初三化学氧气
一、氧气的用途1、支持燃烧2、供给呼吸
二、氧气的物理性质：氧气是无色、无味的气体，在标准状况下，氧气的密度是1.4298g/L，比空气略大，不易溶于水。
氧气在低温下（-183℃）可变为淡蓝色液体（液氧）或淡蓝色固体。
三、氧气的化学性质——很活泼——氧气能支持燃烧
演示：检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中（操作），木条复燃（现象），说明是氧气（结论）。
1、氧气能使带火星的木条复燃——（可用于检验氧气）。氧气能使燃着的木条燃烧得更旺。
2、铁在氧气中燃烧现象：铁丝在氧气中能燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体。铁+氧气四氧化三铁（黑色固体）
注意：（1）铁丝绕成螺旋状。（聚热）
2）待火柴快要燃尽时，伸入集气瓶中。（火柴的作用：引燃铁丝）
3）集气瓶底放少量的水或细砂。（防止高温熔融物掉到集气瓶底，使集气瓶破裂。）
4）物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应，空气中氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。
3、硫在氧气中燃烧现象：硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，生成了有刺激性的气体。
硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了有刺激性的气体。 硫 + 氧气二氧化硫（黄色固体）
注意：（1）硫在燃烧匙中的状态——液态
（2）集气瓶底放少量水的作用——吸收二氧化硫（防止污染空气）
4、木炭在氧气中燃烧现象：木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热。
木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热。
木炭（黑色固体）+ 氧气
集气瓶中。 二氧化碳注意：将红热的木炭由上而下缓慢的伸入
1、下列叙述中，属于氧气化学性质的是（ ）
A ．无色无气味 B ．常温下为气态C ．能支持燃烧 D ．液氧为淡蓝色
2、有两瓶氧气，甲、乙两位同学分别按如图所示的方式，将带火星的木条迅速伸入集气瓶中，下列有关他们观察到的实验现象的推测正确的是（ ）
A ．两根木条都不复燃B ．甲的木条复燃，乙的木条立即熄灭
C ．都复燃，且甲的木条比乙的木条燃烧更旺D ．都复燃，且乙的木条比甲的
燃烧更旺
3、下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（ ）
A ．木炭 B ．铁丝C ．一氧化碳 D ．红磷
4、关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述中正确的是（
A ．木炭——发出白光——化合反应B ．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C ．磷——大量白雾——氧化反应D ．石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化
合反应
5、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）
A. 铁丝 B. 木炭C. 白磷 D. 硫粉
6、对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A. 碳在氧气中燃烧放出白烟B. 二氧化碳通入澄清的石灰水中，会变浑浊
C. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
7、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（ ）
A ．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B ．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
）
C ．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
D ．用带火星的木条可以检验氧气
8、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧，记录如下：
通过A 、B 两组对比实验的现象，可以得出的规律是：________________________。
9、A 、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图
（1）可观察到的实验现象： A中_______________________________；
B 中__________________________________________________。
（2）A 中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止______________________________。
（3）B 中水的作用是防止______________________________。
10、学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究细铁丝在氧气中燃烧。
实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面铁锈或油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓慢插入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：
问题讨论：1) 在以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于空气中。
2) 你认为小浩把细铁丝绕成螺旋状的目的是什么? 为什么要在铁丝上系一根火柴?
____________________________________________________________。
3) 小浩同学在实验过程中发现集气瓶炸裂了，请你帮助小浩同学总结一个原因。____________________________________________________________。
4) 小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧，你认为这可能由哪些原因引起?
____________________________________________________________。
5) 小浩和小亮同学发现用带有油漆的细铁丝直接做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原实验相比，此实验有何优点和缺点? 优点________________________ 缺点：______________________________________________________________。
一、氧气的化学性质1、氧气能使带火星的木条复燃（可用于检验氧气）
2、木炭+氧气二氧化碳3、硫+氧气二氧化硫
4、铁+氧气四氧化三铁5、镁+氧气氧化镁
6、磷+氧气五氧化二磷注意：（1）点燃与燃烧的区别（条件与现象）
（2）现象的描述方法（3）火焰、烟、雾的区别
二、化合反应：由两种或两种以上的物质起反应，生成另一种物质的反应。（特点：多变
一）。[过渡] 石蜡+氧气二氧化碳+水
三、氧化反应：物质与氧发生的反应。
氧化剂：在氧化反应中提供氧的物质叫氧化剂，氧化剂具有氧化性。如：氧气具有氧化性。
如：动植物的呼吸、油和醋的酿制、农家肥的腐熟、食物的腐烂、钢铁的生锈。
例1、下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）；属于氧化反应的是（ ）；既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A ．氧化钙 + 水 氢氧化钙B ．乙炔+ 氧气二氧化碳+ 水
C ．碳酸 水+二氧化碳D ．铁+氧气四氧化三铁
例2、下列变化中不属于缓慢氧化反应的是（ ）
A ．铁生锈 B ．酒精燃烧C ．牛奶变酸D ．农家肥的腐熟
1、下列有关氧气的用途，不正确的是（ ）
A ．作燃料发射火箭B ．富氧炼钢C ．用氧炔焰焊接金属 D ．支持动植
物的呼吸
2、酒精燃烧与食物腐烂的相同点是（ ）
A ．都发光 B ．都剧烈地产生热量C ．都是氧化反应D ．都是分解反应
3、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A ．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B ．红磷在空气中燃烧发出蓝紫
色火焰
C ．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火
星四射
4、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A ．氧气能支持燃烧，可作燃料B ．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C ．水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存
D ．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
5、燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是（ ）
A ．鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉
B ．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含镁粉
C ．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉
D ．燃放烟花时，发出蓝色火焰，说明烟花中可能含铁粉
6、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A ．钢铁生锈 B ．酒精燃烧C ．牛奶变酸 D ．农家肥料腐熟
7、氧气是一种重要资源。下列有关氧气性质或实验现象的叙述中正确的是（ ）A ．在标准状况下，氧气的密度比空气略小B ．氧气能够支持许多可燃物燃烧C ．单质与氧气反应是化合反应，但不是氧化反应D ．铁丝在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
8、下列说法正确的是（ ）A ．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B ．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C ．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D ．蜡烛燃烧的过程既有物理变化，又有化学变化
9、将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂) 的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示) ，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平（ ）A ．指针偏向右 B ．指针偏向左
C ．仍处于平衡状态 D ．指针先向左偏后向右偏
10、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①________________；②________________；③________________；④________________„„（只答四点即可）。
2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是________________________________。
3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式：
________________________________。
初三化学氧气
一、氧气的用途1、支持燃烧2、供给呼吸
二、氧气的物理性质：氧气是无色、无味的气体，在标准状况下，氧气的密度是1.4298g/L，比空气略大，不易溶于水。
氧气在低温下（-183℃）可变为淡蓝色液体（液氧）或淡蓝色固体。
三、氧气的化学性质——很活泼——氧气能支持燃烧
演示：检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中（操作），木条复燃（现象），说明是氧气（结论）。
1、氧气能使带火星的木条复燃——（可用于检验氧气）。氧气能使燃着的木条燃烧得更旺。
2、铁在氧气中燃烧现象：铁丝在氧气中能燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体。铁+氧气四氧化三铁（黑色固体）
注意：（1）铁丝绕成螺旋状。（聚热）
2）待火柴快要燃尽时，伸入集气瓶中。（火柴的作用：引燃铁丝）
3）集气瓶底放少量的水或细砂。（防止高温熔融物掉到集气瓶底，使集气瓶破裂。）
4）物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应，空气中氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。
3、硫在氧气中燃烧现象：硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，生成了有刺激性的气体。
硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了有刺激性的气体。 硫 + 氧气二氧化硫（黄色固体）
注意：（1）硫在燃烧匙中的状态——液态
（2）集气瓶底放少量水的作用——吸收二氧化硫（防止污染空气）
4、木炭在氧气中燃烧现象：木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热。
木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热。
木炭（黑色固体）+ 氧气
集气瓶中。 二氧化碳注意：将红热的木炭由上而下缓慢的伸入
1、下列叙述中，属于氧气化学性质的是（ ）
A ．无色无气味 B ．常温下为气态C ．能支持燃烧 D ．液氧为淡蓝色
2、有两瓶氧气，甲、乙两位同学分别按如图所示的方式，将带火星的木条迅速伸入集气瓶中，下列有关他们观察到的实验现象的推测正确的是（ ）
A ．两根木条都不复燃B ．甲的木条复燃，乙的木条立即熄灭
C ．都复燃，且甲的木条比乙的木条燃烧更旺D ．都复燃，且乙的木条比甲的
燃烧更旺
3、下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（ ）
A ．木炭 B ．铁丝C ．一氧化碳 D ．红磷
4、关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述中正确的是（
A ．木炭——发出白光——化合反应B ．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C ．磷——大量白雾——氧化反应D ．石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化
合反应
5、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）
A. 铁丝 B. 木炭C. 白磷 D. 硫粉
6、对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A. 碳在氧气中燃烧放出白烟B. 二氧化碳通入澄清的石灰水中，会变浑浊
C. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
7、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（ ）
A ．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B ．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
）
C ．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
D ．用带火星的木条可以检验氧气
8、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧，记录如下：
通过A 、B 两组对比实验的现象，可以得出的规律是：________________________。
9、A 、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图
（1）可观察到的实验现象： A中_______________________________；
B 中__________________________________________________。
（2）A 中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止______________________________。
（3）B 中水的作用是防止______________________________。
10、学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究细铁丝在氧气中燃烧。
实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面铁锈或油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓慢插入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：
问题讨论：1) 在以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于空气中。
2) 你认为小浩把细铁丝绕成螺旋状的目的是什么? 为什么要在铁丝上系一根火柴?
____________________________________________________________。
3) 小浩同学在实验过程中发现集气瓶炸裂了，请你帮助小浩同学总结一个原因。____________________________________________________________。
4) 小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧，你认为这可能由哪些原因引起?
____________________________________________________________。
5) 小浩和小亮同学发现用带有油漆的细铁丝直接做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原实验相比，此实验有何优点和缺点? 优点________________________ 缺点：______________________________________________________________。
一、氧气的化学性质1、氧气能使带火星的木条复燃（可用于检验氧气）
2、木炭+氧气二氧化碳3、硫+氧气二氧化硫
4、铁+氧气四氧化三铁5、镁+氧气氧化镁
6、磷+氧气五氧化二磷注意：（1）点燃与燃烧的区别（条件与现象）
（2）现象的描述方法（3）火焰、烟、雾的区别
二、化合反应：由两种或两种以上的物质起反应，生成另一种物质的反应。（特点：多变
一）。[过渡] 石蜡+氧气二氧化碳+水
三、氧化反应：物质与氧发生的反应。
氧化剂：在氧化反应中提供氧的物质叫氧化剂，氧化剂具有氧化性。如：氧气具有氧化性。
如：动植物的呼吸、油和醋的酿制、农家肥的腐熟、食物的腐烂、钢铁的生锈。
例1、下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）；属于氧化反应的是（ ）；既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A ．氧化钙 + 水 氢氧化钙B ．乙炔+ 氧气二氧化碳+ 水
C ．碳酸 水+二氧化碳D ．铁+氧气四氧化三铁
例2、下列变化中不属于缓慢氧化反应的是（ ）
A ．铁生锈 B ．酒精燃烧C ．牛奶变酸D ．农家肥的腐熟
1、下列有关氧气的用途，不正确的是（ ）
A ．作燃料发射火箭B ．富氧炼钢C ．用氧炔焰焊接金属 D ．支持动植
物的呼吸
2、酒精燃烧与食物腐烂的相同点是（ ）
A ．都发光 B ．都剧烈地产生热量C ．都是氧化反应D ．都是分解反应
3、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A ．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B ．红磷在空气中燃烧发出蓝紫
色火焰
C ．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火
星四射
4、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A ．氧气能支持燃烧，可作燃料B ．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C ．水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存
D ．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
5、燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是（ ）
A ．鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉
B ．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含镁粉
C ．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉
D ．燃放烟花时，发出蓝色火焰，说明烟花中可能含铁粉
6、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A ．钢铁生锈 B ．酒精燃烧C ．牛奶变酸 D ．农家肥料腐熟
7、氧气是一种重要资源。下列有关氧气性质或实验现象的叙述中正确的是（ ）A ．在标准状况下，氧气的密度比空气略小B ．氧气能够支持许多可燃物燃烧C ．单质与氧气反应是化合反应，但不是氧化反应D ．铁丝在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
8、下列说法正确的是（ ）A ．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B ．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C ．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D ．蜡烛燃烧的过程既有物理变化，又有化学变化
9、将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂) 的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示) ，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平（ ）A ．指针偏向右 B ．指针偏向左
C ．仍处于平衡状态 D ．指针先向左偏后向右偏
10、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①________________；②________________；③________________；④________________„„（只答四点即可）。
2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是________________________________。
3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式：
________________________________。