七年级历史上册知识点总结
第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民
1、神话传说和史实的区别:传说有一定的夸张性和真实性,难免夸张虚构,但不少传说生动的反映了人类的历史,具有一定的历史价值, 历史事时是真实可靠的.
2、人与动物的根本区别：会不会制造工具。人是由类人猿进化而来的。
4、 远古人类表格：
氏族：是由血缘关系结合起来的。火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。
思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。（从外貌、使用工具、生活方式分析） 第2课 文明入口的氏族村落
思考：河姆渡和半坡为什么住干栏式建筑和半穴居式建筑？
第3课 华夏之祖
1、 涿鹿之战：据今四五千年，黄帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。
2、 汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。
3、 人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明：
4、神农氏——炎帝：改进农具教人耕田，发明陶器，组织集市，发明医号。
4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。
单元小结：
本单元从远古人类讲起，到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕，到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如：黄帝，注意时间上的联系。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏 商 西周的兴亡
(1) 夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。
(2)世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下”。
(3)西周的分封制A、原因或目的：为了巩固统治。
B、内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯； 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
C、西周的等级制“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶
D、作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 同时后期也形成了春秋战国的混乱局面
（4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。
第5课 灿烂的青铜文明
1、甲骨文：刻在龟甲或兽骨上的文字，出现在商朝。汉子是由甲骨文发展来的。
2、商朝时期的青铜器代表作品： 司母戊鼎、 四羊方尊
3、在青铜器上铸刻的文字叫金文或金鼎文。
“三星堆”文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树
第6课 春秋战国的纷争
---------------------------------------------------------------
1、东周分春秋和战国两个时期。
2、春秋五霸：齐恒公、晋文公、楚庄王、松襄公、秦穆公。春秋三大霸主：
（1）（齐国）齐桓公——第一个霸主
措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队； 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界、成为第一霸主。
（2）（晋国）晋文公：奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之战。 争夺中原霸主之位（3）（楚国）楚庄王
3、战国七雄：（1）七雄：齐楚秦燕赵魏韩，（东南西北上中下）。
（2）重要的战役①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。②秦赵之间的：长平之战。
第7课 商鞅变法与秦统一六国 1、 制度：——商鞅变法
（1） 目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
（2） 支持者：秦孝公
（3） 内容：政治方面：削弱贵族特权（奖励军功：根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权），加强中央集权（皇权）经济方面：国家承认土地私有，允许自由买卖； 生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 建立县制，由国君直接派官吏治理。
（4）影响：秦的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦国统一全国奠定基础，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，
（5）从商鞅变法中我们能得到什么启示 答：①改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的动力，是强国之路。②我们要向商鞅那样，顺应历史潮流，加快构建社会主义和谐社会，不断深化改革、勇于创新。③改革难免会有挫折，革命的道路不是一帆风顺的，顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。
2、铁器牛耕农：出现在战国，推广在战国，使土地利用率和农作物产量显著提高。
3、 水利工程：秦国太守李冰的岷江中游修筑的都江堰，使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨。”因而获得“天府之国”的美称。
4、秦统一六国：公元前221年秦王嬴政消灭六国，在我国历史上建立起第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，把中国古代历史推到一个新的发展阶段。
第8、春秋战国文化
（儒家学派创始人）孔子——政治主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” 教育成就：教育对象——有教无类。教学方法——因材施教。学习态度——知之为知之，不知为不知。学习方法——温故而知新。言论记录在《论语》
第三单元 大一统国家的建立----秦汉
第9课 秦始皇建立多民族的统一国家-------“秦王扫六合”
1、背景：自长平之战后，东方六国再也无力抵抗秦国的进攻。
2、如何评价秦始皇？
答：他这一生中最大的贡献就是于公元前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。 统一后加强封建统治的措施：
（一）政治上:建立专制主义中央集权制度。
1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。
２、在中央设三公九卿:丞相(协助皇帝处理政事)太尉(军事)御史大夫(监察百官)
3、地方上,推行郡县制,官吏由皇帝任免.
4、最终封建专制主义的中央集权正式确立。
（二）经济上：1、统一文字，史称“书同文”与小篆字体为标准，后发展成隶书。
2、统一货币铸造统一的圆形方孔铜钱，称“秦半两”
3、统一度量衡并且统一车轨，史称“车同轨”
（三）思想上：焚书坑儒，给中国古代文化造成严重破坏。
（四）军事上：1、北拒匈奴修长城：A：派蒙恬把匈奴打回大青山以北。B：为抵御匈奴修建了东到辽东西道临姚的万里长城。2、南定南越：为征服南越修建灵渠，最终统一岭南。
（五）他繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法修万里长城耗费大量人力物力，但他功大于过，是一位杰出的政治家、思想家。
第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立
1、秦的灭亡：原因是秦的暴政：表现在①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑法 ④秦二世的暴政。最终引发了农民起义。
2、 秦末农民起义：公元前209年陈胜、吴广因在大泽乡遇雨误期发起农民起义
3、陈胜、吴广起义历史意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
4、楚汉之争—— 刘邦、项羽之争（项羽战败，刘邦与公元前202年建立西汉，定都长安，刘邦就是“汉高祖”。
5、文景之治：西汉建立初期，国家贫穷、生灵涂炭，统治者基本沿用秦始皇创立的制度，汉高祖实行“无为而治”文帝、景帝实行轻徭赋税，休养生息，后期逐渐富裕出现了文景之治，为汉武帝的大一统垫定了基础。
第11课 汉武帝的大一统
一、汉武帝的大一统的改革：
1、①政治上加强中央集权——削弱相权，加强皇帝权利。削弱诸侯王权，加强中央集权，加强中央监察权：允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，颁布推恩令，削弱诸侯王权；
2、思想上——罢黜百家，独尊儒术：接受董仲舒的建议，从此儒家思想成为中国历代封建王朝的正统思想。
3、经济上——将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
4、军事——经略边疆：①北击匈奴：派卫青、霍去病把匈奴赶回大青山以北，再也无力与汉朝对抗。②昭君出塞：为汉匈友好相处和文化交流作出重大贡献。。③张骞出使西域：目的需找盟国，却带回了新疆这块宝地和丝绸之路。汉武帝在新疆设使者校尉。公元前60年，汉宣帝改使者校尉为西域都护，标志着新疆是我国不可分割的领土。④经营西南夷。
5、汉武帝改革的影响：西汉的中央集权得到了加强，社会经济文化发展迅速，边疆稳定，多民族大一统的国家得到进一步巩固与发展。
6如何让评价汉武帝？秦朝和汉朝对抗匈奴的方式有什么不一样，为什么？
第12课 两汉经济的发展和丝绸之路
1、 两汉经济的发展表现在：A、统治者对农业的高度重视，汉武帝提倡“力本农”
B、铁农具大力发展，铁犁牛耕普遍使用，还出现二牛抬杠，节省时间和劳力。
C、重视兴修水利，治理黄河：汉武帝亲自治理黄河，修建白渠。东汉明帝派水利专家王景治理黄河，800年不在泛滥。
2、 张骞班超与丝绸之路---- 一路两人2事件
A、西域的地理概念：古代：指甘肃玉门关和阳关以西现在：新疆地区和更远地区
B、 张骞两次出使西域 ：第一次目的：联络大月氏攻打匈奴。 第二次意义：汉朝和西域的交往日趋频繁。为丝绸之路的开辟作出很大贡献。公元前60年，西域归附汉朝，西汉政府建立西域都护，总管西域事物。
C、 丝绸之路的路径：长安——敦煌——玉门关——阳关——欧洲
D、东汉时班超经营西域，为保护和改善丝绸之路作出了贡献。
E、丝绸之路影响：是中西交通的要到，是我国与欧亚各国人民加强联系，发展友谊的桥梁。当今我国也应大力发展丝绸之路，大力发展旅游产业，把丝绸之路发扬下去。
F、新丝绸之路经济带”发展的有利社会经济条件 ：矿产与能源资源丰富；自然风光与文化古迹众多，旅游业资源丰富等等
第13．14课 秦汉的科学技术和文化艺术
1、世界上最早的纸是西汉时的麻纸。欧洲使用羊皮纸。东汉时蔡伦改进纸。
2、《九章算术》是东汉时的数学名著，涉及到现代初等数学中的算术、代数、几何等大部分内容。
3、东汉张衡发明了地动仪。
4、汉代著名的医生是华佗和张仲景。华佗发明了“麻沸散”、“五禽戏”擅长外科手术，医学界称“外科鼻祖”民间称“神医”；张仲景写了《伤寒杂病论》，书中阐述了中医的理论和治病原则，后世称他为“医圣”
5、司马迁写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部纪传体通史。（纪：皇帝）鲁迅称“史家之绝唱。无音之离骚”
6、秦汉时雕塑艺术很高，它的杰出代表是秦始皇陵兵马俑
9、司马迁写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部纪传体通史。（纪：皇帝）
10、秦汉时雕塑艺术很高，它的杰出代表是秦始皇陵兵马俑。第八大奇迹。
第四单元 政权分立与民族融合---三国两晋南北朝
第15课 三国鼎立
1、东汉王朝的崩溃：东汉后期，政治黑暗，184年引发由张角领导的农民起义，东汉政府名存实亡，后形成军阀混战。
2、官渡之战：河南的曹操和河北的袁绍大战袁绍大败。为曹操统一北方奠定基础。
3、赤壁之战：曹操与刘备和孙权的联军作战，曹操大败。为形成三国鼎立的局面奠定了基础。曹操失败原因是：曹操骄傲轻敌，曹操军队不习惯水站，不适宜南方水土，孙刘联军计谋得当。给我们的教训是骄兵必败。4、三国鼎立表格
第16课两晋与南朝
1、西晋的兴衰：曹丕死后，司马懿控制大权，先消灭了蜀国，后来他的孙子司马炎夺取皇位，建立西晋，又灭了吴国，西晋统一。后来，西晋领导集团内腐朽，出现“八王之乱”，继位的皇帝又是个白痴，北方民族趁机发西晋，316年，匈奴的一支武装力量灭了西晋。
2、司马睿建立东晋，都城建康。淝水之战后，刘裕称帝，国号为宋。
3、南方经历的四个王朝称南朝，包括宋、齐、梁、陈。
4、西晋后期以来，北方战乱多，大量的北方人迁到江南，史称永嘉南渡。从而促进了江南经济的开发。
5、江南经济开发的原因；A、南迁的人给江南地区带去了劳动力、先进的生产技术和生产经验。B、江南地区气候条件好，利于农作物生产。C、南方战乱少。
6、江南经济开发影响：为经济重心南移奠定基础。
第 17课 十六国与北朝
1、五胡十六国:P86页
2、氐族在苻坚带领下统一了北方，史称前秦。苻坚想统一全国，与东晋进行了淝水之战，苻坚战败，北方陷入混乱。淝水之战成语有;草木皆兵、风声鹤唳。
3、鲜卑族统一北方建立北魏，定都平城，后迁都洛阳。
4、北魏孝文帝的措施：①语言——用汉语 ②服饰——汉服 ③姓氏——姓元 ④联姻 ⑤制度——汉族的官制、律令 ⑥礼仪等。改革的影响：促进了民族的融合，为南北统一奠定了基础。
5、北魏和北方的四个汉朝称北朝。
第18、19课 三国两晋南北朝
1、南朝祖冲之和圆周率
2、北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
3、北魏的郦道元是我国杰出的古代地理学家，写了《水经注》
4、世界三大宗教：基督教、佛教、伊斯兰教。
5、佛教起源于古印度，西汉末年传入我国。东汉流传开来。白马寺是中国第一所佛教寺院。
6、雕塑艺术：北朝山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，
7、道教是我国土生土长的宗教，东汉时在我国民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主，称他为“太上老君”。
8、 东晋的书法家王羲之的代表作《兰亭序》， 有天下第一行书的美誉，他被称为“书圣”。
9、 东晋的顾恺之绘画代表作《女史箴图》《洛神赋图》。
10、田园诗人------陶渊明
七年级历史上册知识点总结
第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民
1、神话传说和史实的区别:传说有一定的夸张性和真实性,难免夸张虚构,但不少传说生动的反映了人类的历史,具有一定的历史价值, 历史事时是真实可靠的.
2、人与动物的根本区别：会不会制造工具。人是由类人猿进化而来的。
4、 远古人类表格：
氏族：是由血缘关系结合起来的。火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。
思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。（从外貌、使用工具、生活方式分析） 第2课 文明入口的氏族村落
思考：河姆渡和半坡为什么住干栏式建筑和半穴居式建筑？
第3课 华夏之祖
1、 涿鹿之战：据今四五千年，黄帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。
2、 汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。
3、 人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明：
4、神农氏——炎帝：改进农具教人耕田，发明陶器，组织集市，发明医号。
4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。
单元小结：
本单元从远古人类讲起，到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕，到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如：黄帝，注意时间上的联系。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏 商 西周的兴亡
(1) 夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。
(2)世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下”。
(3)西周的分封制A、原因或目的：为了巩固统治。
B、内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯； 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
C、西周的等级制“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶
D、作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 同时后期也形成了春秋战国的混乱局面
（4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。
第5课 灿烂的青铜文明
1、甲骨文：刻在龟甲或兽骨上的文字，出现在商朝。汉子是由甲骨文发展来的。
2、商朝时期的青铜器代表作品： 司母戊鼎、 四羊方尊
3、在青铜器上铸刻的文字叫金文或金鼎文。
“三星堆”文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树
第6课 春秋战国的纷争
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1、东周分春秋和战国两个时期。
2、春秋五霸：齐恒公、晋文公、楚庄王、松襄公、秦穆公。春秋三大霸主：
（1）（齐国）齐桓公——第一个霸主
措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队； 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界、成为第一霸主。
（2）（晋国）晋文公：奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之战。 争夺中原霸主之位（3）（楚国）楚庄王
3、战国七雄：（1）七雄：齐楚秦燕赵魏韩，（东南西北上中下）。
（2）重要的战役①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。②秦赵之间的：长平之战。
第7课 商鞅变法与秦统一六国 1、 制度：——商鞅变法
（1） 目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
（2） 支持者：秦孝公
（3） 内容：政治方面：削弱贵族特权（奖励军功：根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权），加强中央集权（皇权）经济方面：国家承认土地私有，允许自由买卖； 生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 建立县制，由国君直接派官吏治理。
（4）影响：秦的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦国统一全国奠定基础，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，
（5）从商鞅变法中我们能得到什么启示 答：①改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的动力，是强国之路。②我们要向商鞅那样，顺应历史潮流，加快构建社会主义和谐社会，不断深化改革、勇于创新。③改革难免会有挫折，革命的道路不是一帆风顺的，顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。
2、铁器牛耕农：出现在战国，推广在战国，使土地利用率和农作物产量显著提高。
3、 水利工程：秦国太守李冰的岷江中游修筑的都江堰，使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨。”因而获得“天府之国”的美称。
4、秦统一六国：公元前221年秦王嬴政消灭六国，在我国历史上建立起第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，把中国古代历史推到一个新的发展阶段。
第8、春秋战国文化
（儒家学派创始人）孔子——政治主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” 教育成就：教育对象——有教无类。教学方法——因材施教。学习态度——知之为知之，不知为不知。学习方法——温故而知新。言论记录在《论语》
第三单元 大一统国家的建立----秦汉
第9课 秦始皇建立多民族的统一国家-------“秦王扫六合”
1、背景：自长平之战后，东方六国再也无力抵抗秦国的进攻。
2、如何评价秦始皇？
答：他这一生中最大的贡献就是于公元前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。 统一后加强封建统治的措施：
（一）政治上:建立专制主义中央集权制度。
1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。
２、在中央设三公九卿:丞相(协助皇帝处理政事)太尉(军事)御史大夫(监察百官)
3、地方上,推行郡县制,官吏由皇帝任免.
4、最终封建专制主义的中央集权正式确立。
（二）经济上：1、统一文字，史称“书同文”与小篆字体为标准，后发展成隶书。
2、统一货币铸造统一的圆形方孔铜钱，称“秦半两”
3、统一度量衡并且统一车轨，史称“车同轨”
（三）思想上：焚书坑儒，给中国古代文化造成严重破坏。
（四）军事上：1、北拒匈奴修长城：A：派蒙恬把匈奴打回大青山以北。B：为抵御匈奴修建了东到辽东西道临姚的万里长城。2、南定南越：为征服南越修建灵渠，最终统一岭南。
（五）他繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法修万里长城耗费大量人力物力，但他功大于过，是一位杰出的政治家、思想家。
第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立
1、秦的灭亡：原因是秦的暴政：表现在①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑法 ④秦二世的暴政。最终引发了农民起义。
2、 秦末农民起义：公元前209年陈胜、吴广因在大泽乡遇雨误期发起农民起义
3、陈胜、吴广起义历史意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
4、楚汉之争—— 刘邦、项羽之争（项羽战败，刘邦与公元前202年建立西汉，定都长安，刘邦就是“汉高祖”。
5、文景之治：西汉建立初期，国家贫穷、生灵涂炭，统治者基本沿用秦始皇创立的制度，汉高祖实行“无为而治”文帝、景帝实行轻徭赋税，休养生息，后期逐渐富裕出现了文景之治，为汉武帝的大一统垫定了基础。
第11课 汉武帝的大一统
一、汉武帝的大一统的改革：
1、①政治上加强中央集权——削弱相权，加强皇帝权利。削弱诸侯王权，加强中央集权，加强中央监察权：允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，颁布推恩令，削弱诸侯王权；
2、思想上——罢黜百家，独尊儒术：接受董仲舒的建议，从此儒家思想成为中国历代封建王朝的正统思想。
3、经济上——将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
4、军事——经略边疆：①北击匈奴：派卫青、霍去病把匈奴赶回大青山以北，再也无力与汉朝对抗。②昭君出塞：为汉匈友好相处和文化交流作出重大贡献。。③张骞出使西域：目的需找盟国，却带回了新疆这块宝地和丝绸之路。汉武帝在新疆设使者校尉。公元前60年，汉宣帝改使者校尉为西域都护，标志着新疆是我国不可分割的领土。④经营西南夷。
5、汉武帝改革的影响：西汉的中央集权得到了加强，社会经济文化发展迅速，边疆稳定，多民族大一统的国家得到进一步巩固与发展。
6如何让评价汉武帝？秦朝和汉朝对抗匈奴的方式有什么不一样，为什么？
第12课 两汉经济的发展和丝绸之路
1、 两汉经济的发展表现在：A、统治者对农业的高度重视，汉武帝提倡“力本农”
B、铁农具大力发展，铁犁牛耕普遍使用，还出现二牛抬杠，节省时间和劳力。
C、重视兴修水利，治理黄河：汉武帝亲自治理黄河，修建白渠。东汉明帝派水利专家王景治理黄河，800年不在泛滥。
2、 张骞班超与丝绸之路---- 一路两人2事件
A、西域的地理概念：古代：指甘肃玉门关和阳关以西现在：新疆地区和更远地区
B、 张骞两次出使西域 ：第一次目的：联络大月氏攻打匈奴。 第二次意义：汉朝和西域的交往日趋频繁。为丝绸之路的开辟作出很大贡献。公元前60年，西域归附汉朝，西汉政府建立西域都护，总管西域事物。
C、 丝绸之路的路径：长安——敦煌——玉门关——阳关——欧洲
D、东汉时班超经营西域，为保护和改善丝绸之路作出了贡献。
E、丝绸之路影响：是中西交通的要到，是我国与欧亚各国人民加强联系，发展友谊的桥梁。当今我国也应大力发展丝绸之路，大力发展旅游产业，把丝绸之路发扬下去。
F、新丝绸之路经济带”发展的有利社会经济条件 ：矿产与能源资源丰富；自然风光与文化古迹众多，旅游业资源丰富等等
第13．14课 秦汉的科学技术和文化艺术
1、世界上最早的纸是西汉时的麻纸。欧洲使用羊皮纸。东汉时蔡伦改进纸。
2、《九章算术》是东汉时的数学名著，涉及到现代初等数学中的算术、代数、几何等大部分内容。
3、东汉张衡发明了地动仪。
4、汉代著名的医生是华佗和张仲景。华佗发明了“麻沸散”、“五禽戏”擅长外科手术，医学界称“外科鼻祖”民间称“神医”；张仲景写了《伤寒杂病论》，书中阐述了中医的理论和治病原则，后世称他为“医圣”
5、司马迁写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部纪传体通史。（纪：皇帝）鲁迅称“史家之绝唱。无音之离骚”
6、秦汉时雕塑艺术很高，它的杰出代表是秦始皇陵兵马俑
9、司马迁写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部纪传体通史。（纪：皇帝）
10、秦汉时雕塑艺术很高，它的杰出代表是秦始皇陵兵马俑。第八大奇迹。
第四单元 政权分立与民族融合---三国两晋南北朝
第15课 三国鼎立
1、东汉王朝的崩溃：东汉后期，政治黑暗，184年引发由张角领导的农民起义，东汉政府名存实亡，后形成军阀混战。
2、官渡之战：河南的曹操和河北的袁绍大战袁绍大败。为曹操统一北方奠定基础。
3、赤壁之战：曹操与刘备和孙权的联军作战，曹操大败。为形成三国鼎立的局面奠定了基础。曹操失败原因是：曹操骄傲轻敌，曹操军队不习惯水站，不适宜南方水土，孙刘联军计谋得当。给我们的教训是骄兵必败。4、三国鼎立表格
第16课两晋与南朝
1、西晋的兴衰：曹丕死后，司马懿控制大权，先消灭了蜀国，后来他的孙子司马炎夺取皇位，建立西晋，又灭了吴国，西晋统一。后来，西晋领导集团内腐朽，出现“八王之乱”，继位的皇帝又是个白痴，北方民族趁机发西晋，316年，匈奴的一支武装力量灭了西晋。
2、司马睿建立东晋，都城建康。淝水之战后，刘裕称帝，国号为宋。
3、南方经历的四个王朝称南朝，包括宋、齐、梁、陈。
4、西晋后期以来，北方战乱多，大量的北方人迁到江南，史称永嘉南渡。从而促进了江南经济的开发。
5、江南经济开发的原因；A、南迁的人给江南地区带去了劳动力、先进的生产技术和生产经验。B、江南地区气候条件好，利于农作物生产。C、南方战乱少。
6、江南经济开发影响：为经济重心南移奠定基础。
第 17课 十六国与北朝
1、五胡十六国:P86页
2、氐族在苻坚带领下统一了北方，史称前秦。苻坚想统一全国，与东晋进行了淝水之战，苻坚战败，北方陷入混乱。淝水之战成语有;草木皆兵、风声鹤唳。
3、鲜卑族统一北方建立北魏，定都平城，后迁都洛阳。
4、北魏孝文帝的措施：①语言——用汉语 ②服饰——汉服 ③姓氏——姓元 ④联姻 ⑤制度——汉族的官制、律令 ⑥礼仪等。改革的影响：促进了民族的融合，为南北统一奠定了基础。
5、北魏和北方的四个汉朝称北朝。
第18、19课 三国两晋南北朝
1、南朝祖冲之和圆周率
2、北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
3、北魏的郦道元是我国杰出的古代地理学家，写了《水经注》
4、世界三大宗教：基督教、佛教、伊斯兰教。
5、佛教起源于古印度，西汉末年传入我国。东汉流传开来。白马寺是中国第一所佛教寺院。
6、雕塑艺术：北朝山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，
7、道教是我国土生土长的宗教，东汉时在我国民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主，称他为“太上老君”。
8、 东晋的书法家王羲之的代表作《兰亭序》， 有天下第一行书的美誉，他被称为“书圣”。
9、 东晋的顾恺之绘画代表作《女史箴图》《洛神赋图》。
10、田园诗人------陶渊明