日语动词的活用及在句中的作用（转载）
日语的品词共有12种，其中有3种即“动词”、“形容词”、“形容动词”的总称，叫做“用言”。所谓用言，就是有“活用”的独立品词。它用来表示事物的动作、存在、性质、状态等属性。虽然助动词也有活用，但是它只是附属词，所以不列入用言之列。
在初学日语的时候，很多人被“活用”2个字所困惑。其实就是单词的词尾“有变化”的意思。很类似于一些西方语言中的“格”。日语的用言就是根据叙述事物的要求，利用其词尾的活用，以及与相关的助词、助动词结合在一起来表达的，因此，准确地了解各种用言的活用、与其他品词连接的要求，都是非常重要的。本节概括的叙述“动词”活用形种类、作用以及用言在句中的作用。至于“形容词”、“形容动词”的活用形种类和3种用言活用形的具体变化及用法（例句），将在以后的章节中逐一介绍。
一、动词的活用形和作用
动词的活用形共有7个（有的文法书或课本定为6个），有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。有的文法书或课本定为6个，是因为把推量形并入未然形之中；当然，这是可以的，但是对五段动词来讲，就出现“未然1”和“未然2”的问题，仍然是个麻烦事情，所以这里采用了推量形的概念。
1，未然形
（1）用于动词的否定的情况。“动词未然形+否定助动词ない、ぬ（ん）”构成了动词的否定形。
（2）用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。
“被动态”=动词未然形+被动助动词れる、られる
“可能态”=动词未然形+可能助动词れる、られる
“敬语体”=动词未然形+敬语助动词れる、られる
“自发”=动词未然形+自发助动词れる、られる
“使役态”=动词未然形+使役助动词せる、させる
“被役态”=动词未然形+被役助动词される、させられる
“否定意志”=（五段动词以外的）动词未然形+否定意志助动词まい
2，连用形
动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。
（1）连用法：
a，接各种用言和助动词，如：后接始まる、続ける、终わる等来构成复合动词；后接やすい、にくい等来构成复合形容词；有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
b，动词连用形+て+（狭义的）补助动词。关于（狭义的）补助动词请查阅本
网页《中级日语》第8讲。在动词连用形接接续助词て时，五段动词要“音变浊化”，关于这部分内容，请查阅本网页《基础日语》第14讲。
（2）中顿法：主要用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
（3）名词法：一些动词可以用其连用形变成表示动作的名词（类似于サ变动词的词干）。
（4）一些助词要求前面动词变成连用形。如：ながら、つつ、て、たり、たら、ても、たって、つ、しだい。其中て、ても、たり、たら、たって五段动词要求音变浊化。
（5）一些助动词要求前面动词变成连用形。如：愿望助动词たい、たがる，敬体助动词ます，过去助动词た，样态助动词そうだ等等。其中，与过去助动词た相连的连用形中，五段动词要音变浊化。
3，终止形
（1）句子终止结束。
（2）一些助词要求前面动词变成终止形。如：から、けれども、と、か、 が、とも、とて、し、なら、なり、や、とか、きり、な等等。
（3）一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ等等。
4，连体形
从名称就可以知道，这个形与体言有密切的关系。
（1）放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。
（2）当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。
（3）一些助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。
（4）一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。
（5）一些惯用形，由于其基础是名词，所以要求前面的动词是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかり、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえ、しだい等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。
5，假定形
表示假定条件和构成惯用形。除个别词以外，不能单独使用，后接接续助词ば。
（1）构成假定条件。
（2）构成与假定没有关系的惯用形。如：表示即……又……，“……も……ば，……も……。”；表示越来越……，“……ば……ほど……。”等等。
6，命令形
（1）以生硬地口气命令别人做事。多用于军事、体育训练等。也可以用于大人对孩子及上级对下级的傲慢的会话中。
（2）用于有请求的间接引语中：如直接引语中的“ください”到了间接引语中就变成了“くれ”。
7，推量形
表示推量
和意志，也构成一些惯用形。五段动词的推量形有的书上称为“未然形2”。其他动词的推量形与该动词的未然形完全相同。推量形一定和推量助动词在一起，不能独立使用。
（1）用ます的推量形ましょ加推量助动词う构成ましょう的形式，接在动词连用形后面，表示主语的意志或者主语对听话人的劝诱。（简体句直接用其推量形加推量助动词表示。）
（2）用です的推量形でしょ加是推量助动词う构成でしょう的形式，接在用言终止形后面，表示对某一事物的推测。（简体句用だ的推量形だろ加推量助动词う构成だろう的形式。）
（3）利用推量形构成一些惯用形。如：表示“打算”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とする”；表示“将要……时”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とした时”等等。
二、用言在句中的作用
1，谓语
这是用言在句中的最主要的功能。除了判断句是名词或者副词加判断助动词だ、です、である构成名词性谓语外，其他的谓语全是用言构成的。当然，用言构成的谓语有时、态、体，肯定与否定，疑问，祈使，授受等不同形式，其形式非常复杂，但是都是从用言原形演变过来的。
2，状语
用用言的连用形及与一些助词、助动词结合在一起，构成状语。用言构成的状语比副词及时间性名词构成的状语复杂得多，需要有一定的文法知识。特别是以用言的各种活用形与接续助词连接起来的主从句中的从句，都是后面主句的状语。
3，定语
用用言的连体形，放在体言前面，构成体言的定语。有时定语句相当复杂，不易分辨，容易和谓语混淆。定语句一定要放在被修饰的体言前面，日语中不存在如同英语那样的后置定语。用句子做定语时该定语句的主语只能用が或者の，而不能使用は。当判断句做定语时，有注意判断助动词的连体形是な。
4，用言的连体形后面加形式体言名词化
可以接主格助词、宾格助词、补格助词及提示助词は、も等等，直接当名词使用，在句中当主语、宾语、补语等等。
日语动词活用介绍
一． 动词连用形
1． ます形
五段：将词尾う段变为い段＋ます。例：書く＋ます＝かきます
一段：去词尾る＋ます。 例：食べる＋ます＝たべます
サ弁：する变为し＋ます。 例：勉強する＋ます＝べんきょうします
カ弁：くる变为き＋ます。 例：くる＋ます＝きます
２．て/たり/た
五段：う、つ、る：词尾变为っ＋たり 例：歌う＋たり＝うたったり
く、ぐ ：词尾变为い＋た
り/だり 例：泳ぐ＋たり＝泳いだり
ぬ、ぶ、む：词尾变为ん＋たり 例：遊ぶ＋たり＝遊んだり
一段：去词尾る＋たり 例：食べる＋たり＝たべたり
サ弁：する变为し＋たり 例：勉強する＋たり＝勉強したり
カ弁：くる变为き＋たり 例：くる＋たり＝きたり
二、动词未然形 （否定/使役/可能/被动）
1．ない
五段：将词尾う段变为相应的あ段＋ない 例：あそぶ＋ない＝あそばない
一段：去词尾る＋ない 例：たべる＋ない＝たべない
サ弁：する变为し＋ない 例：勉強する＋ない＝勉強しない
カ弁：来る变为こ＋ない 例：くる＋ない＝こない
2． 使役
五段：将词尾う段变为相应的あ段+せる
一段：去词尾る＋させる
サ弁：させる
カ弁：こさせる
３．可能：
五段：将词尾う段变为相应的え段＋る
一段：去词尾る＋られる
サ弁：できる
カ弁：こられる
４被动：
五段：将词尾う段变为相应的あ段＋れる
一段：去词尾る＋られる
サ弁：される
カ弁：こられる
二． 动词假定形 ば
五段：将词尾う段变为相应的え段＋ば
一段：去词尾る＋れば
サ弁：すれば
カ弁：くれば
三、命令形
五段：将词尾う段变为相应的え段
一段：去词尾る＋ろ
サ弁：しろ/せろ
カ弁：こい
四、终止形：动词原型
一，未然形
1 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
読む（よむ） 「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま
书く（かく） 「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら
切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら
② 一段动词：去掉动词词尾中的る。
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
する＝＝し、さ、せ。 勉强する＝＝勉强し、勉强さ、勉强せ。
④カ变动词：くる变成こ。
来る（くる）＝＝こ
2 各种实用例
A 否定：未然形+ない
① 私は本を読まない。（我不读书。）
② 田中さんは晩御饭を食べなかった。（田中没有吃晚饭。）
③ 毎日游んで勉强しない。（每天玩，不学习。）
④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。）
B 被动、可能：未然形+れる、られる
① 弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）
② 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）
③ 授业中话をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）
④ 道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）
C 敬语：未然形+れる、られる
① 小林先生はいつもお宅で新闻を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）
② 佐藤先生は学校まで远いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）
③ 社长は会议に参加されました。（总经理参加了会。）
④ 今朝部长はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）
D 使役：未然形+せる、させる
① 母は妹を买い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）
② 看护妇は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）
③ 先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）
④ 亲戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）
E 被役：未然形+される、させられる
① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）
② 子供の时は食べたくない物を沢山食べさせられました。下时很多不想吃东西00逼吃了。）
③ 皆の仲间に入ると、したくないことまでさせられます。
（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）
④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。
（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。）
F 否定推量和否定意志（五段动词除外）：未然形+まい（其他还可以终止形＋まい）
① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（这样酸的水果，我再也不吃了。）
② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。（因为天气不好，所以浅田先生不会来了。）
二、连用形
1 变化规则
① 五段动词：
a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 即同ます连用时的变化形式.
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
书く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
死ぬ（しぬ）「词尾所在
行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。
て连用形变化:カ、ガ行要い音变（行く例外,变化时变成:いつて促音变）；ナ、バ、マ行要拨音变;タ、ラ、ワ行要促音变;其他变化与动词和ます连用时一样(话す)。注意:拨音变和ガ行イ音变时て要变为で。
た形变化和て形变化一样.
② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：する变成し。 する＝＝し 勉强する＝＝勉强し。
④カ变动词：くる变成き。 来る（くる）＝＝き
2 各种实用例
A连用法：
a，连用形+始まる、続ける、终わる等构成复合动词。
① 読みかけた本の页に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
③ 勉强し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”
④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。”
b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
① この万年笔は书きやすいです。“这只钢笔很好写。”
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”
③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
④ ここはなかなか来にくい场所である。“这里是很不容易来的地方。”
有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
c，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。
① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”
③ 友达が来るから、部屋を扫除しておきました因为朋友要来所以我把房间收拾干净了。”
④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに惊いた“来到这里，才知道这里的壮观程度。”
关于（狭义的）补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。
d, 连用形+名词构成复合名词。
① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど无い。
“书很多，但是真正读过的，没有几本。”
② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。”
B，中顿法：连用形。
a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
① 雨が降り、风も吹いている。“又下雨，又刮风。”
② ご饭も食べ、御酒も饮みます。“又吃饭，又喝酒。”
③ 日本语の勉强もし、コンピュータの勉强もする。“又学日语，又学计算机。”
④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。”
b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。
① 朝起きて、歯を磨き、颜を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”
② ご饭を食べ、お茶を饮んだ。“吃饭（后）喝茶。”
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”
④ 铃木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。”
c，表示动作的状态\原因。
① 伞を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”
② 见たい映画を见、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”
③ 先生が说明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”
④ 林さんが来、とても赈やかになりました。“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”
C，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词
a,单独的名词
① 変なことを言って笑いの种になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”
② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”
③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）
① 読み书きはできますか。“你会读和写吗？”
② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”
③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
D，来去的目的 连用形+に+来去动词
① 食品を买いに行きます。“去买食品。”
② 本を借りに図书馆へ来ました。“去图书馆借书。”
③ 邉訄訾剡动をしに行きます。“到运动场去进行运动。”
E，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。
① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”
② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”
③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”
④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”
F，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化）
①
町へ行って买い物をする。“上街去买东西。”
② 日曜日には音楽を聴いたり、小说を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”
③ 北京へ行ったら辞书を买ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”
④ 雨が降っても明日の邉踊幛暇Aけます。“即使明天下雨，运动会继续进行。”
⑤ いくら勉强したって、良い成绩が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”
G，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（别人）。
a，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（别人）。
① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”
b，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。
① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”
② 両亲に会いたいと友达への手纸に书いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”
c，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。
① 私は月の世界を见たいです。“我想看看月球。”
② 王さんは海底山脉が见たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”
H，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。
① 私は山田と申します。“我叫山田。”
② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”
③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”
I，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化）
a，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。
① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）”
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
b，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。
① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”
② 天気予报は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。”
J，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。
a，表示动作好象要出现。
① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”
b，差一点出现的动作
① もう少しで车にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”
三、终止形
1 变化规则
动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变
动词）的终止形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。
2 各种实用例
A，句子终止结束。
① 私は町へ行く。“我上街去。”
② 田中さんは毎朝6时に起きる。“田中先生每天早晨6时起床。”
③ 来年から日本语を勉强する。“从明年起学习日语。”
④ 日曜日に王さんが来る。“星期日小王要来。”
B，一些助词要求前面动词变成终止形。如：から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。
a、格助词：
① 李さんは午后町へ行くと言いました。“小李说他下午上街去。”
b、接续助词：
① 私は町へ行くから、手纸を出してきて上げましょう。“我上街去，所以帮你发信吧。”
② 田中さんは毎朝6时に起きるけれども、学校へ行くのは8时です。
“田中先生每天早晨6时起床，但是去学校是8点钟。”
③ 来年から日本语を勉强するが、どれだけ覚えられるだろうか。
“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？”
④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。
“今天是休息日，而且天气又好，所以到处都是外出的人。”
⑤ 雨がふるとて、训练は続ける。“即使下雨，训练继续进行。”
⑥ 春になると、花が咲く。“一到春天，花就开了。”
⑦ 王さんが行くなら、私も行く。“如果小王去，那么我也去。”
⑧ いかにできるとも、油断は大敌だ。“即使再能干，麻痹大意是大敌。”
c、副助词：
① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。 “我不知道星期日小王来不来。”
② こうなったら、谢るしかない。“到了这个地步，只有道歉了。”
③ そんなことをするなどはいけませんね。“做这样的事情可是不好啊。”
④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています.“早晨很早去散散步，或者做做体操之类。”
⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。“饥一顿、饱一顿（有一顿、没一顿）的贫穷生活。”
C，一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ，否定命令助动词な等等
a，推量助动词らしい，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等（其实，否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的）。
① 明日は雨が降るらしい。“明天可能要下雨。”
② 王さんは来ないらしい。“小王可能不来了。”
③ 兄はもう御饭を食べたらしい。“哥哥好象已经吃过了饭。”
b，比况助动词みたいだ，用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例
等等。
① この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判断）。“这个天空的状态，好象要下雨了。”
② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”
③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大惺程盲妊预Γㄊ纠 ?br>“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。”
c，传闻助动词そうだ，表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。
① 话によると、田中さんは中国に行くそうだ。“据说，田中先生要去中国。”
② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。
“听说这次新的足球队没有小李。”
③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ听说昨晚在老师家里举行告别会。”
d，否定意志助动词まい，表示说话人的否定意志和否定推量。
① 谁も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。（否定推量）
“反正谁都不去旅行，就在家里好好休息吧。”
② あんな所は二度と行くまい。（否定意志）“那种地方，我再也不去了。”
e，否定命令助动词な，表示不准做的事情。
① あんな所には二度と行くな。“那种地方，再也不要去了。”
② 図书馆だから大きな声で喋るな。“这里是图书馆，请不要大声喧哗。”
D，终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。
① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。（敬体）“山田家很近，能早点来吧。”
② 小林君はまだ辞书を买っていないだろう。（简体）“小林还没有买词典吧。”
四、连体形
1 变化规则
动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。
2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）
A，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。
① ここは（私が勉强している）学校です。“这里是（我学习的）学校。”
② 今は（日本语を习う）时间です。“现在是（学习日语的）时间。”
③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）银行通りも静かでした。
“昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。”
④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を绮丽に片付けておきます。
“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”
注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。
如上面的例句：
ここは（私 の 勉强している）学校です。
（正确）
ここは（私 は 勉强している）学校です。（错误）
B，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。
① （私が勉强している）のは日本语です。
“（我学习的）[内容]是日语。”（和形式体言一起构成主语）
② 私は（王さんが日本语を勉强している）のを知っています。
“我知道（小王在学习日语）[事情]。”（和形式体言一起构成宾语）
③ （古くなった）のでも良いですから、贷してください。
“（即使变旧了的）[东西]也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）
④ 李さんは（日本语で手纸を书く）ことができます。
“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语）
C，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。
① （私は町へ行く）ので、午后は来ません。“我上街去，所以下午就不来了。”
② 田中さんは（毎朝6时に起きる）のに、よく遅刻します。
“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。”
③ （来年から日本语を勉强するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。
“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？”
④ （子供が病気になった）ものを、亲は何もできなくて、焦るばかりだ。
“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”
D，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。
① （明日は雨が降る）ようだ。“明天似乎要下雨。”（委婉的判断）
② 家の中が汚くて、（勉强できる）ような场所が探せない。
“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例）
③ 花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。
④ （良い成绩が取れる）ように祈ります。“祝你取得好成绩。”（希望）
E，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。
① ところ（时间）
（食事をしている）ところに友达がきた。“我正在吃饭的时候，朋友来了。”
② ほど（越来越……）
この本
は（読めば読む）ほど分からなくなる。“这本书，越看越看不懂。”
③ おかげで（多亏了……）
（王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた。
“多亏了小王帮忙，写出了好报告。”
④ くせに（明明……，还……）
（知っている）くせに知らないふりをしている。“明明知道，还装成不知道的样子。”
⑤ せい（只怪……）
（あまり勉强をしなかった）せいで、试験に失败した。
“只怪自己没有好好学习，考试失败了。”
⑥ ために（为了……）
（新しい家を买う）ために、一生悬命金をためている。“为了买新房子，拼命存钱。”
⑦ ばかりに（只因为……‘得到不好的结果’）
（储けようとして株に手を出した）ばかりに、大失败を起こした。
“只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”
⑧ はず（应该……‘推测’）
王さんは（もうすぐ来る）はずだ。“小王应该很快就来。”
⑨ わけ（理由）
彼は（今日遅刻した）わけを先生に话している。“他给老师讲述自己迟到的理由。”
（10） かぎり（只要……，就……）
私は（働ける）限り、顽张ろうと思う。“我只要能干活，就打算拼命干。”
（11） まま（保持原样）
疲れて（服を着た）まま寝てしまった。“太累了，穿着衣服就睡着了。”
（12） つもり（打算）
明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。“明天是星期日，打算去母亲的家。”
（13） とおり（按照……）
（说明书に书いてある）とおり操作したら成功した。“按照说明书写的操作，就成功了。”
（14） うえに（再加上）
友达の家で、（食事をご驰走になった）上に、お土产まで贳った。
“在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。”
（15） 以上（既然……，就……）
（决心した）以上、必ず実行してみせる。“既然下了决心，就一定实行给大家看看。”
F，在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです，表示专门的意思。
① 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。
「王さんはいませんが、（町へ行った）のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」
“小王不在，是上街了吗？”“是的，刚才出去了。”
「あなたはなぜ（毎日外出する）んですか。」「いま、歯の治疗に（病院に通っている）んです。」
“你怎么天天外出啊？”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。”
② 补加“ものです”表示：
a，惊讶
。
こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。
“这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。”
b，回忆。
（子供の时、よくこの山に登った）ものです。“小孩时，经常爬这个山来着。”
c，理所当然的道理。
（人间は必ず死ぬ）ものです。“人总是要死的。”
但是要注意，不是任何补加“ものです”都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的もの就不是形式体言。
これは（山田さんが勉强に使う）ものです。“这是山田同学学习用的东西（工具）。”
③ 补加“ことです”表示“是这样的事情。”
やれやれ、これは（面倒な）ことだ。“哎呀，这是麻烦的事情呀。”
G，关于惯用形にしたがって、に违いない、にしろ，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是，因为各书不同，所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。
① （试験が近づく）にしたがって、不安が强まる“随着考试临近，心里的不安就增加着。”
② （あの人は家から学校に通っている）に违いない。“那个人一定是每天从家里上学。”
③ （忙しかった）にしろ、电话くらいは挂けてくるものだ。
“尽管再忙，有应该给家里打个电话。”
五、假定形
1 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ
书く（かく）「词尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ
切る（きる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ
② 一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
食べる（たべる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝たべれ
起きる（おきる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝おきれ
着る（きる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝きれ
寝る（ねる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝ねれ
③サ变动词：「する变成すれ」 する＝＝すれ。 勉强する＝＝勉强すれ
④カ变动词：くる变成くれ 来る（くる）＝＝くれ
【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
2 各种实用例：
A 构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
（关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。）
① 先生が本を読めば?学生も一绪に読
む。（假如老师读书，学生也一起读。）
② 私が食べれば?子供も食べる。（我吃孩子也吃。）
③ 王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。（小王学习，小李也学习。）
④ 山田さんが来れば田中さんも来る。（山田来的话，田中也来。）
B 用假定形构成惯用型（1）【与假定意思没有任何关系】：「……も……ば、……も……」
表示“同时出现两种情况。” 翻译为：“既……，又……。”
① 邉踊幛恰⒂Hも走れば子供も走る。（在运动会上，父母跑，孩子也跑。）
② 彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。
（他从国外归来，又出席和政府要员的商量会；又出席同学会。）
③ 小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。
（小林先生又学习中国话，又学习电脑。）
④ 铃木さんも来れば?冈田さんも来る。（铃木先生来，冈田先生也来。）
C 用假定形构成惯用型（2）【与假定意思没有任何关系】句形：「动词假定形＋ば、同一动词连体形＋ほど」表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
① この本は読めば読むほど面白くなる?
日语动词的活用及在句中的作用（转载）
日语的品词共有12种，其中有3种即“动词”、“形容词”、“形容动词”的总称，叫做“用言”。所谓用言，就是有“活用”的独立品词。它用来表示事物的动作、存在、性质、状态等属性。虽然助动词也有活用，但是它只是附属词，所以不列入用言之列。
在初学日语的时候，很多人被“活用”2个字所困惑。其实就是单词的词尾“有变化”的意思。很类似于一些西方语言中的“格”。日语的用言就是根据叙述事物的要求，利用其词尾的活用，以及与相关的助词、助动词结合在一起来表达的，因此，准确地了解各种用言的活用、与其他品词连接的要求，都是非常重要的。本节概括的叙述“动词”活用形种类、作用以及用言在句中的作用。至于“形容词”、“形容动词”的活用形种类和3种用言活用形的具体变化及用法（例句），将在以后的章节中逐一介绍。
一、动词的活用形和作用
动词的活用形共有7个（有的文法书或课本定为6个），有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。有的文法书或课本定为6个，是因为把推量形并入未然形之中；当然，这是可以的，但是对五段动词来讲，就出现“未然1”和“未然2”的问题，仍然是个麻烦事情，所以这里采用了推量形的概念。
1，未然形
（1）用于动词的否定的情况。“动词未然形+否定助动词ない、ぬ（ん）”构成了动词的否定形。
（2）用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。
“被动态”=动词未然形+被动助动词れる、られる
“可能态”=动词未然形+可能助动词れる、られる
“敬语体”=动词未然形+敬语助动词れる、られる
“自发”=动词未然形+自发助动词れる、られる
“使役态”=动词未然形+使役助动词せる、させる
“被役态”=动词未然形+被役助动词される、させられる
“否定意志”=（五段动词以外的）动词未然形+否定意志助动词まい
2，连用形
动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。
（1）连用法：
a，接各种用言和助动词，如：后接始まる、続ける、终わる等来构成复合动词；后接やすい、にくい等来构成复合形容词；有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
b，动词连用形+て+（狭义的）补助动词。关于（狭义的）补助动词请查阅本
网页《中级日语》第8讲。在动词连用形接接续助词て时，五段动词要“音变浊化”，关于这部分内容，请查阅本网页《基础日语》第14讲。
（2）中顿法：主要用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
（3）名词法：一些动词可以用其连用形变成表示动作的名词（类似于サ变动词的词干）。
（4）一些助词要求前面动词变成连用形。如：ながら、つつ、て、たり、たら、ても、たって、つ、しだい。其中て、ても、たり、たら、たって五段动词要求音变浊化。
（5）一些助动词要求前面动词变成连用形。如：愿望助动词たい、たがる，敬体助动词ます，过去助动词た，样态助动词そうだ等等。其中，与过去助动词た相连的连用形中，五段动词要音变浊化。
3，终止形
（1）句子终止结束。
（2）一些助词要求前面动词变成终止形。如：から、けれども、と、か、 が、とも、とて、し、なら、なり、や、とか、きり、な等等。
（3）一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ等等。
4，连体形
从名称就可以知道，这个形与体言有密切的关系。
（1）放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。
（2）当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。
（3）一些助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。
（4）一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。
（5）一些惯用形，由于其基础是名词，所以要求前面的动词是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかり、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえ、しだい等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。
5，假定形
表示假定条件和构成惯用形。除个别词以外，不能单独使用，后接接续助词ば。
（1）构成假定条件。
（2）构成与假定没有关系的惯用形。如：表示即……又……，“……も……ば，……も……。”；表示越来越……，“……ば……ほど……。”等等。
6，命令形
（1）以生硬地口气命令别人做事。多用于军事、体育训练等。也可以用于大人对孩子及上级对下级的傲慢的会话中。
（2）用于有请求的间接引语中：如直接引语中的“ください”到了间接引语中就变成了“くれ”。
7，推量形
表示推量
和意志，也构成一些惯用形。五段动词的推量形有的书上称为“未然形2”。其他动词的推量形与该动词的未然形完全相同。推量形一定和推量助动词在一起，不能独立使用。
（1）用ます的推量形ましょ加推量助动词う构成ましょう的形式，接在动词连用形后面，表示主语的意志或者主语对听话人的劝诱。（简体句直接用其推量形加推量助动词表示。）
（2）用です的推量形でしょ加是推量助动词う构成でしょう的形式，接在用言终止形后面，表示对某一事物的推测。（简体句用だ的推量形だろ加推量助动词う构成だろう的形式。）
（3）利用推量形构成一些惯用形。如：表示“打算”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とする”；表示“将要……时”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とした时”等等。
二、用言在句中的作用
1，谓语
这是用言在句中的最主要的功能。除了判断句是名词或者副词加判断助动词だ、です、である构成名词性谓语外，其他的谓语全是用言构成的。当然，用言构成的谓语有时、态、体，肯定与否定，疑问，祈使，授受等不同形式，其形式非常复杂，但是都是从用言原形演变过来的。
2，状语
用用言的连用形及与一些助词、助动词结合在一起，构成状语。用言构成的状语比副词及时间性名词构成的状语复杂得多，需要有一定的文法知识。特别是以用言的各种活用形与接续助词连接起来的主从句中的从句，都是后面主句的状语。
3，定语
用用言的连体形，放在体言前面，构成体言的定语。有时定语句相当复杂，不易分辨，容易和谓语混淆。定语句一定要放在被修饰的体言前面，日语中不存在如同英语那样的后置定语。用句子做定语时该定语句的主语只能用が或者の，而不能使用は。当判断句做定语时，有注意判断助动词的连体形是な。
4，用言的连体形后面加形式体言名词化
可以接主格助词、宾格助词、补格助词及提示助词は、も等等，直接当名词使用，在句中当主语、宾语、补语等等。
日语动词活用介绍
一． 动词连用形
1． ます形
五段：将词尾う段变为い段＋ます。例：書く＋ます＝かきます
一段：去词尾る＋ます。 例：食べる＋ます＝たべます
サ弁：する变为し＋ます。 例：勉強する＋ます＝べんきょうします
カ弁：くる变为き＋ます。 例：くる＋ます＝きます
２．て/たり/た
五段：う、つ、る：词尾变为っ＋たり 例：歌う＋たり＝うたったり
く、ぐ ：词尾变为い＋た
り/だり 例：泳ぐ＋たり＝泳いだり
ぬ、ぶ、む：词尾变为ん＋たり 例：遊ぶ＋たり＝遊んだり
一段：去词尾る＋たり 例：食べる＋たり＝たべたり
サ弁：する变为し＋たり 例：勉強する＋たり＝勉強したり
カ弁：くる变为き＋たり 例：くる＋たり＝きたり
二、动词未然形 （否定/使役/可能/被动）
1．ない
五段：将词尾う段变为相应的あ段＋ない 例：あそぶ＋ない＝あそばない
一段：去词尾る＋ない 例：たべる＋ない＝たべない
サ弁：する变为し＋ない 例：勉強する＋ない＝勉強しない
カ弁：来る变为こ＋ない 例：くる＋ない＝こない
2． 使役
五段：将词尾う段变为相应的あ段+せる
一段：去词尾る＋させる
サ弁：させる
カ弁：こさせる
３．可能：
五段：将词尾う段变为相应的え段＋る
一段：去词尾る＋られる
サ弁：できる
カ弁：こられる
４被动：
五段：将词尾う段变为相应的あ段＋れる
一段：去词尾る＋られる
サ弁：される
カ弁：こられる
二． 动词假定形 ば
五段：将词尾う段变为相应的え段＋ば
一段：去词尾る＋れば
サ弁：すれば
カ弁：くれば
三、命令形
五段：将词尾う段变为相应的え段
一段：去词尾る＋ろ
サ弁：しろ/せろ
カ弁：こい
四、终止形：动词原型
一，未然形
1 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
読む（よむ） 「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま
书く（かく） 「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら
切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら
② 一段动词：去掉动词词尾中的る。
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
する＝＝し、さ、せ。 勉强する＝＝勉强し、勉强さ、勉强せ。
④カ变动词：くる变成こ。
来る（くる）＝＝こ
2 各种实用例
A 否定：未然形+ない
① 私は本を読まない。（我不读书。）
② 田中さんは晩御饭を食べなかった。（田中没有吃晚饭。）
③ 毎日游んで勉强しない。（每天玩，不学习。）
④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。）
B 被动、可能：未然形+れる、られる
① 弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）
② 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）
③ 授业中话をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）
④ 道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）
C 敬语：未然形+れる、られる
① 小林先生はいつもお宅で新闻を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）
② 佐藤先生は学校まで远いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）
③ 社长は会议に参加されました。（总经理参加了会。）
④ 今朝部长はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）
D 使役：未然形+せる、させる
① 母は妹を买い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）
② 看护妇は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）
③ 先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）
④ 亲戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）
E 被役：未然形+される、させられる
① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）
② 子供の时は食べたくない物を沢山食べさせられました。下时很多不想吃东西00逼吃了。）
③ 皆の仲间に入ると、したくないことまでさせられます。
（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）
④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。
（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。）
F 否定推量和否定意志（五段动词除外）：未然形+まい（其他还可以终止形＋まい）
① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（这样酸的水果，我再也不吃了。）
② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。（因为天气不好，所以浅田先生不会来了。）
二、连用形
1 变化规则
① 五段动词：
a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 即同ます连用时的变化形式.
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
书く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
死ぬ（しぬ）「词尾所在
行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。
て连用形变化:カ、ガ行要い音变（行く例外,变化时变成:いつて促音变）；ナ、バ、マ行要拨音变;タ、ラ、ワ行要促音变;其他变化与动词和ます连用时一样(话す)。注意:拨音变和ガ行イ音变时て要变为で。
た形变化和て形变化一样.
② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：する变成し。 する＝＝し 勉强する＝＝勉强し。
④カ变动词：くる变成き。 来る（くる）＝＝き
2 各种实用例
A连用法：
a，连用形+始まる、続ける、终わる等构成复合动词。
① 読みかけた本の页に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
③ 勉强し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”
④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。”
b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
① この万年笔は书きやすいです。“这只钢笔很好写。”
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”
③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
④ ここはなかなか来にくい场所である。“这里是很不容易来的地方。”
有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
c，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。
① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”
③ 友达が来るから、部屋を扫除しておきました因为朋友要来所以我把房间收拾干净了。”
④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに惊いた“来到这里，才知道这里的壮观程度。”
关于（狭义的）补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。
d, 连用形+名词构成复合名词。
① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど无い。
“书很多，但是真正读过的，没有几本。”
② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。”
B，中顿法：连用形。
a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
① 雨が降り、风も吹いている。“又下雨，又刮风。”
② ご饭も食べ、御酒も饮みます。“又吃饭，又喝酒。”
③ 日本语の勉强もし、コンピュータの勉强もする。“又学日语，又学计算机。”
④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。”
b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。
① 朝起きて、歯を磨き、颜を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”
② ご饭を食べ、お茶を饮んだ。“吃饭（后）喝茶。”
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”
④ 铃木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。”
c，表示动作的状态\原因。
① 伞を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”
② 见たい映画を见、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”
③ 先生が说明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”
④ 林さんが来、とても赈やかになりました。“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”
C，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词
a,单独的名词
① 変なことを言って笑いの种になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”
② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”
③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）
① 読み书きはできますか。“你会读和写吗？”
② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”
③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
D，来去的目的 连用形+に+来去动词
① 食品を买いに行きます。“去买食品。”
② 本を借りに図书馆へ来ました。“去图书馆借书。”
③ 邉訄訾剡动をしに行きます。“到运动场去进行运动。”
E，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。
① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”
② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”
③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”
④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”
F，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化）
①
町へ行って买い物をする。“上街去买东西。”
② 日曜日には音楽を聴いたり、小说を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”
③ 北京へ行ったら辞书を买ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”
④ 雨が降っても明日の邉踊幛暇Aけます。“即使明天下雨，运动会继续进行。”
⑤ いくら勉强したって、良い成绩が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”
G，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（别人）。
a，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（别人）。
① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”
b，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。
① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”
② 両亲に会いたいと友达への手纸に书いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”
c，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。
① 私は月の世界を见たいです。“我想看看月球。”
② 王さんは海底山脉が见たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”
H，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。
① 私は山田と申します。“我叫山田。”
② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”
③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”
I，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化）
a，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。
① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）”
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
b，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。
① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”
② 天気予报は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。”
J，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。
a，表示动作好象要出现。
① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”
b，差一点出现的动作
① もう少しで车にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”
三、终止形
1 变化规则
动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变
动词）的终止形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。
2 各种实用例
A，句子终止结束。
① 私は町へ行く。“我上街去。”
② 田中さんは毎朝6时に起きる。“田中先生每天早晨6时起床。”
③ 来年から日本语を勉强する。“从明年起学习日语。”
④ 日曜日に王さんが来る。“星期日小王要来。”
B，一些助词要求前面动词变成终止形。如：から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。
a、格助词：
① 李さんは午后町へ行くと言いました。“小李说他下午上街去。”
b、接续助词：
① 私は町へ行くから、手纸を出してきて上げましょう。“我上街去，所以帮你发信吧。”
② 田中さんは毎朝6时に起きるけれども、学校へ行くのは8时です。
“田中先生每天早晨6时起床，但是去学校是8点钟。”
③ 来年から日本语を勉强するが、どれだけ覚えられるだろうか。
“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？”
④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。
“今天是休息日，而且天气又好，所以到处都是外出的人。”
⑤ 雨がふるとて、训练は続ける。“即使下雨，训练继续进行。”
⑥ 春になると、花が咲く。“一到春天，花就开了。”
⑦ 王さんが行くなら、私も行く。“如果小王去，那么我也去。”
⑧ いかにできるとも、油断は大敌だ。“即使再能干，麻痹大意是大敌。”
c、副助词：
① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。 “我不知道星期日小王来不来。”
② こうなったら、谢るしかない。“到了这个地步，只有道歉了。”
③ そんなことをするなどはいけませんね。“做这样的事情可是不好啊。”
④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています.“早晨很早去散散步，或者做做体操之类。”
⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。“饥一顿、饱一顿（有一顿、没一顿）的贫穷生活。”
C，一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ，否定命令助动词な等等
a，推量助动词らしい，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等（其实，否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的）。
① 明日は雨が降るらしい。“明天可能要下雨。”
② 王さんは来ないらしい。“小王可能不来了。”
③ 兄はもう御饭を食べたらしい。“哥哥好象已经吃过了饭。”
b，比况助动词みたいだ，用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例
等等。
① この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判断）。“这个天空的状态，好象要下雨了。”
② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”
③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大惺程盲妊预Γㄊ纠 ?br>“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。”
c，传闻助动词そうだ，表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。
① 话によると、田中さんは中国に行くそうだ。“据说，田中先生要去中国。”
② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。
“听说这次新的足球队没有小李。”
③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ听说昨晚在老师家里举行告别会。”
d，否定意志助动词まい，表示说话人的否定意志和否定推量。
① 谁も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。（否定推量）
“反正谁都不去旅行，就在家里好好休息吧。”
② あんな所は二度と行くまい。（否定意志）“那种地方，我再也不去了。”
e，否定命令助动词な，表示不准做的事情。
① あんな所には二度と行くな。“那种地方，再也不要去了。”
② 図书馆だから大きな声で喋るな。“这里是图书馆，请不要大声喧哗。”
D，终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。
① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。（敬体）“山田家很近，能早点来吧。”
② 小林君はまだ辞书を买っていないだろう。（简体）“小林还没有买词典吧。”
四、连体形
1 变化规则
动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。
2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）
A，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。
① ここは（私が勉强している）学校です。“这里是（我学习的）学校。”
② 今は（日本语を习う）时间です。“现在是（学习日语的）时间。”
③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）银行通りも静かでした。
“昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。”
④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を绮丽に片付けておきます。
“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”
注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。
如上面的例句：
ここは（私 の 勉强している）学校です。
（正确）
ここは（私 は 勉强している）学校です。（错误）
B，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。
① （私が勉强している）のは日本语です。
“（我学习的）[内容]是日语。”（和形式体言一起构成主语）
② 私は（王さんが日本语を勉强している）のを知っています。
“我知道（小王在学习日语）[事情]。”（和形式体言一起构成宾语）
③ （古くなった）のでも良いですから、贷してください。
“（即使变旧了的）[东西]也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）
④ 李さんは（日本语で手纸を书く）ことができます。
“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语）
C，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。
① （私は町へ行く）ので、午后は来ません。“我上街去，所以下午就不来了。”
② 田中さんは（毎朝6时に起きる）のに、よく遅刻します。
“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。”
③ （来年から日本语を勉强するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。
“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？”
④ （子供が病気になった）ものを、亲は何もできなくて、焦るばかりだ。
“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”
D，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。
① （明日は雨が降る）ようだ。“明天似乎要下雨。”（委婉的判断）
② 家の中が汚くて、（勉强できる）ような场所が探せない。
“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例）
③ 花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。
④ （良い成绩が取れる）ように祈ります。“祝你取得好成绩。”（希望）
E，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。
① ところ（时间）
（食事をしている）ところに友达がきた。“我正在吃饭的时候，朋友来了。”
② ほど（越来越……）
この本
は（読めば読む）ほど分からなくなる。“这本书，越看越看不懂。”
③ おかげで（多亏了……）
（王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた。
“多亏了小王帮忙，写出了好报告。”
④ くせに（明明……，还……）
（知っている）くせに知らないふりをしている。“明明知道，还装成不知道的样子。”
⑤ せい（只怪……）
（あまり勉强をしなかった）せいで、试験に失败した。
“只怪自己没有好好学习，考试失败了。”
⑥ ために（为了……）
（新しい家を买う）ために、一生悬命金をためている。“为了买新房子，拼命存钱。”
⑦ ばかりに（只因为……‘得到不好的结果’）
（储けようとして株に手を出した）ばかりに、大失败を起こした。
“只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”
⑧ はず（应该……‘推测’）
王さんは（もうすぐ来る）はずだ。“小王应该很快就来。”
⑨ わけ（理由）
彼は（今日遅刻した）わけを先生に话している。“他给老师讲述自己迟到的理由。”
（10） かぎり（只要……，就……）
私は（働ける）限り、顽张ろうと思う。“我只要能干活，就打算拼命干。”
（11） まま（保持原样）
疲れて（服を着た）まま寝てしまった。“太累了，穿着衣服就睡着了。”
（12） つもり（打算）
明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。“明天是星期日，打算去母亲的家。”
（13） とおり（按照……）
（说明书に书いてある）とおり操作したら成功した。“按照说明书写的操作，就成功了。”
（14） うえに（再加上）
友达の家で、（食事をご驰走になった）上に、お土产まで贳った。
“在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。”
（15） 以上（既然……，就……）
（决心した）以上、必ず実行してみせる。“既然下了决心，就一定实行给大家看看。”
F，在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです，表示专门的意思。
① 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。
「王さんはいませんが、（町へ行った）のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」
“小王不在，是上街了吗？”“是的，刚才出去了。”
「あなたはなぜ（毎日外出する）んですか。」「いま、歯の治疗に（病院に通っている）んです。」
“你怎么天天外出啊？”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。”
② 补加“ものです”表示：
a，惊讶
。
こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。
“这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。”
b，回忆。
（子供の时、よくこの山に登った）ものです。“小孩时，经常爬这个山来着。”
c，理所当然的道理。
（人间は必ず死ぬ）ものです。“人总是要死的。”
但是要注意，不是任何补加“ものです”都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的もの就不是形式体言。
これは（山田さんが勉强に使う）ものです。“这是山田同学学习用的东西（工具）。”
③ 补加“ことです”表示“是这样的事情。”
やれやれ、これは（面倒な）ことだ。“哎呀，这是麻烦的事情呀。”
G，关于惯用形にしたがって、に违いない、にしろ，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是，因为各书不同，所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。
① （试験が近づく）にしたがって、不安が强まる“随着考试临近，心里的不安就增加着。”
② （あの人は家から学校に通っている）に违いない。“那个人一定是每天从家里上学。”
③ （忙しかった）にしろ、电话くらいは挂けてくるものだ。
“尽管再忙，有应该给家里打个电话。”
五、假定形
1 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ
书く（かく）「词尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ
切る（きる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ
② 一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
食べる（たべる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝たべれ
起きる（おきる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝おきれ
着る（きる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝きれ
寝る（ねる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝ねれ
③サ变动词：「する变成すれ」 する＝＝すれ。 勉强する＝＝勉强すれ
④カ变动词：くる变成くれ 来る（くる）＝＝くれ
【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
2 各种实用例：
A 构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
（关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。）
① 先生が本を読めば?学生も一绪に読
む。（假如老师读书，学生也一起读。）
② 私が食べれば?子供も食べる。（我吃孩子也吃。）
③ 王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。（小王学习，小李也学习。）
④ 山田さんが来れば田中さんも来る。（山田来的话，田中也来。）
B 用假定形构成惯用型（1）【与假定意思没有任何关系】：「……も……ば、……も……」
表示“同时出现两种情况。” 翻译为：“既……，又……。”
① 邉踊幛恰⒂Hも走れば子供も走る。（在运动会上，父母跑，孩子也跑。）
② 彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。
（他从国外归来，又出席和政府要员的商量会；又出席同学会。）
③ 小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。
（小林先生又学习中国话，又学习电脑。）
④ 铃木さんも来れば?冈田さんも来る。（铃木先生来，冈田先生也来。）
C 用假定形构成惯用型（2）【与假定意思没有任何关系】句形：「动词假定形＋ば、同一动词连体形＋ほど」表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
① この本は読めば読むほど面白くなる?