名著导读
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
作者生平简介
鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周樟寿，后改名树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。 小说有《狂人日
记》， {孔乙己}、《药》、《阿Q正传》等；小说集有《呐喊》、《彷徨》 。
《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆散文集，共10篇。最初在《莽原》杂志发表
时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名。
这10篇作品，前5篇写于北京，后5篇写于厦门。虽然是回忆文章，但都反映着当
时社会斗争的痕迹。这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集。〈自选集〉自序》〕，比较
完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活
画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉
隽永，是中国现代散文中的经典作品。本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀
的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势
力进行了抨击和嘲讽。
《 小引》 《 狗·猫·鼠》 《 阿长与〈山海经〉》 《 二十四孝图》 《 五猖会》 《 无
常》 《 从百草园到三味书屋》 《 父亲的病》 《 琐记》 《 藤野先生》 《 范爱农》 《 后
记》
第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，
表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时
救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎
恨。
《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而
又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山
海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的
怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭
示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝
道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑
了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作
风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会
风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理
的人生道路上沉重的脚印。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时
的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋
务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥
如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、
侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、
没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并
不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范
爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对
旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
1、作者介绍：家、字 ，后改名 ， 人。鲁迅是他1918年发
表《 》时开始使用的 。
2、《朝花夕拾》是鲁迅1927年所作的共10篇。最初在杂志上发表时总题目为“ ”，1927年编集成书，改为现名。作品记述
了 ，追忆 ，抒发了 之情。作品在 中，对 进行了抨击和嘲讽。
3、第 篇作品《狗·猫·鼠》是 引发的，嘲讽了他们散布的“流
言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童
年时救养的一只可爱的 遭到摧残的经历和感受，表现了对 的同情和对
暴虐者的憎恨。
4、《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与 而又迷信、唠叨、“ ”的性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图
《 》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的
真诚的怀念。
5、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝》的感受，揭示
封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“ ”、“ ”、
“”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪， ， ”。作品对当时反对白话文、提倡
复古的倾向予以了尖锐地抨击。
6、《五猖会》记述儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵
《 》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对 的压制和摧残。
7、《无常》描述儿时在上所见的“无常”形象，说明“无
常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”
旗号的“ ”予以了辛辣的嘲讽。
8、《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中 得到的乐趣和在
读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的 教育的尖锐矛
盾，表达了应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。
9、《父亲的病》回忆儿时为父亲的情景，描述了几位“名医”的行医
态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人
命的实质。
10、上述七篇作品，记述了鲁迅片段，展现了当时的人情世态
和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三
篇作品，记述了鲁迅 一段经历，留下了青年鲁迅在追求 的人生道路上沉重的脚印。
11、《琐记》记叙了鲁迅为了寻找”而到求学的经过。作
品描述了当时的 学堂和 学堂的种种弊端和求知的艰难，批
评了 办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反
对，如饥似渴的阅读《 》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
12、《藤野先生》记录作者在，叙述在医专受日本学生歧
视、侮辱和决定 的经过。作者突出的记述日本老师 的高尚品格，说“他的性格，在我的眼力和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所
知道”。表达了对 。
13、《范爱农》追叙作者在留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，
描述了范爱农在革命前不满社会黑暗、追求革命， 革命后又备受打击迫害的
遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
14、《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，作者撷取那些难以忘怀的生活片段家以生
动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，
人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物
写得栩栩如生。请举例说明。
15、文中的作品在写作手法上，把叙述、描写、抒情、议论有机的糅合一体，充满诗
情画意。如描写百草园的景致，写得绘声绘色： 的菜畦、 的石井栏、高
大的 、紫红的 ，鸣蝉在树叶里 ，云雀从草间 ，油蛉
在 ，蟋蟀在 ……构成了富有情趣的风景画，成为令人神往的儿童乐园。
16、作者把对往事的回忆和对结合的自然恰当，天衣无缝。在叙事议
论中常插入相关的童话、传说和典故。如《 》中插入了“美女蛇”的传说
等等。
17、作品的语言，是现代散文的典范之作。
18、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本 集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、
少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《 》、《 》、《 》等。
19、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突
——
表现了父亲对儿童心理的 ，含蓄地批判了 的不合
理。
《骆驼祥子》
作者简介 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，他生于北京一个贫民家庭，小学后，因家贫考入北京师范学校，毕业后，曾当过中学老师，１９２４年赴英国讲学，并开始写小说，１９３０年回国，任大学教授，在此期间创作多部长短篇小说，他的作品还涉及剧本、鼓词、京剧等。语言贴近人民生活，被称为“人民艺术家”。
主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、 《骆驼样子》 、《四世同堂》， 《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》， 剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
到了城市，祥子选中拉车这一行，把买上车，做个独立的劳动者，最为自己的生活目的，他以极其严肃的态度对待自己的决心，这是他的志愿，希望，甚至是宗教。经过三年的奋斗，终于买上车，可是拉了半年车，车子被人抢走了，重新积钱，车还没买上，积蓄又被人勒索去了，再买车没多久，又为生活所迫，不能不买掉车，每一场灾难，都是沉重打击。使他产生怀疑，但是他又努力振作起来，开始新的奋斗，他以坚强的意志和执拗的态度与生活展开了反复的搏斗，显示出骆驼般坚韧的性格，这种富有特征的性格，充分反映出辗转于城市底层的个体劳动者对于较好生活的渴望是何等迫切，为此做出的奋斗又是何等顽强，而且象祥子这样要强的人，进行艰苦的挣扎，结果还是失败，也就更加有力的说明了他们卑贱的命运绝不是个人努力所能改变得了的。
小说用祥子命运的三次起落来发展祥子的性格：
祥子是一个破产的青年农民，他流落城市当上洋车夫，唯一的理想是做个独立的个体劳动者。他要有自己的车，有了自己的车，才能使自己的人格独立、自由，拉别人的车，祥子感到就没了自己。为了实现这个卑微的理想，祥子以顽强的意志、坚忍不屈的精神，走个人奋斗的道路。经过“三起三落”，祥子的理想破灭了。
第一次， 祥子经过整整三年的奋斗，凑足了一百元，买了一辆新车。这时，祥子激动得几乎要哭出来。但只拉了半年，遇到兵灾，祥子连人带车被兵捉去。在兵逃跑时，祥子得了三匹骆驼，“骆驼祥子”的绰号由此而来。
第二次， 祥子重新攒钱，把钱存在夜壶里，但钱尚未存齐，就被孙侦探诈去。
第三次， 祥子与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了一辆新车，但虎妞难产死去，为办丧事，祥子又卖掉了车。
在这三起三落中，祥子以惊人的毅力、顽强的意志，不屈的精神与命运搏斗，这种毅力、意志、精神代表了东方劳动人民所共有的品质。但是，不管祥子怎样挣扎，仍摆脱不了惨遭失败的命运。祥子终于堕落了。
祥子的悲剧是性格和命运的悲剧，不仅表现在事业的失败上，还表现在爱情、婚姻的失败上。
首先表现在与虎妞的悲剧性婚姻上。
其次祥子与小福子的爱情也具有悲剧性。小福子的不幸人生使得她能和祥子在精神上达到沟通。祥子也觉得小福子是最美的女子，他能从小福子身上得到精神的安慰。祥子临别时对小福子说：“等着吧，等我混好了，我来！一定来！”可是，小福子最终受不了
生活的压迫，吊死了。她的死吹灭了祥子希望中最后一盏灯。祥子的全部精神支柱倒塌了，他堕落了下去。
“祥子”悲剧的深刻性在于：
通过祥子挣扎奋斗的失败证明：旧社会各种反动势力对底层劳动者的打击，小生产者狭隘眼界和个人奋斗的方式都使得他们难以实现自己的解放。不仅祥子个人奋斗的道路走不通，其他所有的车夫也都走不通，像作品中出现的“二强子”、“老马”、“无名无姓的„高个子‟”车夫等等，尽管他们都有自己的车，但是到头来仍然摆脱不了车夫们共同的悲剧命运 。
《骆驼祥子》的艺术特色：
（1） 通俗朴实，带有北京地方色彩的“京味的语言”。
（2） 严谨的单线结构，以骆驼祥子为中心人物，通过他和社会的接触，把各种不同阶级的生活面貌，各个不同家庭的命运和各种不同性格的人物交织成一幅复杂的社会图景。
（3） 工细的心理描写与心理分析。
思考与练习
1、 你了解老舍以及他的主要作品吗？初中阶段我们学过他写的哪些文章？
2、 祥子的“买车梦”一次又一次地破裂，一共有几次？直接原因是什么？
3、 文中的祥子前后发生了很大的变化，以前的祥子是怎样的？后来的祥子变成怎样了？使他发生变化的原因你认为是什么？
4、 你怎么看虎妞这个人物？
5、 你认为小说的写作特色是什么？
6、请在 《骆驼祥子》中挑选其中的某个人物形象来说说他给你的启示是什么
祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了__ _______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
《钢铁是怎样炼成的》
作者简介：尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，1904年生于工人家庭。初级教会小学毕业后，因家境贫寒不得不辍学做工。1919年，加入苏俄共青团并参加红军同白匪作战。1923-1924年担任共青团工作。1924年加入共产党。1927年因病全身瘫痪，双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》，根据亲身经历，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书中主人公保尔·柯察金成为中国青年的学习榜样。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。年仅32岁。
作者简介：尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，1904年生于工人家庭。初级教会小学毕业后，因家境贫寒不得不辍学做工。1919年，加入苏俄共青团并参加红军同白匪作战。1923-1924年担任共青团工作。1924年加入共产党。1927年因病全身瘫痪，双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》，根据亲身经历，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书中主人公保尔·柯察金成为中国青年的学习榜样。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。年仅32岁。
内容提要
本书讲述了主人公保尔·柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。
保尔·柯察金出生在乌克兰的舍佩托夫城，他和母亲、哥哥生活在一起。他们和大多数人一样生活的很平穷。他们因报复凶狠的神甫的虐待，被开除了学校。为了生活，保尔只好去火车站当童工，在那里，他看到了社会中更多的丑恶和和平。一九一七年沙皇被推翻了，红军来到了保尔的家乡。在老不什维克朱赫来的引导下，年亲的保尔逐渐成长起来。他冒着危险去救朱赫来，并被哥萨克匪兵毒打，关进了监狱……
在苦难中成长的保尔参加了红军，成了一名优秀的侦察兵，后在著名的英雄布琼尼率领的骑兵部队中英雄作战。他因负重伤回到原来的地方担任了共青团的工作。他忘我的投身到为巩固苏维埃政权的建设和斗争中。在严寒的西伯利亚修筑铁路时，保尔旧病复发，差点死去。出院后，保尔已不能正常工作，他很痛苦，身体况愈下，以至双目失明。他始终顽强地与病魔斗争，并写下了光辉的人生。
主人公 ： 保尔·柯察金
其他人物 ： 朱赫来 冬妮亚
关于人生意义的名言：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：„我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
1、《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家 在病榻上历时 年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：___________精神，__________的意志， ___________________的高贵品质。
______________？
1、阅读下面的一段文字，回答问题。（4分）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。……都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。‟”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）
2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最 ④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：____
少使用一个成语。(4分)
保尔是一个 。
名著导读
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
作者生平简介
鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周樟寿，后改名树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。 小说有《狂人日
记》， {孔乙己}、《药》、《阿Q正传》等；小说集有《呐喊》、《彷徨》 。
《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆散文集，共10篇。最初在《莽原》杂志发表
时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名。
这10篇作品，前5篇写于北京，后5篇写于厦门。虽然是回忆文章，但都反映着当
时社会斗争的痕迹。这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集。〈自选集〉自序》〕，比较
完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活
画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉
隽永，是中国现代散文中的经典作品。本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀
的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势
力进行了抨击和嘲讽。
《 小引》 《 狗·猫·鼠》 《 阿长与〈山海经〉》 《 二十四孝图》 《 五猖会》 《 无
常》 《 从百草园到三味书屋》 《 父亲的病》 《 琐记》 《 藤野先生》 《 范爱农》 《 后
记》
第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，
表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时
救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎
恨。
《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而
又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山
海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的
怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭
示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝
道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑
了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作
风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会
风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理
的人生道路上沉重的脚印。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时
的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋
务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥
如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、
侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、
没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并
不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范
爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对
旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
1、作者介绍：家、字 ，后改名 ， 人。鲁迅是他1918年发
表《 》时开始使用的 。
2、《朝花夕拾》是鲁迅1927年所作的共10篇。最初在杂志上发表时总题目为“ ”，1927年编集成书，改为现名。作品记述
了 ，追忆 ，抒发了 之情。作品在 中，对 进行了抨击和嘲讽。
3、第 篇作品《狗·猫·鼠》是 引发的，嘲讽了他们散布的“流
言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童
年时救养的一只可爱的 遭到摧残的经历和感受，表现了对 的同情和对
暴虐者的憎恨。
4、《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与 而又迷信、唠叨、“ ”的性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图
《 》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的
真诚的怀念。
5、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝》的感受，揭示
封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“ ”、“ ”、
“”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪， ， ”。作品对当时反对白话文、提倡
复古的倾向予以了尖锐地抨击。
6、《五猖会》记述儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵
《 》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对 的压制和摧残。
7、《无常》描述儿时在上所见的“无常”形象，说明“无
常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”
旗号的“ ”予以了辛辣的嘲讽。
8、《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中 得到的乐趣和在
读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的 教育的尖锐矛
盾，表达了应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。
9、《父亲的病》回忆儿时为父亲的情景，描述了几位“名医”的行医
态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人
命的实质。
10、上述七篇作品，记述了鲁迅片段，展现了当时的人情世态
和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三
篇作品，记述了鲁迅 一段经历，留下了青年鲁迅在追求 的人生道路上沉重的脚印。
11、《琐记》记叙了鲁迅为了寻找”而到求学的经过。作
品描述了当时的 学堂和 学堂的种种弊端和求知的艰难，批
评了 办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反
对，如饥似渴的阅读《 》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
12、《藤野先生》记录作者在，叙述在医专受日本学生歧
视、侮辱和决定 的经过。作者突出的记述日本老师 的高尚品格，说“他的性格，在我的眼力和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所
知道”。表达了对 。
13、《范爱农》追叙作者在留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，
描述了范爱农在革命前不满社会黑暗、追求革命， 革命后又备受打击迫害的
遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
14、《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，作者撷取那些难以忘怀的生活片段家以生
动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，
人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物
写得栩栩如生。请举例说明。
15、文中的作品在写作手法上，把叙述、描写、抒情、议论有机的糅合一体，充满诗
情画意。如描写百草园的景致，写得绘声绘色： 的菜畦、 的石井栏、高
大的 、紫红的 ，鸣蝉在树叶里 ，云雀从草间 ，油蛉
在 ，蟋蟀在 ……构成了富有情趣的风景画，成为令人神往的儿童乐园。
16、作者把对往事的回忆和对结合的自然恰当，天衣无缝。在叙事议
论中常插入相关的童话、传说和典故。如《 》中插入了“美女蛇”的传说
等等。
17、作品的语言，是现代散文的典范之作。
18、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本 集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、
少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《 》、《 》、《 》等。
19、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突
——
表现了父亲对儿童心理的 ，含蓄地批判了 的不合
理。
《骆驼祥子》
作者简介 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，他生于北京一个贫民家庭，小学后，因家贫考入北京师范学校，毕业后，曾当过中学老师，１９２４年赴英国讲学，并开始写小说，１９３０年回国，任大学教授，在此期间创作多部长短篇小说，他的作品还涉及剧本、鼓词、京剧等。语言贴近人民生活，被称为“人民艺术家”。
主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、 《骆驼样子》 、《四世同堂》， 《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》， 剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
到了城市，祥子选中拉车这一行，把买上车，做个独立的劳动者，最为自己的生活目的，他以极其严肃的态度对待自己的决心，这是他的志愿，希望，甚至是宗教。经过三年的奋斗，终于买上车，可是拉了半年车，车子被人抢走了，重新积钱，车还没买上，积蓄又被人勒索去了，再买车没多久，又为生活所迫，不能不买掉车，每一场灾难，都是沉重打击。使他产生怀疑，但是他又努力振作起来，开始新的奋斗，他以坚强的意志和执拗的态度与生活展开了反复的搏斗，显示出骆驼般坚韧的性格，这种富有特征的性格，充分反映出辗转于城市底层的个体劳动者对于较好生活的渴望是何等迫切，为此做出的奋斗又是何等顽强，而且象祥子这样要强的人，进行艰苦的挣扎，结果还是失败，也就更加有力的说明了他们卑贱的命运绝不是个人努力所能改变得了的。
小说用祥子命运的三次起落来发展祥子的性格：
祥子是一个破产的青年农民，他流落城市当上洋车夫，唯一的理想是做个独立的个体劳动者。他要有自己的车，有了自己的车，才能使自己的人格独立、自由，拉别人的车，祥子感到就没了自己。为了实现这个卑微的理想，祥子以顽强的意志、坚忍不屈的精神，走个人奋斗的道路。经过“三起三落”，祥子的理想破灭了。
第一次， 祥子经过整整三年的奋斗，凑足了一百元，买了一辆新车。这时，祥子激动得几乎要哭出来。但只拉了半年，遇到兵灾，祥子连人带车被兵捉去。在兵逃跑时，祥子得了三匹骆驼，“骆驼祥子”的绰号由此而来。
第二次， 祥子重新攒钱，把钱存在夜壶里，但钱尚未存齐，就被孙侦探诈去。
第三次， 祥子与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了一辆新车，但虎妞难产死去，为办丧事，祥子又卖掉了车。
在这三起三落中，祥子以惊人的毅力、顽强的意志，不屈的精神与命运搏斗，这种毅力、意志、精神代表了东方劳动人民所共有的品质。但是，不管祥子怎样挣扎，仍摆脱不了惨遭失败的命运。祥子终于堕落了。
祥子的悲剧是性格和命运的悲剧，不仅表现在事业的失败上，还表现在爱情、婚姻的失败上。
首先表现在与虎妞的悲剧性婚姻上。
其次祥子与小福子的爱情也具有悲剧性。小福子的不幸人生使得她能和祥子在精神上达到沟通。祥子也觉得小福子是最美的女子，他能从小福子身上得到精神的安慰。祥子临别时对小福子说：“等着吧，等我混好了，我来！一定来！”可是，小福子最终受不了
生活的压迫，吊死了。她的死吹灭了祥子希望中最后一盏灯。祥子的全部精神支柱倒塌了，他堕落了下去。
“祥子”悲剧的深刻性在于：
通过祥子挣扎奋斗的失败证明：旧社会各种反动势力对底层劳动者的打击，小生产者狭隘眼界和个人奋斗的方式都使得他们难以实现自己的解放。不仅祥子个人奋斗的道路走不通，其他所有的车夫也都走不通，像作品中出现的“二强子”、“老马”、“无名无姓的„高个子‟”车夫等等，尽管他们都有自己的车，但是到头来仍然摆脱不了车夫们共同的悲剧命运 。
《骆驼祥子》的艺术特色：
（1） 通俗朴实，带有北京地方色彩的“京味的语言”。
（2） 严谨的单线结构，以骆驼祥子为中心人物，通过他和社会的接触，把各种不同阶级的生活面貌，各个不同家庭的命运和各种不同性格的人物交织成一幅复杂的社会图景。
（3） 工细的心理描写与心理分析。
思考与练习
1、 你了解老舍以及他的主要作品吗？初中阶段我们学过他写的哪些文章？
2、 祥子的“买车梦”一次又一次地破裂，一共有几次？直接原因是什么？
3、 文中的祥子前后发生了很大的变化，以前的祥子是怎样的？后来的祥子变成怎样了？使他发生变化的原因你认为是什么？
4、 你怎么看虎妞这个人物？
5、 你认为小说的写作特色是什么？
6、请在 《骆驼祥子》中挑选其中的某个人物形象来说说他给你的启示是什么
祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了__ _______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
《钢铁是怎样炼成的》
作者简介：尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，1904年生于工人家庭。初级教会小学毕业后，因家境贫寒不得不辍学做工。1919年，加入苏俄共青团并参加红军同白匪作战。1923-1924年担任共青团工作。1924年加入共产党。1927年因病全身瘫痪，双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》，根据亲身经历，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书中主人公保尔·柯察金成为中国青年的学习榜样。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。年仅32岁。
作者简介：尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，1904年生于工人家庭。初级教会小学毕业后，因家境贫寒不得不辍学做工。1919年，加入苏俄共青团并参加红军同白匪作战。1923-1924年担任共青团工作。1924年加入共产党。1927年因病全身瘫痪，双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》，根据亲身经历，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书中主人公保尔·柯察金成为中国青年的学习榜样。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。年仅32岁。
内容提要
本书讲述了主人公保尔·柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。
保尔·柯察金出生在乌克兰的舍佩托夫城，他和母亲、哥哥生活在一起。他们和大多数人一样生活的很平穷。他们因报复凶狠的神甫的虐待，被开除了学校。为了生活，保尔只好去火车站当童工，在那里，他看到了社会中更多的丑恶和和平。一九一七年沙皇被推翻了，红军来到了保尔的家乡。在老不什维克朱赫来的引导下，年亲的保尔逐渐成长起来。他冒着危险去救朱赫来，并被哥萨克匪兵毒打，关进了监狱……
在苦难中成长的保尔参加了红军，成了一名优秀的侦察兵，后在著名的英雄布琼尼率领的骑兵部队中英雄作战。他因负重伤回到原来的地方担任了共青团的工作。他忘我的投身到为巩固苏维埃政权的建设和斗争中。在严寒的西伯利亚修筑铁路时，保尔旧病复发，差点死去。出院后，保尔已不能正常工作，他很痛苦，身体况愈下，以至双目失明。他始终顽强地与病魔斗争，并写下了光辉的人生。
主人公 ： 保尔·柯察金
其他人物 ： 朱赫来 冬妮亚
关于人生意义的名言：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：„我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
1、《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家 在病榻上历时 年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：___________精神，__________的意志， ___________________的高贵品质。
______________？
1、阅读下面的一段文字，回答问题。（4分）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。……都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。‟”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）
2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最 ④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：____
少使用一个成语。(4分)
保尔是一个 。