《文化生活》复习提纲
第一单元:文化与生活（文化与社会、文化对人的影响）
一、是什么
1、含义 P6：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2、理解：意识形态：
非意识形态：
（1）文化是人类社会特有的现象。（特有性）
（2）每个人所具有的文化素养不是天生的„„（实践性）
（3）人们的精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（物质性）
文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展
产生深刻的影响。
（1）相互影响（3个表现）：P10第1段
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给政治、经济以重大影响。
③文化具有自身传承性和相对的独立性。
（2）相互交融（两大方面；4小点）：P10—11
①文化与经济（表现）：科学技术、教育、人才、劳动者素质与经济；文化产业、文化消费、文化生产力。
②文化与政治（表现）：文化素养与政治生活；文化渗透与强权政治。
、P22
（1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素（不是基础、核心、实质、中心环节；可以说是重要标志、因素、灵魂）；P11
物质力量即硬实力：11P
精神力量即软实力：11P
（1）来源或途径：特定的文化环境，各种形式的文化活动。
（2）两大方面（2大点）：交往行为、交往方式；实践活动、认识活动和思维方式。13-14P
（3）特点：（注意区别）
潜移默化：关键字P15： 不是有形的、强制的；无时无刻；熏陶；不知不觉；油然而生。
我们要自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。
深远持久：关键字P16 ：乡音难改；经年累月；难以抹去；自古至今；源远流长；持续;终
生。（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。）
（4）作用（3大方面，注意区别）：
① 丰富人的精神世界P18
② 增强人的精神力量 关键字：特有的感染力和感召力；深受震撼；力量倍增；精神火
炬；前进旗帜；激励斗志。
③ 促进人的全面发展：P21
A:社会发展与人的发展的关系：P21第一段
B:人的全面发展的内容：思想道德素质、科学文化素质、健康素质。 C:人的全面发展的特征：时代性、社会历史性P21
三、怎么做——如何提高我国文化实力和竞争力（课本没有现成段落，答案来自平时模拟试题整理而成。）
①加强社会主义核心价值体系建设，提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活 。 ②贯彻“二为”方向和“双百”方针，发展公益性文化事业和文化产业，保障人民基本文化权益。
③深化文化体制改革，发挥市场和宏观调控的的两种手段。
④加强文化对外交流、以我为主、为我所用借鉴吸收人类优秀文明成果。
⑤ 建设宏大文化人才队伍，提供有力人才支撑，发扬广大人民群众和文化工作者的创造精神。 ⑥弘扬民族精神和时代精神，用社会主义荣辱观引领风尚.，增强文化整体实力和竞争力 。
第二单元:文化传承与创新
（文化多样性与文化传播；文化继承与文化发展；文化创新）
（一）是什么
1、两大表现：
（1）民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（2）文化遗产 意义：一个国家和民族历史文化成就的重要标志；对于研究人类文明的
演进和展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。
（二）为什么
1、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求P32
2、尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求：P32
3、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进进步的重要动力 。P31
补充：世界文化与民族文化的关系（共性；个性；小结 P31最后一段）：
（三）做法
1、态度P32：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
2、原则P33：遵循各民族文化一律平等的原则。尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
（一）是什么
1、含义：文化交流的过程就是文化传播的过程。
2、途径（4点）：注意区别
（1）商品贸易活动 （2）人口迁徙
（3）教育 （4）其他途径：亲朋聚会、外出旅游等活动。
3、文化传播手段（传媒）：
（1）发展阶段：口语、文字、印刷、电子、网络。
（2）传媒兼容性：新传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥
着重要作用。
（3）传媒真正开始面向大众传递信息的标志：印刷媒体的推广。
（4）大众传媒有：报刊、广播、电视、网络。特点：最大限度地超越时空的局限，汇集来自
世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成
为文化传播的主要手段。
（二）为什么（课本没有现成段落，由老师整理而成作为备用）
1、有利于中华文化的传播，促进中华文化走向世界，提高我国文化竞争力。
2、有利于面向世界，博采众长，学习和吸收世界各民族优秀文化成果。
3、有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化繁荣，增进理解。
（三）怎么做
①（P37倒1段）我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推
动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者。
附加：②文化多样性的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
附加：③文化多样性的原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
（一）是什么
1、传统文化继承的表现：传统习俗；传统建筑；传统文艺；传统思想
3、特点（2点）：
（1）相对稳定性：P42 保留着基本特征，但具体内涵因时而变。
（2）鲜明的民族性：P42 民族特色、特有的。
（3）继承性：
（二）为什么
1、双重作用：P42倒2段
2、正确对待传统文化的意义：P42倒1段
（三）怎么做
1、态度：P43第一段：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用
2、正确处理好传统文化的继承和发展的关系P43---44
（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；继承与发展是同一过程的两个方面。
（2）在继承的基础上发展，在发展过程中继承。推陈出新、革故鼎新。
（一）是什么
1、文化发展的实质就是文化创新，文化创新是社会实践的必然要求。
2、有关社会实践与文化创新的一些常考表述48-51P（考选择题）：社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目的，也是检验文化创新的根本标准；人民群众是社会实践的主体、文化创造的主体。
3、影响文化发展（创新）的重要因素（4点）：P44—46
（1）社会制度的更替（最根本）：
（2）科学技术的进步：信息技术、大众传媒
（3）思想运动：先导
（4）教育：教育的作用和地位的相关表述
①是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。P46
②先导性、全局性、基础性的地位。P101
（二）为什么
1、创新是文化富有生机和活力的重要保证49P.
2、文化创新可以推动实践的发展。49P
3、文化创新能够促进民族文化的繁荣 50P
（三）怎么做
1、立足于社会实践是文化创新基本要求和根本途径。P52
2、取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新
3、面向世界、博采众长，以我为主，为我所用。
4、坚持正确的方向、克服错误的倾向。坚决反对守旧主义、封闭主义、
民族虚无主义、历史虚无主义。P55
附：第二单元综合探究：建设“学习型社会”
第三单元:中华文化与民族精神（我们的中华文化；我们的民族精神）
（一）是什么（两大特征）
（1）源远流长：(判断标准：时间跨度大、汉字、史书典籍)
①见证（2点）：汉字、史书典籍 P64
（2）博大精深：(判断标准：独特性、区域性、民族性)
①独特性：独树一帜，独领风骚；文学艺术，科学技术：
②区域性：一方水土，一方文化；吴越文化，滇黔文化；水性使人通，山性使人塞。
③民族性：（中华文化和各民族文化的共性与个性的关系）：P70
（二）为什么
1、中华文化衰落的原因：中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击
2、中华文化源远流长、博大精深的原因：
（1）包容性即求同存异、兼收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。P70倒2 （2）汉字和史书典籍
3、弘扬中华文化的原因（中华文化的力量）：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 P70倒1
（三）怎么做
1、我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。”P66第一段
2、补充：文化创新的做法
（一）是什么
1、 中华民族精神与中华文化的关系：P71倒1
2、 内涵：P72
（1）团结统一：
（1）核心是爱国主义：不是抽象的，而是具体的。新时期爱国主义的主题是：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。
（2）爱好和平：
（3）勤劳勇敢：
（4）自强不息：
（二）为什么
1、提高全民族综合素质的必然要求。
2、不断增强我国国际竞争力的要求。
3、坚持社会主义道路的需要。
4、(P71)民族精神是精神纽带；精神支柱；精神动力；民族之魂
（三）怎么做（综合探究）81P
①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这个 “主心骨”的作用。(邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观） ②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。 ④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
⑤要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者。
第四单元:发展中国特色社会主义文化
（走进文化生活；建设社会主义文化强国；文化建设的中心环节）
(一)是什么
1、文化喜与忧的表现87P
2、当前文化需求的特点：多层次、多样化、多方面。P88
3、大众文化的含义及理解：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。P89
4、落后文化和腐朽文化的含义（即表现）
①落后文化：迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的文化；
②腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、色情文化等。
5、当代文化的发展态势：有吸纳又有排斥，又融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。P93第1段
（二）为什么
1、文化市场色彩斑斓的原因 2点: ①现代科学技术的发展。（大众传媒）②社会主义市场经济的发展。（现代文化产业的发展）87P第1段
2、文化的喜与忧的原因：文化市场与大众传媒的发展;文化市场的自发性和传媒的商业性。 P87第
3、落后文化与腐朽文化存在的原因 3点 P92第一段
①封建思想的残余和旧习惯势力根深 蒂固；
②西方腐朽文化对思想文化领域的冲击；
③市场经济 对文化的双重影响，市场经济的自身弱点反映道精神生活中来，滋生不良思想。
（三）怎么做
1、政府：①“五个越”P88第1段
②发展人民大众真正需要的、先进的、健康有益的文化；发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，也就是我们所倡导的大众文化。P89
③大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（P94）
2、公民：我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。P90第2段
3、企业：做到社会效益与经济效益的统一，依法经营、遵守职业道德，履行义务，承担社会责任。
（一）是什么
1、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：马克思主义传入中国。96P
2、先进文化的含义：以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
（二）为什么
1、建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
2、走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
3、中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径与目标的关系。
（三）怎么做：P113综合探究 4点
（1）关键是增强全民族文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。98-99p
（2）关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。113P
（3）要大力建设社会主义核心价值体系，积极培养和践行社会主义核心价值观。（新教材）
（4）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。以满足人民群众日益增长的精神文化需求。丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量。
（5）发展中国特色社会主义文化事业，是全体人民的共同事业。需要人民群众广泛参与，充分发挥其积极性、主动性和创造性。
（6）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，
（一）是什么
1、社会精神文明建设的根本任务：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。P101
（二）为什么 100P第一段
（三）怎么做：
1、培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。P101
2、发展教育、科学和文化事业：（P101——102）
（二）为什么: 思想道德建设集中体现了社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的中心环节。P104第1段
（三）怎么做：
政府的做法：
1、105P第一段：要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
2、106P第二段：把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
3、107P全面提高公民道德素质。坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
4、树立社会主义荣辱观、建设社会主义核心价值体系。
个人的做法：追求更高的思想道德目标的做法 111-112P
（1）加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程，我们要不断提高科学文
化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界
（3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。
（4）参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶。
（5）树立践行社会主义荣辱观。
1、区别：（含义不同）P109
科学文化修养：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是加强科学文化修养。
思想道德修养：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是加强思想道德修养。
2、联系（2点）：P109—110
（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
（3）一个真正有知识文化涵养的人，应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
《文化生活》复习提纲
第一单元:文化与生活（文化与社会、文化对人的影响）
一、是什么
1、含义 P6：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2、理解：意识形态：
非意识形态：
（1）文化是人类社会特有的现象。（特有性）
（2）每个人所具有的文化素养不是天生的„„（实践性）
（3）人们的精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（物质性）
文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展
产生深刻的影响。
（1）相互影响（3个表现）：P10第1段
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给政治、经济以重大影响。
③文化具有自身传承性和相对的独立性。
（2）相互交融（两大方面；4小点）：P10—11
①文化与经济（表现）：科学技术、教育、人才、劳动者素质与经济；文化产业、文化消费、文化生产力。
②文化与政治（表现）：文化素养与政治生活；文化渗透与强权政治。
、P22
（1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素（不是基础、核心、实质、中心环节；可以说是重要标志、因素、灵魂）；P11
物质力量即硬实力：11P
精神力量即软实力：11P
（1）来源或途径：特定的文化环境，各种形式的文化活动。
（2）两大方面（2大点）：交往行为、交往方式；实践活动、认识活动和思维方式。13-14P
（3）特点：（注意区别）
潜移默化：关键字P15： 不是有形的、强制的；无时无刻；熏陶；不知不觉；油然而生。
我们要自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。
深远持久：关键字P16 ：乡音难改；经年累月；难以抹去；自古至今；源远流长；持续;终
生。（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。）
（4）作用（3大方面，注意区别）：
① 丰富人的精神世界P18
② 增强人的精神力量 关键字：特有的感染力和感召力；深受震撼；力量倍增；精神火
炬；前进旗帜；激励斗志。
③ 促进人的全面发展：P21
A:社会发展与人的发展的关系：P21第一段
B:人的全面发展的内容：思想道德素质、科学文化素质、健康素质。 C:人的全面发展的特征：时代性、社会历史性P21
三、怎么做——如何提高我国文化实力和竞争力（课本没有现成段落，答案来自平时模拟试题整理而成。）
①加强社会主义核心价值体系建设，提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活 。 ②贯彻“二为”方向和“双百”方针，发展公益性文化事业和文化产业，保障人民基本文化权益。
③深化文化体制改革，发挥市场和宏观调控的的两种手段。
④加强文化对外交流、以我为主、为我所用借鉴吸收人类优秀文明成果。
⑤ 建设宏大文化人才队伍，提供有力人才支撑，发扬广大人民群众和文化工作者的创造精神。 ⑥弘扬民族精神和时代精神，用社会主义荣辱观引领风尚.，增强文化整体实力和竞争力 。
第二单元:文化传承与创新
（文化多样性与文化传播；文化继承与文化发展；文化创新）
（一）是什么
1、两大表现：
（1）民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（2）文化遗产 意义：一个国家和民族历史文化成就的重要标志；对于研究人类文明的
演进和展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。
（二）为什么
1、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求P32
2、尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求：P32
3、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进进步的重要动力 。P31
补充：世界文化与民族文化的关系（共性；个性；小结 P31最后一段）：
（三）做法
1、态度P32：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
2、原则P33：遵循各民族文化一律平等的原则。尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
（一）是什么
1、含义：文化交流的过程就是文化传播的过程。
2、途径（4点）：注意区别
（1）商品贸易活动 （2）人口迁徙
（3）教育 （4）其他途径：亲朋聚会、外出旅游等活动。
3、文化传播手段（传媒）：
（1）发展阶段：口语、文字、印刷、电子、网络。
（2）传媒兼容性：新传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥
着重要作用。
（3）传媒真正开始面向大众传递信息的标志：印刷媒体的推广。
（4）大众传媒有：报刊、广播、电视、网络。特点：最大限度地超越时空的局限，汇集来自
世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成
为文化传播的主要手段。
（二）为什么（课本没有现成段落，由老师整理而成作为备用）
1、有利于中华文化的传播，促进中华文化走向世界，提高我国文化竞争力。
2、有利于面向世界，博采众长，学习和吸收世界各民族优秀文化成果。
3、有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化繁荣，增进理解。
（三）怎么做
①（P37倒1段）我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推
动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者。
附加：②文化多样性的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
附加：③文化多样性的原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
（一）是什么
1、传统文化继承的表现：传统习俗；传统建筑；传统文艺；传统思想
3、特点（2点）：
（1）相对稳定性：P42 保留着基本特征，但具体内涵因时而变。
（2）鲜明的民族性：P42 民族特色、特有的。
（3）继承性：
（二）为什么
1、双重作用：P42倒2段
2、正确对待传统文化的意义：P42倒1段
（三）怎么做
1、态度：P43第一段：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用
2、正确处理好传统文化的继承和发展的关系P43---44
（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；继承与发展是同一过程的两个方面。
（2）在继承的基础上发展，在发展过程中继承。推陈出新、革故鼎新。
（一）是什么
1、文化发展的实质就是文化创新，文化创新是社会实践的必然要求。
2、有关社会实践与文化创新的一些常考表述48-51P（考选择题）：社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目的，也是检验文化创新的根本标准；人民群众是社会实践的主体、文化创造的主体。
3、影响文化发展（创新）的重要因素（4点）：P44—46
（1）社会制度的更替（最根本）：
（2）科学技术的进步：信息技术、大众传媒
（3）思想运动：先导
（4）教育：教育的作用和地位的相关表述
①是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。P46
②先导性、全局性、基础性的地位。P101
（二）为什么
1、创新是文化富有生机和活力的重要保证49P.
2、文化创新可以推动实践的发展。49P
3、文化创新能够促进民族文化的繁荣 50P
（三）怎么做
1、立足于社会实践是文化创新基本要求和根本途径。P52
2、取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新
3、面向世界、博采众长，以我为主，为我所用。
4、坚持正确的方向、克服错误的倾向。坚决反对守旧主义、封闭主义、
民族虚无主义、历史虚无主义。P55
附：第二单元综合探究：建设“学习型社会”
第三单元:中华文化与民族精神（我们的中华文化；我们的民族精神）
（一）是什么（两大特征）
（1）源远流长：(判断标准：时间跨度大、汉字、史书典籍)
①见证（2点）：汉字、史书典籍 P64
（2）博大精深：(判断标准：独特性、区域性、民族性)
①独特性：独树一帜，独领风骚；文学艺术，科学技术：
②区域性：一方水土，一方文化；吴越文化，滇黔文化；水性使人通，山性使人塞。
③民族性：（中华文化和各民族文化的共性与个性的关系）：P70
（二）为什么
1、中华文化衰落的原因：中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击
2、中华文化源远流长、博大精深的原因：
（1）包容性即求同存异、兼收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。P70倒2 （2）汉字和史书典籍
3、弘扬中华文化的原因（中华文化的力量）：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 P70倒1
（三）怎么做
1、我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。”P66第一段
2、补充：文化创新的做法
（一）是什么
1、 中华民族精神与中华文化的关系：P71倒1
2、 内涵：P72
（1）团结统一：
（1）核心是爱国主义：不是抽象的，而是具体的。新时期爱国主义的主题是：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。
（2）爱好和平：
（3）勤劳勇敢：
（4）自强不息：
（二）为什么
1、提高全民族综合素质的必然要求。
2、不断增强我国国际竞争力的要求。
3、坚持社会主义道路的需要。
4、(P71)民族精神是精神纽带；精神支柱；精神动力；民族之魂
（三）怎么做（综合探究）81P
①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这个 “主心骨”的作用。(邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观） ②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。 ④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
⑤要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者。
第四单元:发展中国特色社会主义文化
（走进文化生活；建设社会主义文化强国；文化建设的中心环节）
(一)是什么
1、文化喜与忧的表现87P
2、当前文化需求的特点：多层次、多样化、多方面。P88
3、大众文化的含义及理解：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。P89
4、落后文化和腐朽文化的含义（即表现）
①落后文化：迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的文化；
②腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、色情文化等。
5、当代文化的发展态势：有吸纳又有排斥，又融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。P93第1段
（二）为什么
1、文化市场色彩斑斓的原因 2点: ①现代科学技术的发展。（大众传媒）②社会主义市场经济的发展。（现代文化产业的发展）87P第1段
2、文化的喜与忧的原因：文化市场与大众传媒的发展;文化市场的自发性和传媒的商业性。 P87第
3、落后文化与腐朽文化存在的原因 3点 P92第一段
①封建思想的残余和旧习惯势力根深 蒂固；
②西方腐朽文化对思想文化领域的冲击；
③市场经济 对文化的双重影响，市场经济的自身弱点反映道精神生活中来，滋生不良思想。
（三）怎么做
1、政府：①“五个越”P88第1段
②发展人民大众真正需要的、先进的、健康有益的文化；发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，也就是我们所倡导的大众文化。P89
③大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（P94）
2、公民：我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。P90第2段
3、企业：做到社会效益与经济效益的统一，依法经营、遵守职业道德，履行义务，承担社会责任。
（一）是什么
1、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：马克思主义传入中国。96P
2、先进文化的含义：以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
（二）为什么
1、建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
2、走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
3、中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径与目标的关系。
（三）怎么做：P113综合探究 4点
（1）关键是增强全民族文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。98-99p
（2）关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。113P
（3）要大力建设社会主义核心价值体系，积极培养和践行社会主义核心价值观。（新教材）
（4）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。以满足人民群众日益增长的精神文化需求。丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量。
（5）发展中国特色社会主义文化事业，是全体人民的共同事业。需要人民群众广泛参与，充分发挥其积极性、主动性和创造性。
（6）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，
（一）是什么
1、社会精神文明建设的根本任务：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。P101
（二）为什么 100P第一段
（三）怎么做：
1、培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。P101
2、发展教育、科学和文化事业：（P101——102）
（二）为什么: 思想道德建设集中体现了社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的中心环节。P104第1段
（三）怎么做：
政府的做法：
1、105P第一段：要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
2、106P第二段：把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
3、107P全面提高公民道德素质。坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
4、树立社会主义荣辱观、建设社会主义核心价值体系。
个人的做法：追求更高的思想道德目标的做法 111-112P
（1）加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程，我们要不断提高科学文
化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界
（3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。
（4）参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶。
（5）树立践行社会主义荣辱观。
1、区别：（含义不同）P109
科学文化修养：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是加强科学文化修养。
思想道德修养：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是加强思想道德修养。
2、联系（2点）：P109—110
（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
（3）一个真正有知识文化涵养的人，应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。