南望楼小学
艺术教育工作自评报告
我校现有5个教学班，165名学生，是一所农村小学，随着教育改革的深入发展，学校体育卫生、艺术教育有了进一步的发展。学校占地面积3400平方米，建筑面积1360平方米。图书室藏书4500册。学校有科学仪器室、实验室、音美教室，图书阅览室、，有校内广播系统、多媒体教室。
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。
我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查，考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，兼职教师1名。
我校艺术教师为大专学历，具有小学一级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。 我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
我校艺术教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
我校艺术教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训（两年内接受的各级各类培训不少于20学时）。
艺术教师经常观摩校级及区内其他学校艺术教师的研讨课；能认真参与课题教研活动，能够撰写具有一定质量的教科研论文。我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。
我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校努力克服专职艺术教师数量不足的困难，依托校外教育资源，建设课外艺术活动组织，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办
一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩。学校有一名副校长分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。
建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校按照《标准》有关规定配有音乐、美术等艺术教育专用教室，能基本满足艺术课教学需要；有课外艺术活动的场所，能基本满足课外艺术教育活动的需要。
学校基本上能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备。每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足教学要求；器材保管妥善，使用率较高。学校有基本的学校艺术教育资料档案，能根据课堂教学需要，为艺术教师提供必须的艺术教育教学资料。学校公用经费中有艺术教育费用，基本上能保证艺术教育正常开展。经费的投入学校虽然已经尽力而为，每年乐器的添置、演出服的更新、活动差旅费受到客观条件的限制，活动经费仍然投入不足。
进一步的打算
1、深化艺体课程教学改革，加强课堂教学研究，全面提高学校艺体教育的教学质量，建设并培养一支能满足学校艺体教育所需，又
具有高素质教育能力和水平的教师队伍。
2、进一步加强我校办学特色——艺术教育，加强艺术团队建设，每年新生入学开展宣传动员工作，使各个兴趣小组后备力量源源不断。
3、加强校本研修，开发音乐、美术、舞蹈等校本课程。使学生进一步拓展学习艺术的空间。
2015年12月
南望楼小学
艺术教育工作自评报告
我校现有5个教学班，165名学生，是一所农村小学，随着教育改革的深入发展，学校体育卫生、艺术教育有了进一步的发展。学校占地面积3400平方米，建筑面积1360平方米。图书室藏书4500册。学校有科学仪器室、实验室、音美教室，图书阅览室、，有校内广播系统、多媒体教室。
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。
我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查，考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，兼职教师1名。
我校艺术教师为大专学历，具有小学一级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。 我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
我校艺术教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
我校艺术教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训（两年内接受的各级各类培训不少于20学时）。
艺术教师经常观摩校级及区内其他学校艺术教师的研讨课；能认真参与课题教研活动，能够撰写具有一定质量的教科研论文。我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。
我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校努力克服专职艺术教师数量不足的困难，依托校外教育资源，建设课外艺术活动组织，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办
一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩。学校有一名副校长分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。
建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校按照《标准》有关规定配有音乐、美术等艺术教育专用教室，能基本满足艺术课教学需要；有课外艺术活动的场所，能基本满足课外艺术教育活动的需要。
学校基本上能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备。每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足教学要求；器材保管妥善，使用率较高。学校有基本的学校艺术教育资料档案，能根据课堂教学需要，为艺术教师提供必须的艺术教育教学资料。学校公用经费中有艺术教育费用，基本上能保证艺术教育正常开展。经费的投入学校虽然已经尽力而为，每年乐器的添置、演出服的更新、活动差旅费受到客观条件的限制，活动经费仍然投入不足。
进一步的打算
1、深化艺体课程教学改革，加强课堂教学研究，全面提高学校艺体教育的教学质量，建设并培养一支能满足学校艺体教育所需，又
具有高素质教育能力和水平的教师队伍。
2、进一步加强我校办学特色——艺术教育，加强艺术团队建设，每年新生入学开展宣传动员工作，使各个兴趣小组后备力量源源不断。
3、加强校本研修，开发音乐、美术、舞蹈等校本课程。使学生进一步拓展学习艺术的空间。
2015年12月