班主任职级制实施方案
一、指导思想
为了建立健全班主任培养、使用和管理机制，调动班主任的工作积极性，鼓励骨干教师做班主任，年轻教师充分重视自身班主任能力素质的提升，优秀班主任长期从事班主任工作，提高班主任管理班级水平，搞好班风和校风建设，不断提高我院的教育教学质量，把学校德育工作推向新阶段，努力培养一支适应企业和学院发展需要的优秀班主任队伍，特制定班主任职级制实施方案。
二、班主任职级设定
班主任职级设定为五级：助理级、初级、中级、高级、专家级
三、班主任职级的评定内容与评分标准
（一）班主任职级评定内容
根据班主任的岗位特征和要求，从班主任工作的知识经验、素质能力、工作业绩三方面对班主任进行职级评定。
（二）班主任职级评分标准
1、知识与经验 （53分，
占总评分的20%，按实际情况汇总统计）
（1）职称（10分）
（2）学历（10分，按最高分记）
（3）教龄（或工龄，按最高分记，10分）
（4）职教班主任龄（10分）；非职教班主任龄（5分）
（5）教师资格证（3分）
（6）个人荣誉（10分，只按最高分加，不重复加分）
2、班主任素质能力评价标准（110分；占总评分的60%，通过民主评议方式产生。）
3、班主任工作业绩（占总评分的20%，根据实际情况统计）
（1）班主任工作荣誉
（2）班主任工作论文、课题、著作、工作案例等
（3）班主任导师带徒
具有3年以上职教班主任龄的班主任带徒弟，效果明显的每年加1-2分
四、班主任职级认定条件
五、班主任职级年度考核项
对已任职的班主任每年进行一次职级复评，以复评结果作为升降级的依据。
班主任职级年度评价中，上述班主任工作的知识经验、素质能力、工作业绩占总评分的80%，下列两项占总评分的20%
1、班主任年度考核成绩 （60分）
2、年度教学评价成绩40分
六、工作小组
设立班主任职级评定工作小组，负责组织申报、考核、评审等具体工作。
组长：叶小朋
成员：宿金华、李勇、赵世友、王辉荣、钟世杰、安存芝、谭帅、徐振
七、班主任职级评定程序与评定时间
1． 个人申报。由申报人填写《潍柴职业学院班主任职级申报表》，并提供相关证明材料。同时提交本人工作述职报告，述职报告按评分标准进行写真性汇报，突出近两年班主任工作实绩，字数不超过2000字。
2．述职与民主评议。参评教师进行述职，工作小组组织教师30-40人当评委，参评人宣读述职报告，评委根据个人述职及平时班主任工作情况以无记名方式填写《班主任能力素质评价表》进行评分。工作小组分类汇总。
3．审核与认定。学生管理室审核参评老师的个人资质、工作业绩及证明材料，按照评分标准对参评人的实际得分进行汇总统计，由工作小组进行审查、认定，报院长批准，进行公示。
4．班主任职级每学年评定一次，评定时间为8月份；需要参评或晋级的教师主动提出申请。
八、班主任职级津贴标准
班主任职级相应津贴标准（A表示最低津贴或B表示基础津贴，表中数字的单位为元）
附件：1.潍柴职业学院班主任职级申报表 2、班主任能力素质评价表 3、教师个人资质与工作业绩统计表
附件1
潍柴职业学院班主任职级申报表
填表说明：表中内容由个人结合方案中的“班主任职级的评定内容与评分标准”如实填写，可附页。
班主任职级制实施方案
一、指导思想
为了建立健全班主任培养、使用和管理机制，调动班主任的工作积极性，鼓励骨干教师做班主任，年轻教师充分重视自身班主任能力素质的提升，优秀班主任长期从事班主任工作，提高班主任管理班级水平，搞好班风和校风建设，不断提高我院的教育教学质量，把学校德育工作推向新阶段，努力培养一支适应企业和学院发展需要的优秀班主任队伍，特制定班主任职级制实施方案。
二、班主任职级设定
班主任职级设定为五级：助理级、初级、中级、高级、专家级
三、班主任职级的评定内容与评分标准
（一）班主任职级评定内容
根据班主任的岗位特征和要求，从班主任工作的知识经验、素质能力、工作业绩三方面对班主任进行职级评定。
（二）班主任职级评分标准
1、知识与经验 （53分，
占总评分的20%，按实际情况汇总统计）
（1）职称（10分）
（2）学历（10分，按最高分记）
（3）教龄（或工龄，按最高分记，10分）
（4）职教班主任龄（10分）；非职教班主任龄（5分）
（5）教师资格证（3分）
（6）个人荣誉（10分，只按最高分加，不重复加分）
2、班主任素质能力评价标准（110分；占总评分的60%，通过民主评议方式产生。）
3、班主任工作业绩（占总评分的20%，根据实际情况统计）
（1）班主任工作荣誉
（2）班主任工作论文、课题、著作、工作案例等
（3）班主任导师带徒
具有3年以上职教班主任龄的班主任带徒弟，效果明显的每年加1-2分
四、班主任职级认定条件
五、班主任职级年度考核项
对已任职的班主任每年进行一次职级复评，以复评结果作为升降级的依据。
班主任职级年度评价中，上述班主任工作的知识经验、素质能力、工作业绩占总评分的80%，下列两项占总评分的20%
1、班主任年度考核成绩 （60分）
2、年度教学评价成绩40分
六、工作小组
设立班主任职级评定工作小组，负责组织申报、考核、评审等具体工作。
组长：叶小朋
成员：宿金华、李勇、赵世友、王辉荣、钟世杰、安存芝、谭帅、徐振
七、班主任职级评定程序与评定时间
1． 个人申报。由申报人填写《潍柴职业学院班主任职级申报表》，并提供相关证明材料。同时提交本人工作述职报告，述职报告按评分标准进行写真性汇报，突出近两年班主任工作实绩，字数不超过2000字。
2．述职与民主评议。参评教师进行述职，工作小组组织教师30-40人当评委，参评人宣读述职报告，评委根据个人述职及平时班主任工作情况以无记名方式填写《班主任能力素质评价表》进行评分。工作小组分类汇总。
3．审核与认定。学生管理室审核参评老师的个人资质、工作业绩及证明材料，按照评分标准对参评人的实际得分进行汇总统计，由工作小组进行审查、认定，报院长批准，进行公示。
4．班主任职级每学年评定一次，评定时间为8月份；需要参评或晋级的教师主动提出申请。
八、班主任职级津贴标准
班主任职级相应津贴标准（A表示最低津贴或B表示基础津贴，表中数字的单位为元）
附件：1.潍柴职业学院班主任职级申报表 2、班主任能力素质评价表 3、教师个人资质与工作业绩统计表
附件1
潍柴职业学院班主任职级申报表
填表说明：表中内容由个人结合方案中的“班主任职级的评定内容与评分标准”如实填写，可附页。