水平一（2年级）《单手侧向持沙包掷远》教学课例
课 题
教材分析
投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体增强力量的锻炼手段，投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去，其中包括向远处或一定目标投掷。不同的投掷物投掷的方法不同。本课以单手侧向持沙包掷远为内容，主要是以促进学生判断能力以及身体的协调性、灵活性的发展，本课的主要内容为“掷远”，采用了一年级学过的“简单仍纸团”的方法，但投准在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“多种方法投准”，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。协调能力对掷远有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的“掷远比赛”作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为“击倒垫子”。选择“小猴洗澡”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。 学情分析
二年级学生的年龄特点为活泼好动，模仿能力极强，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了“猴子运动会”的情境。制作了猴子头饰，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。 教学目标
1、认知目标：初步理解单手侧向掷远沙包的基本技术。
2、技能目标：（1）使学生掌握掷远的方法，并能运用它进行各种游戏；（2）掌握单手侧向掷远的技术动作；发展学生上、下肢和腰腹力量，提高投掷能力。 3、情感目标：（1）让学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦；培养良好的团结合作精神。投掷中注意安全，要有自信。 教学重点：肩上屈肘 难点：挥臂过肩 教学策略选择与设计
采用导入“猴子运动会”--模仿猴子动作入场---“搬运桃子”比赛---击倒垫子---投地圈---投进垫子围成的圈--打果子--“采桃”比赛--发奖--小猴洗澡 教学环境及资源准备 沙包、塑料瓶、标志物
教学过程
以情境教学为主线，在“多种方法投准”教学中，共设计了三种不同的投准目标：1、投地圈看学生能掷多远；2、投进学生用垫子围成的圈内；3、投5米远的果子。以提高学生掷远不同目标的能力。同时捡球时安排了爬行练习，一方面可以减缓学生的速度，防止相撞；另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。让学生脱鞋赤脚爬行也是出于三方面的考虑：1）赤脚爬行、保健效果更佳。国外有“手是大脑的分店、脚是人的第二心脏”之说法。2）为了安全，不使踩伤手。3）保持地面卫生，不至于踩脏地板。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发学生对爬的兴趣，同时考虑到学生急于捡球而忘了爬行。教师采用“欲擒故纵”的方法，告诉学生“动作不重复”、“掷远的”学生可以爬行进入捡球，使学生将爬行与成功联系起来，在“打果子比赛”时，“挥臂过肩”是一个重点，但教师不是直接告诉学生方法，而是将要领写在球上，让学生自学讨论，然后与前面几种动作对比，自己得出结论：“挥臂过肩更容易掷得更远”，为最大限度减少时间浪费，在练习时，主要采用集体练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。
学生学习活动评价设计 观课、议课
教师与学生相互间缺少了解与配合默契，所以在练习队形上没有进行大的调动。从一开始的“运动员入场”到最后的“猴子洗澡”基本上都在同一圆内进行，考虑到学生的个别差异，我采用了椭圆开场地设计，男生排在两顶边，女生排在两侧边。同时，在分组练习时，也进行了调整，男生力量大的学生排在中间，女生力量小的学生排在中间。在练习时还允许学生前后移动，以保证每一位学生都有成功的可能。队伍的调整，同时也有利于培养学生的对环境的适应能力。 在“采桃比赛”时，男生移动距离较长，女生距离较短，也同样出于男女生之间差异的考虑，使每个学生都得到适宜的锻炼。
教学再设计
单手侧向持沙包掷远
教学反思：本节课单手侧向持沙包掷远，大部分的学生都都能将手中的沙包掷出去，不足的是学生在掌握重难点时动作没有预想中的那么规范和完整，有的学生整个手臂掉下来，导致沙包掷不远；而有的学生在挥臂的时候使不上劲，导致掷不远，所以在重难点还有待强调，及时引导、及时让学生纠正错误，让学生在学中学会技术动作要领。
水平一（2年级）《单手侧向持沙包掷远》教学课例
课 题
教材分析
投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体增强力量的锻炼手段，投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去，其中包括向远处或一定目标投掷。不同的投掷物投掷的方法不同。本课以单手侧向持沙包掷远为内容，主要是以促进学生判断能力以及身体的协调性、灵活性的发展，本课的主要内容为“掷远”，采用了一年级学过的“简单仍纸团”的方法，但投准在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“多种方法投准”，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。协调能力对掷远有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的“掷远比赛”作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为“击倒垫子”。选择“小猴洗澡”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。 学情分析
二年级学生的年龄特点为活泼好动，模仿能力极强，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了“猴子运动会”的情境。制作了猴子头饰，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。 教学目标
1、认知目标：初步理解单手侧向掷远沙包的基本技术。
2、技能目标：（1）使学生掌握掷远的方法，并能运用它进行各种游戏；（2）掌握单手侧向掷远的技术动作；发展学生上、下肢和腰腹力量，提高投掷能力。 3、情感目标：（1）让学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦；培养良好的团结合作精神。投掷中注意安全，要有自信。 教学重点：肩上屈肘 难点：挥臂过肩 教学策略选择与设计
采用导入“猴子运动会”--模仿猴子动作入场---“搬运桃子”比赛---击倒垫子---投地圈---投进垫子围成的圈--打果子--“采桃”比赛--发奖--小猴洗澡 教学环境及资源准备 沙包、塑料瓶、标志物
教学过程
以情境教学为主线，在“多种方法投准”教学中，共设计了三种不同的投准目标：1、投地圈看学生能掷多远；2、投进学生用垫子围成的圈内；3、投5米远的果子。以提高学生掷远不同目标的能力。同时捡球时安排了爬行练习，一方面可以减缓学生的速度，防止相撞；另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。让学生脱鞋赤脚爬行也是出于三方面的考虑：1）赤脚爬行、保健效果更佳。国外有“手是大脑的分店、脚是人的第二心脏”之说法。2）为了安全，不使踩伤手。3）保持地面卫生，不至于踩脏地板。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发学生对爬的兴趣，同时考虑到学生急于捡球而忘了爬行。教师采用“欲擒故纵”的方法，告诉学生“动作不重复”、“掷远的”学生可以爬行进入捡球，使学生将爬行与成功联系起来，在“打果子比赛”时，“挥臂过肩”是一个重点，但教师不是直接告诉学生方法，而是将要领写在球上，让学生自学讨论，然后与前面几种动作对比，自己得出结论：“挥臂过肩更容易掷得更远”，为最大限度减少时间浪费，在练习时，主要采用集体练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。
学生学习活动评价设计 观课、议课
教师与学生相互间缺少了解与配合默契，所以在练习队形上没有进行大的调动。从一开始的“运动员入场”到最后的“猴子洗澡”基本上都在同一圆内进行，考虑到学生的个别差异，我采用了椭圆开场地设计，男生排在两顶边，女生排在两侧边。同时，在分组练习时，也进行了调整，男生力量大的学生排在中间，女生力量小的学生排在中间。在练习时还允许学生前后移动，以保证每一位学生都有成功的可能。队伍的调整，同时也有利于培养学生的对环境的适应能力。 在“采桃比赛”时，男生移动距离较长，女生距离较短，也同样出于男女生之间差异的考虑，使每个学生都得到适宜的锻炼。
教学再设计
单手侧向持沙包掷远
教学反思：本节课单手侧向持沙包掷远，大部分的学生都都能将手中的沙包掷出去，不足的是学生在掌握重难点时动作没有预想中的那么规范和完整，有的学生整个手臂掉下来，导致沙包掷不远；而有的学生在挥臂的时候使不上劲，导致掷不远，所以在重难点还有待强调，及时引导、及时让学生纠正错误，让学生在学中学会技术动作要领。