填空题 10
看拼音写汉字。
yāo xié qīng liè jùn gōng miǎoshì cè huì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shǎn xī yáo dòng zhuó làng ní jiāng jié duàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
要挟 清冽 竣工 藐视 测绘 陕西 窑洞 浊浪 泥浆 截断
要注意“藐视”的书写，汉字书写要求注意字体之间的间架结构。
填空题 6
给下列各字加上偏旁组成新字，并组词。
（ ）_______________ （ ）_______________
几（ ）_______________ （ ）_______________
（ ）_______________ （ ）_______________
机 机器 饥 饥饿 肌 肌肤
份 一份 纷 缤纷 粉 粉红
形近字的辨识要求学生识记并掌握。
填空题 6
给下列各字加上偏旁组成新字，并组词。
）_______________ ）_______________
肖（ ）_______________ 亥 （ ）_______________
）_______________ ）_______________
消 消失 俏 俊俏 悄 悄然
该 应该 孩 孩子 咳 咳嗽
形近字的辨识要求学生识记并掌握。
填空题 6
补充词语。
三（ ）茅（ ） （ ）清水（ ） （ ）（ ）不宁
（ ）（ ）河山 西装（ ）（ ） 南（ ）北（ ）
三顾茅庐 山清水秀 鸡犬不宁 半壁河山 西装革履 南辕北辙
成语的积累与运用，要求学生掌握并识记，其注意“南辕北辙”的书写。
选择填空题 3
选词填空。
坚定 坚强 坚持
1.文天祥被俘后，其他的爱国将领仍然（ ）斗争。
2.这铿锵有力的诗句，表达了文天祥宁死不屈的（ ）斗志。
3.文天祥面对全劝降，（ ）地回答：“国家虽亡，也不能有二心。”
坚持 坚强 坚定
词语的性质意义要求学生正确区分。
填空题 4
用“激”字组成四个词语，填入文段中。
老英雄满怀（ ）地讲述了一次他参加的与日本侵略者进行的（ ）战斗。听了讲述，我心情非常（ ），英雄的事迹将（ ）我们前进。
激情 激烈 激动 激励
词语的性质意义要求学生正确区分。
填空题 2
根据本单元的课文内容填空。
“_______________，_______________”表现了民族英雄于谦的精忠报国的气节。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
古诗词的要求学生掌握并且识记。 填空题 2
请填写诗句。
人生自古谁无死，_______________
留取丹青照汗青
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 2
请填写诗句。
生当作人杰，_______________
死亦为鬼雄
古诗词的要求学生掌握并且识记。 填空题 2
请填写诗句。
_______________，任尔东西南北风。
千磨万击还坚劲
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 2
请填写诗句。
但使龙城飞将在，_______________。
不教胡马度阴山
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 3
爱国是一个永恒的主题。古代无数诗人写下了大量脍炙人口的爱国诗歌。请任选两句诗句写在下面。
粉身碎骨浑不怕，留取丹心照汗青。
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 2
把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
句子变换要求学生在不改变原意的情况下变换，注意人称变换。
填空题 2
把下面句子改变人称换个说法。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
句子变换要求学生在不改变原意的情况下变换，注意人称变换。
填空题 2
把下面句子改变人称换个说法。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
句子变换要求学生在不改变原意的情况下变换，注意人称变换。
现代文阅读题
阅读短文回答问题。
山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦„„
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近„„
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬„„
仿佛是一场山雨的余韵。
简答题 3
文章中省略号和破折号作用有什么相同或不同
课文中三处“„„”的作用是一样的，表示 声音的延续 。
课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 解释说明 ，第四处表示 声音延长 。
破折号和省略号的用法要求学生在平时积累的过程中注意细节。
简答题 4
课文分（ ） 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 （ ） 来写，所以朗读的时候要_______________。
音韵 、 色彩 ；幽静；语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔，声音响亮。
仔细阅读短文便可得知。
填空题 10
看拼音写汉字。
yāo xié qīng liè jùn gōng miǎoshì cè huì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shǎn xī yáo dòng zhuó làng ní jiāng jié duàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
要挟 清冽 竣工 藐视 测绘 陕西 窑洞 浊浪 泥浆 截断
要注意“藐视”的书写，汉字书写要求注意字体之间的间架结构。
填空题 6
给下列各字加上偏旁组成新字，并组词。
（ ）_______________ （ ）_______________
几（ ）_______________ （ ）_______________
（ ）_______________ （ ）_______________
机 机器 饥 饥饿 肌 肌肤
份 一份 纷 缤纷 粉 粉红
形近字的辨识要求学生识记并掌握。
填空题 6
给下列各字加上偏旁组成新字，并组词。
）_______________ ）_______________
肖（ ）_______________ 亥 （ ）_______________
）_______________ ）_______________
消 消失 俏 俊俏 悄 悄然
该 应该 孩 孩子 咳 咳嗽
形近字的辨识要求学生识记并掌握。
填空题 6
补充词语。
三（ ）茅（ ） （ ）清水（ ） （ ）（ ）不宁
（ ）（ ）河山 西装（ ）（ ） 南（ ）北（ ）
三顾茅庐 山清水秀 鸡犬不宁 半壁河山 西装革履 南辕北辙
成语的积累与运用，要求学生掌握并识记，其注意“南辕北辙”的书写。
选择填空题 3
选词填空。
坚定 坚强 坚持
1.文天祥被俘后，其他的爱国将领仍然（ ）斗争。
2.这铿锵有力的诗句，表达了文天祥宁死不屈的（ ）斗志。
3.文天祥面对全劝降，（ ）地回答：“国家虽亡，也不能有二心。”
坚持 坚强 坚定
词语的性质意义要求学生正确区分。
填空题 4
用“激”字组成四个词语，填入文段中。
老英雄满怀（ ）地讲述了一次他参加的与日本侵略者进行的（ ）战斗。听了讲述，我心情非常（ ），英雄的事迹将（ ）我们前进。
激情 激烈 激动 激励
词语的性质意义要求学生正确区分。
填空题 2
根据本单元的课文内容填空。
“_______________，_______________”表现了民族英雄于谦的精忠报国的气节。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
古诗词的要求学生掌握并且识记。 填空题 2
请填写诗句。
人生自古谁无死，_______________
留取丹青照汗青
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 2
请填写诗句。
生当作人杰，_______________
死亦为鬼雄
古诗词的要求学生掌握并且识记。 填空题 2
请填写诗句。
_______________，任尔东西南北风。
千磨万击还坚劲
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 2
请填写诗句。
但使龙城飞将在，_______________。
不教胡马度阴山
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 3
爱国是一个永恒的主题。古代无数诗人写下了大量脍炙人口的爱国诗歌。请任选两句诗句写在下面。
粉身碎骨浑不怕，留取丹心照汗青。
古诗词的要求学生掌握并且识记。
填空题 2
把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
句子变换要求学生在不改变原意的情况下变换，注意人称变换。
填空题 2
把下面句子改变人称换个说法。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
句子变换要求学生在不改变原意的情况下变换，注意人称变换。
填空题 2
把下面句子改变人称换个说法。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
句子变换要求学生在不改变原意的情况下变换，注意人称变换。
现代文阅读题
阅读短文回答问题。
山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦„„
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近„„
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬„„
仿佛是一场山雨的余韵。
简答题 3
文章中省略号和破折号作用有什么相同或不同
课文中三处“„„”的作用是一样的，表示 声音的延续 。
课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 解释说明 ，第四处表示 声音延长 。
破折号和省略号的用法要求学生在平时积累的过程中注意细节。
简答题 4
课文分（ ） 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 （ ） 来写，所以朗读的时候要_______________。
音韵 、 色彩 ；幽静；语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔，声音响亮。
仔细阅读短文便可得知。