《生物的遗传和变异》复习课教案
【教学设想】“生物的遗传和变异”这部分内容抽象，相关的概念很多。学生在第一轮基础知识的复习中仅仅停留在对概念的回忆和再认，应用知识解决问题的能力较差。这节复习课，模拟“概念图”教学的方式，引导学生主动参与知识的回顾与提炼，把抽象的、分散的知识重新梳理、组合，理顺各部分知识之间的内在联系和规律，自主建构知识网络，形成完整的知识体系，使知识变多为少，化繁为简，便于理解记忆，以达到灵活运用知识的目的。 【复习目标】
1、生物的遗传，变异现象。
2、性状，相对性状的含义及区别。 3、DNA、性状、染色体、基因之间的关系。 4、基因的显性和隐性，遗传规律应用。 5、人类性别决定和性别遗传。 6、变异的类型和应用。 【教学目标】
1、能列举与生物的遗传和变异有关的概念，并说出他们之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。 【教学重点及难点】
1、明确“遗传、变异、性状、相对性状、基因”等概念之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力。 【课前准备】制作课件 【课时安排】一课时
授课人：王正兵
板书设计：
生物的遗传和变异
智能检测 1、（2009湖南）下列与遗传有关的叙述，正确的是（ ） A、生男生女完全取决于女方，与男性无关
B、水稻的体细胞内有12对染色体，其精子内染色体的数目也为12对 C、兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状 D、“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现像 2、（2010江苏南通）下列选项中，属于相对性状的是（ ）
A、猪的黑毛与狗的白毛 B、人的双眼皮和能卷舌 C、棉花对的白色和青椒的绿色 D、 人的有耳垂和无耳垂 3、（2010山东日照）小明家喂养的一对白羊交配后，产下1只白羊和2只黑羊，他运用所学的
生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关的基因用E、e表示） （ ）
A、白色是显性性状 B、母羊的基因组成是EE C、黑色是隐性性状 D、黑羊的基因组成是ee
4、(2010 枣庄)以下变异实例中，属于不遗传的变异的是 （ ） A、人的体细胞中若多一条21号染色体，则表现为先天愚型
B、把相同的小麦种子，播种在条件不同的环境里，所结籽粒饱满程度不同 C、应用空间技术育种培育的太空椒
D、一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子 5、流感病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异属于（ ）
A.不利变异 B. 有利变异 C. 退化变异 D .不遗传变异
6、2006年元旦孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（ ）
A.常染色体 B .X染色体 C. Y染色体 D. 显性基因
7、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米粒，非甜玉米果穗上无甜玉米粒。原因是( ）
A、甜是显性性状 B、非甜是显性性状C、相互混杂 D、相互选择
8、一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子，若再生一个孩子患该病的可能性为
A. 1/2 B. 1 C. 1/4 D. 0 9、（2011巢湖）一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为 （ ）
A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因未消失但不表现 C. 黑色母羊必为Aa D. 白色公羊必为Aa 10、（2011泰安）我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。其遗传学依据是（ ）
A．减少显性遗传病的发生 B．避免基因数量的减少 C．减少隐性遗传病的发生 D．避免染色体数量的变化
11、（2011泰安）一对夫妇生育了一个女孩，如果再生育一个孩子，为男孩的
可能性是 （ ） A．25% B．50% C．75% D．100%
12、一位母亲生了一儿一女双胞胎，这两个小孩来自于 （
） A. 一个受精卵 B. 一个卵分别与两个精子结合 C. 两个受精卵 D. 两个卵与一个精子结合
13、把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组
合方式应是 （ ） A. EE×ee
B. Ee×ee
C. Ee×Ee
D. EE×Ee
14、（2011福州）图是某家族成员的关系图谱。请据图回答： (1)4的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自 （1或2）。
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性，控制单眼皮的 基因(a)为隐性。若5和6生来就是双眼皮， 9有可能表现为单眼皮吗？ (3)若7和8是一对龙风胎，他们属于 （直系／旁系）血亲。
(4)7和9是近亲关系，他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因 。 15、（2011襄阳）人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解并回答：
（1）5号、6号表现正常，7号患病，这种现象在生物学上称为 。 （2）写出7号的基因组成 。 （3）11号患病的可能性是 。
16、下图表示人的双眼皮（父母均为双眼皮）的遗传图解，
请据图回答下列问题：
（1）人的双眼皮性状由_______基因控制，
单眼皮性状由________基因控制。
（2）控制双眼皮性状的一对基因位于________上，
在形成生殖细胞时， 这一对基因要随________的 分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。 （3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将
它们称为________。
（4）父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种
生殖细胞，即___和___，比例为________。
（5）从中我们可以看出，父母的性状是通过_________传给后代的。
17、一对同胞双生的兄弟，哥哥长期生活在农村皮肤较黑，弟弟生活在城市，皮肤较白，他们的
变异是可遗传的变异吗?为什么?
《生物的遗传和变异》复习课教案
【教学设想】“生物的遗传和变异”这部分内容抽象，相关的概念很多。学生在第一轮基础知识的复习中仅仅停留在对概念的回忆和再认，应用知识解决问题的能力较差。这节复习课，模拟“概念图”教学的方式，引导学生主动参与知识的回顾与提炼，把抽象的、分散的知识重新梳理、组合，理顺各部分知识之间的内在联系和规律，自主建构知识网络，形成完整的知识体系，使知识变多为少，化繁为简，便于理解记忆，以达到灵活运用知识的目的。 【复习目标】
1、生物的遗传，变异现象。
2、性状，相对性状的含义及区别。 3、DNA、性状、染色体、基因之间的关系。 4、基因的显性和隐性，遗传规律应用。 5、人类性别决定和性别遗传。 6、变异的类型和应用。 【教学目标】
1、能列举与生物的遗传和变异有关的概念，并说出他们之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。 【教学重点及难点】
1、明确“遗传、变异、性状、相对性状、基因”等概念之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力。 【课前准备】制作课件 【课时安排】一课时
授课人：王正兵
板书设计：
生物的遗传和变异
智能检测 1、（2009湖南）下列与遗传有关的叙述，正确的是（ ） A、生男生女完全取决于女方，与男性无关
B、水稻的体细胞内有12对染色体，其精子内染色体的数目也为12对 C、兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状 D、“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现像 2、（2010江苏南通）下列选项中，属于相对性状的是（ ）
A、猪的黑毛与狗的白毛 B、人的双眼皮和能卷舌 C、棉花对的白色和青椒的绿色 D、 人的有耳垂和无耳垂 3、（2010山东日照）小明家喂养的一对白羊交配后，产下1只白羊和2只黑羊，他运用所学的
生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关的基因用E、e表示） （ ）
A、白色是显性性状 B、母羊的基因组成是EE C、黑色是隐性性状 D、黑羊的基因组成是ee
4、(2010 枣庄)以下变异实例中，属于不遗传的变异的是 （ ） A、人的体细胞中若多一条21号染色体，则表现为先天愚型
B、把相同的小麦种子，播种在条件不同的环境里，所结籽粒饱满程度不同 C、应用空间技术育种培育的太空椒
D、一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子 5、流感病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异属于（ ）
A.不利变异 B. 有利变异 C. 退化变异 D .不遗传变异
6、2006年元旦孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（ ）
A.常染色体 B .X染色体 C. Y染色体 D. 显性基因
7、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米粒，非甜玉米果穗上无甜玉米粒。原因是( ）
A、甜是显性性状 B、非甜是显性性状C、相互混杂 D、相互选择
8、一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子，若再生一个孩子患该病的可能性为
A. 1/2 B. 1 C. 1/4 D. 0 9、（2011巢湖）一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为 （ ）
A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因未消失但不表现 C. 黑色母羊必为Aa D. 白色公羊必为Aa 10、（2011泰安）我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。其遗传学依据是（ ）
A．减少显性遗传病的发生 B．避免基因数量的减少 C．减少隐性遗传病的发生 D．避免染色体数量的变化
11、（2011泰安）一对夫妇生育了一个女孩，如果再生育一个孩子，为男孩的
可能性是 （ ） A．25% B．50% C．75% D．100%
12、一位母亲生了一儿一女双胞胎，这两个小孩来自于 （
） A. 一个受精卵 B. 一个卵分别与两个精子结合 C. 两个受精卵 D. 两个卵与一个精子结合
13、把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组
合方式应是 （ ） A. EE×ee
B. Ee×ee
C. Ee×Ee
D. EE×Ee
14、（2011福州）图是某家族成员的关系图谱。请据图回答： (1)4的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自 （1或2）。
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性，控制单眼皮的 基因(a)为隐性。若5和6生来就是双眼皮， 9有可能表现为单眼皮吗？ (3)若7和8是一对龙风胎，他们属于 （直系／旁系）血亲。
(4)7和9是近亲关系，他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因 。 15、（2011襄阳）人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解并回答：
（1）5号、6号表现正常，7号患病，这种现象在生物学上称为 。 （2）写出7号的基因组成 。 （3）11号患病的可能性是 。
16、下图表示人的双眼皮（父母均为双眼皮）的遗传图解，
请据图回答下列问题：
（1）人的双眼皮性状由_______基因控制，
单眼皮性状由________基因控制。
（2）控制双眼皮性状的一对基因位于________上，
在形成生殖细胞时， 这一对基因要随________的 分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。 （3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将
它们称为________。
（4）父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种
生殖细胞，即___和___，比例为________。
（5）从中我们可以看出，父母的性状是通过_________传给后代的。
17、一对同胞双生的兄弟，哥哥长期生活在农村皮肤较黑，弟弟生活在城市，皮肤较白，他们的
变异是可遗传的变异吗?为什么?