知识绝不是一件芝麻小事。它是令人快乐、喜悦、有成就并感到自豪的源泉。
在通往成长的路上，作者将在《如何让你的宝宝更聪明》一书中指引幼童家长与老师们一条明确而有趣的途径。
第一章、温和的革命
温和的革命已于四分之一个世纪前静静的展开。它是各种革命中最温和的一种，它还可能是各种革命中最重要且最神圣的一个。
首先看看温和的革命的目的：让为人父母者了解如何能养育出智能高、能力好又快乐的小孩，并由此创造出一个非常优雅、理性而和谐的世界。
再来看看革命家们，他们并不如想象中那样成群结党的，但亦可粗分为三群：
第一群就是那些拥有极大且无法预料之潜能的新生儿们。
第二群是那些老是想着他们的小宝宝以后会如何如何的家长们。他们之中有谁愿意相信无边的梦想可能将因实际上的潜能不足而崩溃?
最后则是人类潜能促进协会的研究人员们。该协会成立于1940年，专门致力于探究有关儿童的各项令人讶异的真相，而这条找寻真象之路已走了许多年并且常遇阻碍。
这个由儿童、父母与研究人员所组成的队伍，导致了历史上最重要的革命。
这场温和的革命有两个敌人，头一个是难以宽恕的大敌——老传说；其次则是不容轻视的对手——处理事情的方式。我们并不需要将传统抛开，但得狠心去做一番去芜存菁的工作；另一方面也不必将现在有价值的东西击得粉碎，只是要将一些目前根本无用之物淘汰掉而已。
有谁会为无知、低能、文盲、不快乐与贫穷的消失而伤感呢?
老敌人的消失会不会使世界变成不再有那么多甚至是完全没有暴力、死亡、仇恨与战争了呢?
什么发现可能造出这么可爱的梦?
二十多年前到底发生了什么事情?
我们的第一个信念是教小婴儿读书是行得通的，而且教一个一岁小孩阅读比教一个七岁孩子阅读更容易且有可能。
自从《如何教宝宝阅读》一书出版后，温和的车命于焉展开。该书出版不久，便有许多读者写信来与我分享他们读这本书的喜悦和如何成功的教小孩阅读。
后来又有好几百位读者写信告诉我们，当他们的孩子学过如何阅读以后所产生的改变。 上万个家长写信来分享他们的成果，他们都有同样的喜悦与自豪：
《如何让宝宝更聪明》
前言
温和革命的婴幼儿提智教育之丛书，世茂出版社已陆续出版至第四册了，我在台湾的幼教界，遇见了许多幼教“专家”，常自以为是的认为杜曼博士的学说只是管窥之见，就如同二十余年前许兴仁教授与我提议，希望也将蒙特梭里的教具及教学理论引进国内。我曾拜访中部一位知名的教授，她却告诉我：“蒙特梭里是属于特殊教育的领域，我们正常的幼儿教育不谈它。”二十年后台湾的幼教工作者哪个不知道蒙特梭里，也在二十年前我配合柯故瑶教授推介皮亚杰认知论，也有许多幼教界的专家学者颇有异见。二十余年来我引介了感觉统合理论、IS育婴法、幼儿提智教育、早龄阅读训练、动作教育系统课程..等，我在台湾的幼教界巡回讲座已达数千场次，不知为什么，蒙特梭里是医学博士，皮亚杰是生物学博士，亚当斯是医学博士，杜曼也是医学博士，苏珊•葛兰也是医学博士，我也是医科的哲学博士，我想在生物医学的了解后，对于教育工程学及人类学习工程的生物运作基础，本就应该更清楚于一般学者才是。
《如何让你的宝宝更聪明》一书，乃是期待以合乎生理及心理的认知，使幼儿在安全、愉悦、快速、精准的原则下，提供多方位的丰富素材：——智力单元及简易的方法，使幼儿于游鼓中学习。一般学者或家长的迷失总认为“教育”就应该是（死死板板的）“教育一是神圣、不可揶揄侵犯的，这正是近千年来的人类禁锢，其实当生物科学及医学愈发达时，人类的教育应该是更人性化、更生理化的进步，故温和革命的提出正是在杜曼博士的率领下，人类潜能促进协会的所有博士、学者及专家的智力结晶，要创造十亿个天才真的并不难，在这一套书中家长及教育工作者，真是可以解开胸中大惑，而毋须再迟疑的。
这一奉书第一至六章解开了许多传说的迷思，也提出了人属人种的基因慨说，我们不应 该再将人当一般动物养，更当重视婴幼儿的智力组件及脑力组合。第七至第十四章，谈论了智慧的真义及幼儿智力成长的过程，家长们应该可以更深切的了解如何去担任伟大母亲的责任。第十四至二十章，谈论了创造幼儿智慧的方法，也综论了《如何教宝宝数学》、《如何教宝宝阅读》及《如何教宝宝百科知识》等书的精华，前述三本书也都是由我推介、审订，相信至此教育工作者及家长应有很清楚的认知。最后一章（第二十一章）告诉我们别迷恋于技术，而应注意幼儿本身的奥秘。
多年来许多家长传真或打电话询问我许多技术的问题，也有对幼儿的学习结果产生疑虑，我建议大家好好读完这本书，但愿温和革命也能有一份您的幼儿成长之荣耀。 关于本书——
国际医科交流大学哲学博士王宝呈
在这本写给家长的书中有革命性的理念：小孩子比我们所想象的还更聪明许多。实际上，我们已浪费了孩子们太多时间了，而这段时间却正是他们能轻易吸收新知的时期。
作者认为学习的能力开始于出生或更早以前，而不是正式上学以后。作者根据半世纪的观察与探索，清楚的显示当我们以诚实、明确而愉悦的方式教导小宝宝时，他们便能真正的学习每一件事。
格连•杜曼在使脑部受损的病童恢复正常的领域有很好的成就。他也发现人们浪费了大部分
的脑力，甚至也浪费下一代的脑力。经由他对成长中的孩子长期而细心的研究，证实以往我们都太低估孩子们快乐时的学习和操作能力。
作者一直强调学习是—个快乐的过程。实际上，正如奉书所呈现的，对于母亲与宝宝，学习阅读、数学或广博的知识绝不是一件芝麻小事。它是令人快乐、喜悦、有成就并感到自豪的源泉。
在通往成长的路上，作者将在《如何让你的宝宝更聪明》一书中指引幼童家长与老师们一条明确而有趣的途径。
第一章、温和的革命
温和的革命已于四分之一个世纪前静静的展开。它是各种革命中最温和的一种，它还可能是各种革命中最重要且最神圣的一个。
首先看看温和的革命的目的：让为人父母者了解如何能养育出智能高、能力好又快乐的小孩，并由此创造出一个非常优雅、理性而和谐的世界。
再来看看革命家们，他们并不如想象中那样成群结党的，但亦可粗分为三群：
第一群就是那些拥有极大且无法预料之潜能的新生儿们。
第二群是那些老是想着他们的小宝宝以后会如何如何的家长们。他们之中有谁愿意相信无边的梦想可能将因实际上的潜能不足而崩溃?
最后则是人类潜能促进协会的研究人员们。该协会成立于1940年，专门致力于探究有关儿童的各项令人讶异的真相，而这条找寻真象之路已走了许多年并且常遇阻碍。
这个由儿童、父母与研究人员所组成的队伍，导致了历史上最重要的革命。
这场温和的革命有两个敌人，头一个是难以宽恕的大敌——老传说；其次则是不容轻视的对手——处理事情的方式。我们并不需要将传统抛开，但得狠心去做一番去芜存菁的工作；另一方面也不必将现在有价值的东西击得粉碎，只是要将一些目前根本无用之物淘汰掉而已。
有谁会为无知、低能、文盲、不快乐与贫穷的消失而伤感呢?
老敌人的消失会不会使世界变成不再有那么多甚至是完全没有暴力、死亡、仇恨与战争了呢?
什么发现可能造出这么可爱的梦?
二十多年前到底发生了什么事情?
我们的第一个信念是教小婴儿读书是行得通的，而且教一个一岁小孩阅读比教一个七岁孩子阅读更容易且有可能。
自从《如何教宝宝阅读》一书出版后，温和的车命于焉展开。该书出版不久，便有许多读者写信来与我分享他们读这本书的喜悦和如何成功的教小孩阅读。
后来又有好几百位读者写信告诉我们，当他们的孩子学过如何阅读以后所产生的改变。 上万个家长写信来分享他们的成果，他们都有同样的喜悦与自豪：