一年级语文周反思.2

一年级语文周反思 第二周 课的开始，就是一个设计和实施都很成功的教学环节，它的 成功和精彩不仅仅在于活跃了课堂气氛， 也不仅仅在于巧妙地导 入了新课。 （一）有效地激发了学生探究的兴趣。 我们都知道“兴趣是最好的老师” 。学生有了兴趣就有了主 动探究的重要基础。所以，激发探究的兴趣是教学成功的关键， 是教师应始终致力去做的事情。 但怎样使学生对课本上要学习的 内容产生兴趣？这是有规律可循的。 我能成功地运用了这样两条 激发兴趣的规律： ①当所学知识可以解决生活中与自己密切相关 的疑问的时候，学习者会对所学内容产生兴趣；②当所学知识揭 示了自己以为常的现象中的新的含义的时候， 学习者会对所学知 识产生浓厚的兴趣。 （二）从课的一开始就体现了学生装学习的主体性、实践性。 这节课开头的教学过程， 充分说明了教师对学生学习主体性 的认识是比

一年级语文周反思 第二周 课的开始，就是一个设计和实施都很成功的教学环节，它的 成功和精彩不仅仅在于活跃了课堂气氛， 也不仅仅在于巧妙地导 入了新课。 （一）有效地激发了学生探究的兴趣。 我们都知道“兴趣是最好的老师” 。学生有了兴趣就有了主 动探究的重要基础。所以，激发探究的兴趣是教学成功的关键， 是教师应始终致力去做的事情。 但怎样使学生对课本上要学习的 内容产生兴趣？这是有规律可循的。 我能成功地运用了这样两条 激发兴趣的规律： ①当所学知识可以解决生活中与自己密切相关 的疑问的时候，学习者会对所学内容产生兴趣；②当所学知识揭 示了自己以为常的现象中的新的含义的时候， 学习者会对所学知 识产生浓厚的兴趣。 （二）从课的一开始就体现了学生装学习的主体性、实践性。 这节课开头的教学过程， 充分说明了教师对学生学习主体性 的认识是比