２００８年９月
关于大学生社会主义核心价值观问题的调研报告
杨青利，郭永江
（辽宁科技学院文法系，辽宁本溪１１７０２２）
【摘要］
随着世界经济全球化的步伐不断加快和我国市场经济的逐渐完善，大学生价值观受到冲击与挑战，因此，
大学生份值观教育愈发显露出它的重要意义。
［关键词】大学生：价值观
。
［中图分类号】６６４１［文献标识码］Ａ［文章编号】１００９－５４８９（２００８）０９－００５１－０２
社会主义核心价值体系．是党的十六届六中全会在思想文化建般，部分学生甚至怀疑共产主义的科学性和现实性；（２）当代大学生
设上的一个重大理论创新，是社会主义制度的内在精神和生命之对理想的思考更趋务实。据相关调查显示，近８０％的大学生不愿魂，是社会主义意识形态的本质体现。随着世界经济全球化的步伐避开物质空谈精神、离开经济空谈政治。他们把理想定位于钱财，不断加快和我国市场经济的逐渐完善，大学生价值观受到冲击与挑战，因此，大学生价值观教育愈发显露出它的重要意义。正是基于以上考虑，课题组立足于辽宁省的高校的实际情况进行了有关大学生核心价值观的调研。调研的对象主要是辽宁省的高校的学生，我们主要采取丁开座谈会、发放问卷和重点访谈等方式进行调查。下面分五个部分阐述调研报告。
存在严重的拜金主义、享乐主义、利已主义思想：（３）有些大学生思想消极颓废．心灵空虚，理想虚无缥缈，无所追求。
２，存在问题的原因分析。（１）价值取向多元化更为突出。社会的转型带来了社会结构和社会价值体系的变化，促使大学生的价值取向也由单一逐步趋向丰富。由封闭僵化逐步转向开放活跃；（２）价值观趋向的矛盾性。尽管传统价值观中强调的国家利益至上、社会价值优先、集体主义原则等仍被多数大学生在观念角度上认可，却未必能转化为自己的行动；而西方价值观所倡导的个人本位、放逐理想也已被大学生认同。许多大学生一方面乐意为国家富强、民族振兴作贡献。另一方面又都在追求一种世俗的生活方式和生活目标；（３）价值观以自我为中心的现实性。大学生大多为独生子女，崇尚自我。以个人为主体，在社会活动中，只愿当主角，不愿当配角。
一、关于以马克思主义为指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
１、取得的成绩。（１）大多数大学生赞同马克思主义的指导地位，这体现了马克思主义的理论优越性和意识形态的灵魂。调查表
万方数据
明：当代大学生对马克思列宁主义等指导思想有较高的认知程度，这表明当代绝大部分大学生的思想主流是好的，在社会急剧发展时仍能保持正确的政治立场和方向：（２）大多数大学生都认为马克思主义指导思想与人民生活水平的提高有密切关系。座谈中中大学生在对”马克思主义对普通老百姓的生活是否有影响”的看法：选择有重要影响，有间接影响占的百分比为７７．６％。
２、存存的问题。（１）部分大学生对马克思主义学习不够。有的认为马克思主义只是政治宣传，没有现实的应用的价值和意义。至于其内涵是什么．为什么要巩固，怎样巩固却不甚了解；（２）有一部分学生信仰模糊．对国家发展的走向认识不清。在他们看来，理想是空的、信仰是假的、钞票是真的．他们对政治缺乏兴趣，注重自我和眼前利益，对文凭、证件表现出很高的热情。
３、存在问题的原因分析。（１）高校的马克思主义信仰教育的方式、方法“老套”，导致信仰教育流于形式。我国高校思想政治理论课在授课的方式、方法上还是“老套”．有些老师在课堂上也讲小出个所以然．直接让学生产生一种虚无的感觉；（２）就业市场的导向。学生忽视马克恩主义信仰教育；（３）西方围家的思想侵入，导致信仰教育的式微现状。在西方学者看来，信仰是民族发展的基石，是百姓精神的支柱，他们只承认宗教式的信仰，认为那样才是最公平、晟自由的，从而否认马克思主义信仰是人类的普遍信仰的说法。现今高校学生作为多元文化的接受者，在一定程度上也受到了影响，出现信仰迷失现象。
三、关于民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
ｌ、取得的成绩。（１）绝大部分大学生具有较强的爱国情感。对”奥运会上，中国夺冠的时候，您会有什么感受？“的回答：自豪的百分比９５４；（２）绝大部分大学生对民族精神的认随度较高。大学生对“天行健，君子自强不息”的态度：相信的百分比８７．５％。数据显示，大学生对中华民族在其历史发展进程中所形成的优良的民族精神的认同度是非常高的。这说明中华民族的民族精神中的精华部分已经深深地扎根于他们的心中；（３）大部分大学生对改革开放的认同度很高．赞同创新。对于如何看待创新，认为中国建设自主创新型国家势在必行的占８７．５％．数据显示，改革开放的确是人心所向，是能够得到人们支持的，改革开放能够使广大人民切实受益，符合人民的根本利益。
２、存在的问题。（１）少数大学生传统民族精神的缺失。我们在调查中发现，“民族精神”的具体涵义并未深入人心，而对于中华民族精神核心的认知上，知道正确答案的被调查者仅占四成；（２）民族精神现状的信心欠缺。座谈中绝大多数大学生都是关心民族发展的，具体体现在对民族精神状况的关注上．但有五成以上的同学认为现状一般，不甚乐观。这与部分同学“虽爱国胜于个人却对现状失望、不看好前景”的情况相一致。
二、关于中国特色社会主义共同理想是社会主义核３、存在问题的原因分析。（１）我国与西方比较上的弱势。因为心价值体系的主题缺乏一定判断能力，大学生被西方国家优越的物质生活，以及在制
ｌ、存在的问题。（１）少数大学生对共产主义理想信念认同度一
度安排、社会管理、文化发展和环境保护等方面的发展所折服，从而
基金项目：辽宁省教育厅高等学校科学研究资助项目，编号：２００４Ｇ０４８，Ａ类
作者简介：杨青利（１９７３一）男，辽宁科技学院文法系教师，硕士，研究方向：学校德育。
郭永江（１９５０＿一），辽宁科技学院教授，研究方向：高校政治思想教学论。
・
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单亨ＩｕｑｌｌｇｎｉｆｌｃｏｎｔＷｒｉｔｌｎｌｌ
盲目崇拜西方文化，否定中国当今的主流思想；（２）封建思想的影
响。封建社会的迷信思想对于脱胎于它的新社会不町能不产生影
２００８年９月
上的迷茫凼惑；（２）现实的经济环境在给大学生带来积极影响的同时，也小可避免地带来了消极影响。其中，最为明显和主要的是，社会｝：贫富差距的拉丈、社会分层的现实、市场作用的扩大、金钱作用的显示，使得某些大学生的思想观念、伦理道德受到迅速而巨人的冲击和影响，不少学生呈现出不同程度的道德Ⅲ惑和迷茫。
响。直至今日，我们虽然同封建迷信进行了峰决的斗争，但是要使大学生从思想上彻底肃清封建迷信的毒素毕竟４ｉ是一件可以在短
期内解决的任务。
四、关于社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
Ｉ、取得的成绩。（１）绝大部分大学生对中华民族传统美德认同度较高。座谈中对一个困难人群资助中心，要求每月提供一天的义务劳动，您参１ｊ吗的回答中非常同意、比较愿意大约有三分之二的人愿意去帮助困难人群，说明社会的整体气氛足团结互助的．（２）大部分大学生对公民基本道德要求认同度较高。大学生对“您如何看待毕业论文造假事件”的回答，大部分学生认为应该诚实对待论文
的写作。
五、关于进一步加强大学生核心价值体系建设的对策建议
１、切实发挥政治课的主渠道作用。党的十七大报告指出“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈用７§克思主义果武装全党。”因此，在大学生中巩固马克思主义的指导地位，用社会主义核心价值体系教育学生，就要坚持不懈地用马克思主义最新珲论成果武装学牛．这就必须发挥政治课的主渠道作用。充分发挥理论灌输作用，用毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观武袈学
生。
２、存在的问题。（Ｉ）对于公共事件比较漠然。在问及“当看到有人打架或扰乱公共秩序时”，３０．５９％的学生认为“多一事，不如少一事，会尽快离开”，还有２９．１５％的学生表示“不清楚”。这表明有相当一部分大学生足缺少社会责任感的；（２）存在迷信现象。在崇尚科学．反对迷信方面，大学生中存在不少问题。调查中，我们意外地发现，对于星座预言、算命算卦，在人学生中竟有一定的市场；同学意识有些淡薄，做的不够好。如上课发短信，接听电话现象比较普遍。调查中，有三分之一的同学明确表示经常发短信。同时，对于卜．课迟到、旷课的现象，有１０％的学生认为“大学生有时旷课或迟到挺ｌＥ常，没什么：（４）诚信问题言行不一。对于诚信问题，学生在认知和践行上有差异。当问“当捡到１０００元现金，我会如何时”，有２０％的学生选择了“就１０００元现金，留着自己用也没关系”。万方数据３、存在问题的原因分析。（１）社会政治环境足影响大学牛思想状况的重要因素。从总体上来看，现实政治环境对大学生的影响足正面的、积极的。但是，世界范围内社会主义运动处于低潮的现实，社会主义制度自身小够成慧和完善的现实．都容易造成大学生思想
２、为大学生创造良好的社会环境。党的十七大报告指出动员社会各方面的力量来共同做好青少年思想道德１：作，为青少年健康成长创造良好社会环境。唪持社会主义核心价值体系．必须为大学生健康成长创造良好社会环境。众所周知，教育是一个复杂的系统工程，需要家庭，学校，社会的合力。特别是在思想多元化的今天，净化丰ｔ会环境显得尤为重要。因此要在全社会建设和谐文化，培育会正气，网络文化建设和管理，必须营造良好的嘲络环境。全社会大力弘扬爱田主义，集体主义，社会主义思想。只有这样，才会给大学生创造一个健康的社会环境，大学生才能小断地受到社会主义核
心价值理念的熏陶。
３、开展好各种社会实践活动，达到“知”与“行”的统一。实践本身就是一种教育，它是价值观形成的基础和－十壤。培养大学生社会＿ｔ义核心价值观的最佳途径就是让他们广泛参与各种实践活动，使他们在实践中找到理论与实际的契合点，用理论指导实践，达到
“知”与“行”的统一。
（３）公德意识有些淡薄。在遵守纪律，讲究公德方面，有相当一部分文明风尚．Ｊ“播影视、文学艺术等大众传媒要坚持ＪＦ确方向，弘扬社
（上接第５０页）第２段“升帐”。“升帐”速度从容缓慢，节奏平稳，但往往在弱拍上的扫弦造成强烈的切分感，富于棱角，旋律线起伏不大，配合旋律中宫、羽调式的交替和左手推拉技法的运用，使卞题旋律铿锵顿挫，悲壮有力，表现出项垌“力拨山兮气盖世”的英雄、壮烈、豪迈气概。
对项羽另一个侧面的刻划在“别姬”。“别姬”一段旋律虽然不长，但音调悲切缠绵，旋律线由上向下流动，有如哭泣．感人肺腑。特别是“鼓角甲声”的出现，加速了悲剧性的发展。“别姬”主要用轮指演奏，精巧的技法，含蓄内在．情深意浓．独具其功。
有良好的音乐素质和丰富的想像力。艺术是离小开想像的。只有通过想像才町能从音乐中获得美感。在塑造艺术形象的过程中，音乐留给人们的想像领域是最大的，它不同于视觉艺术卣观，也不同于文学艺术具体。它留给人们一个上接千古，包括宇宙万物的思维窄ｌ＇日ｌ，颦造了一个个生动的音乐形象。虽然这种形象带有意象性．比较模糊抽象，并且要和人们丰富的想像相结合，但它同样足栩栩如生，深切感人的，同时义是具体的。
要有对生活的积累。人的行为，风格以及情感生活等复杂的心理活动形式，本身就渗透着浓郁的感情色彩，理解得越透切，领悟也就越多，只有善于去体会，便能体验到非常丰富的内涵。在演奏乐曲时你就会打开“情感的库存”取出与乐曲内涵要求一致的情感信息进行组合，从而完成演奏者的情感表现。
【参考文献】
［Ｉ】邝宇忠著．琵琶演奏枝法【Ｍ］．人民音乐出版社，１９９５．３．［２】顾凤宾暑．琵琶教学与演奏［ＭＩ．上海音乐出版社，１９９８．１０．
【３】任鸿翔著麓琶曲论选［Ｍ１．人民音乐出版社，１９９９．１２．
【４】庄永平著．琵琶手册ＩＭＩ．上海音乐出版社，２００１．Ｉ．
【５】中央音乐学院学报编辑部．华东出版社编辑部编．怎样提高琵琶演奏水平［Ｍ］华东出版社２００３．５．
［６】谢全福、叶绪然、谢家国缟．中国琵琶考毁曲集［ＭＩ．上海音乐出版社
，１９９５．５．
［７】庄永平．琵琶手册【Ｍ】上海：上海音乐出版社，２００１．
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关于大学生社会主义核心价值观问题的调研报告
杨青利，郭永江
（辽宁科技学院文法系，辽宁本溪１１７０２２）
【摘要］
随着世界经济全球化的步伐不断加快和我国市场经济的逐渐完善，大学生价值观受到冲击与挑战，因此，
大学生份值观教育愈发显露出它的重要意义。
［关键词】大学生：价值观
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［中图分类号】６６４１［文献标识码］Ａ［文章编号】１００９－５４８９（２００８）０９－００５１－０２
社会主义核心价值体系．是党的十六届六中全会在思想文化建般，部分学生甚至怀疑共产主义的科学性和现实性；（２）当代大学生
设上的一个重大理论创新，是社会主义制度的内在精神和生命之对理想的思考更趋务实。据相关调查显示，近８０％的大学生不愿魂，是社会主义意识形态的本质体现。随着世界经济全球化的步伐避开物质空谈精神、离开经济空谈政治。他们把理想定位于钱财，不断加快和我国市场经济的逐渐完善，大学生价值观受到冲击与挑战，因此，大学生价值观教育愈发显露出它的重要意义。正是基于以上考虑，课题组立足于辽宁省的高校的实际情况进行了有关大学生核心价值观的调研。调研的对象主要是辽宁省的高校的学生，我们主要采取丁开座谈会、发放问卷和重点访谈等方式进行调查。下面分五个部分阐述调研报告。
存在严重的拜金主义、享乐主义、利已主义思想：（３）有些大学生思想消极颓废．心灵空虚，理想虚无缥缈，无所追求。
２，存在问题的原因分析。（１）价值取向多元化更为突出。社会的转型带来了社会结构和社会价值体系的变化，促使大学生的价值取向也由单一逐步趋向丰富。由封闭僵化逐步转向开放活跃；（２）价值观趋向的矛盾性。尽管传统价值观中强调的国家利益至上、社会价值优先、集体主义原则等仍被多数大学生在观念角度上认可，却未必能转化为自己的行动；而西方价值观所倡导的个人本位、放逐理想也已被大学生认同。许多大学生一方面乐意为国家富强、民族振兴作贡献。另一方面又都在追求一种世俗的生活方式和生活目标；（３）价值观以自我为中心的现实性。大学生大多为独生子女，崇尚自我。以个人为主体，在社会活动中，只愿当主角，不愿当配角。
一、关于以马克思主义为指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
１、取得的成绩。（１）大多数大学生赞同马克思主义的指导地位，这体现了马克思主义的理论优越性和意识形态的灵魂。调查表
万方数据
明：当代大学生对马克思列宁主义等指导思想有较高的认知程度，这表明当代绝大部分大学生的思想主流是好的，在社会急剧发展时仍能保持正确的政治立场和方向：（２）大多数大学生都认为马克思主义指导思想与人民生活水平的提高有密切关系。座谈中中大学生在对”马克思主义对普通老百姓的生活是否有影响”的看法：选择有重要影响，有间接影响占的百分比为７７．６％。
２、存存的问题。（１）部分大学生对马克思主义学习不够。有的认为马克思主义只是政治宣传，没有现实的应用的价值和意义。至于其内涵是什么．为什么要巩固，怎样巩固却不甚了解；（２）有一部分学生信仰模糊．对国家发展的走向认识不清。在他们看来，理想是空的、信仰是假的、钞票是真的．他们对政治缺乏兴趣，注重自我和眼前利益，对文凭、证件表现出很高的热情。
３、存在问题的原因分析。（１）高校的马克思主义信仰教育的方式、方法“老套”，导致信仰教育流于形式。我国高校思想政治理论课在授课的方式、方法上还是“老套”．有些老师在课堂上也讲小出个所以然．直接让学生产生一种虚无的感觉；（２）就业市场的导向。学生忽视马克恩主义信仰教育；（３）西方围家的思想侵入，导致信仰教育的式微现状。在西方学者看来，信仰是民族发展的基石，是百姓精神的支柱，他们只承认宗教式的信仰，认为那样才是最公平、晟自由的，从而否认马克思主义信仰是人类的普遍信仰的说法。现今高校学生作为多元文化的接受者，在一定程度上也受到了影响，出现信仰迷失现象。
三、关于民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
ｌ、取得的成绩。（１）绝大部分大学生具有较强的爱国情感。对”奥运会上，中国夺冠的时候，您会有什么感受？“的回答：自豪的百分比９５４；（２）绝大部分大学生对民族精神的认随度较高。大学生对“天行健，君子自强不息”的态度：相信的百分比８７．５％。数据显示，大学生对中华民族在其历史发展进程中所形成的优良的民族精神的认同度是非常高的。这说明中华民族的民族精神中的精华部分已经深深地扎根于他们的心中；（３）大部分大学生对改革开放的认同度很高．赞同创新。对于如何看待创新，认为中国建设自主创新型国家势在必行的占８７．５％．数据显示，改革开放的确是人心所向，是能够得到人们支持的，改革开放能够使广大人民切实受益，符合人民的根本利益。
２、存在的问题。（１）少数大学生传统民族精神的缺失。我们在调查中发现，“民族精神”的具体涵义并未深入人心，而对于中华民族精神核心的认知上，知道正确答案的被调查者仅占四成；（２）民族精神现状的信心欠缺。座谈中绝大多数大学生都是关心民族发展的，具体体现在对民族精神状况的关注上．但有五成以上的同学认为现状一般，不甚乐观。这与部分同学“虽爱国胜于个人却对现状失望、不看好前景”的情况相一致。
二、关于中国特色社会主义共同理想是社会主义核３、存在问题的原因分析。（１）我国与西方比较上的弱势。因为心价值体系的主题缺乏一定判断能力，大学生被西方国家优越的物质生活，以及在制
ｌ、存在的问题。（１）少数大学生对共产主义理想信念认同度一
度安排、社会管理、文化发展和环境保护等方面的发展所折服，从而
基金项目：辽宁省教育厅高等学校科学研究资助项目，编号：２００４Ｇ０４８，Ａ类
作者简介：杨青利（１９７３一）男，辽宁科技学院文法系教师，硕士，研究方向：学校德育。
郭永江（１９５０＿一），辽宁科技学院教授，研究方向：高校政治思想教学论。
・
．羔．！ｏ而
单亨ＩｕｑｌｌｇｎｉｆｌｃｏｎｔＷｒｉｔｌｎｌｌ
盲目崇拜西方文化，否定中国当今的主流思想；（２）封建思想的影
响。封建社会的迷信思想对于脱胎于它的新社会不町能不产生影
２００８年９月
上的迷茫凼惑；（２）现实的经济环境在给大学生带来积极影响的同时，也小可避免地带来了消极影响。其中，最为明显和主要的是，社会｝：贫富差距的拉丈、社会分层的现实、市场作用的扩大、金钱作用的显示，使得某些大学生的思想观念、伦理道德受到迅速而巨人的冲击和影响，不少学生呈现出不同程度的道德Ⅲ惑和迷茫。
响。直至今日，我们虽然同封建迷信进行了峰决的斗争，但是要使大学生从思想上彻底肃清封建迷信的毒素毕竟４ｉ是一件可以在短
期内解决的任务。
四、关于社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
Ｉ、取得的成绩。（１）绝大部分大学生对中华民族传统美德认同度较高。座谈中对一个困难人群资助中心，要求每月提供一天的义务劳动，您参１ｊ吗的回答中非常同意、比较愿意大约有三分之二的人愿意去帮助困难人群，说明社会的整体气氛足团结互助的．（２）大部分大学生对公民基本道德要求认同度较高。大学生对“您如何看待毕业论文造假事件”的回答，大部分学生认为应该诚实对待论文
的写作。
五、关于进一步加强大学生核心价值体系建设的对策建议
１、切实发挥政治课的主渠道作用。党的十七大报告指出“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈用７§克思主义果武装全党。”因此，在大学生中巩固马克思主义的指导地位，用社会主义核心价值体系教育学生，就要坚持不懈地用马克思主义最新珲论成果武装学牛．这就必须发挥政治课的主渠道作用。充分发挥理论灌输作用，用毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观武袈学
生。
２、存在的问题。（Ｉ）对于公共事件比较漠然。在问及“当看到有人打架或扰乱公共秩序时”，３０．５９％的学生认为“多一事，不如少一事，会尽快离开”，还有２９．１５％的学生表示“不清楚”。这表明有相当一部分大学生足缺少社会责任感的；（２）存在迷信现象。在崇尚科学．反对迷信方面，大学生中存在不少问题。调查中，我们意外地发现，对于星座预言、算命算卦，在人学生中竟有一定的市场；同学意识有些淡薄，做的不够好。如上课发短信，接听电话现象比较普遍。调查中，有三分之一的同学明确表示经常发短信。同时，对于卜．课迟到、旷课的现象，有１０％的学生认为“大学生有时旷课或迟到挺ｌＥ常，没什么：（４）诚信问题言行不一。对于诚信问题，学生在认知和践行上有差异。当问“当捡到１０００元现金，我会如何时”，有２０％的学生选择了“就１０００元现金，留着自己用也没关系”。万方数据３、存在问题的原因分析。（１）社会政治环境足影响大学牛思想状况的重要因素。从总体上来看，现实政治环境对大学生的影响足正面的、积极的。但是，世界范围内社会主义运动处于低潮的现实，社会主义制度自身小够成慧和完善的现实．都容易造成大学生思想
２、为大学生创造良好的社会环境。党的十七大报告指出动员社会各方面的力量来共同做好青少年思想道德１：作，为青少年健康成长创造良好社会环境。唪持社会主义核心价值体系．必须为大学生健康成长创造良好社会环境。众所周知，教育是一个复杂的系统工程，需要家庭，学校，社会的合力。特别是在思想多元化的今天，净化丰ｔ会环境显得尤为重要。因此要在全社会建设和谐文化，培育会正气，网络文化建设和管理，必须营造良好的嘲络环境。全社会大力弘扬爱田主义，集体主义，社会主义思想。只有这样，才会给大学生创造一个健康的社会环境，大学生才能小断地受到社会主义核
心价值理念的熏陶。
３、开展好各种社会实践活动，达到“知”与“行”的统一。实践本身就是一种教育，它是价值观形成的基础和－十壤。培养大学生社会＿ｔ义核心价值观的最佳途径就是让他们广泛参与各种实践活动，使他们在实践中找到理论与实际的契合点，用理论指导实践，达到
“知”与“行”的统一。
（３）公德意识有些淡薄。在遵守纪律，讲究公德方面，有相当一部分文明风尚．Ｊ“播影视、文学艺术等大众传媒要坚持ＪＦ确方向，弘扬社
（上接第５０页）第２段“升帐”。“升帐”速度从容缓慢，节奏平稳，但往往在弱拍上的扫弦造成强烈的切分感，富于棱角，旋律线起伏不大，配合旋律中宫、羽调式的交替和左手推拉技法的运用，使卞题旋律铿锵顿挫，悲壮有力，表现出项垌“力拨山兮气盖世”的英雄、壮烈、豪迈气概。
对项羽另一个侧面的刻划在“别姬”。“别姬”一段旋律虽然不长，但音调悲切缠绵，旋律线由上向下流动，有如哭泣．感人肺腑。特别是“鼓角甲声”的出现，加速了悲剧性的发展。“别姬”主要用轮指演奏，精巧的技法，含蓄内在．情深意浓．独具其功。
有良好的音乐素质和丰富的想像力。艺术是离小开想像的。只有通过想像才町能从音乐中获得美感。在塑造艺术形象的过程中，音乐留给人们的想像领域是最大的，它不同于视觉艺术卣观，也不同于文学艺术具体。它留给人们一个上接千古，包括宇宙万物的思维窄ｌ＇日ｌ，颦造了一个个生动的音乐形象。虽然这种形象带有意象性．比较模糊抽象，并且要和人们丰富的想像相结合，但它同样足栩栩如生，深切感人的，同时义是具体的。
要有对生活的积累。人的行为，风格以及情感生活等复杂的心理活动形式，本身就渗透着浓郁的感情色彩，理解得越透切，领悟也就越多，只有善于去体会，便能体验到非常丰富的内涵。在演奏乐曲时你就会打开“情感的库存”取出与乐曲内涵要求一致的情感信息进行组合，从而完成演奏者的情感表现。
【参考文献】
［Ｉ】邝宇忠著．琵琶演奏枝法【Ｍ］．人民音乐出版社，１９９５．３．［２】顾凤宾暑．琵琶教学与演奏［ＭＩ．上海音乐出版社，１９９８．１０．
【３】任鸿翔著麓琶曲论选［Ｍ１．人民音乐出版社，１９９９．１２．
【４】庄永平著．琵琶手册ＩＭＩ．上海音乐出版社，２００１．Ｉ．
【５】中央音乐学院学报编辑部．华东出版社编辑部编．怎样提高琵琶演奏水平［Ｍ］华东出版社２００３．５．
［６】谢全福、叶绪然、谢家国缟．中国琵琶考毁曲集［ＭＩ．上海音乐出版社
，１９９５．５．
［７】庄永平．琵琶手册【Ｍ】上海：上海音乐出版社，２００１．
芏皇９丽