出行守规则——文明观博，从我做起
科教版小学二年级第二学期第二单元《安全健康每一天》中有一篇《出行守规则》，结合这篇课文的教学，可以联系世博，让学生遵守交通规则，辨别出行中的一些不文明行为，从而形成文明观博的观念，并带动身边的人一起文明观看世博，为世博做一份贡献。
教学片段：
师：通过上节课的学习我们知道了出行应该遵守交通规则，那么谁来说说都应该遵守哪些规则呢？
生：在十字路口应该看红绿灯，红灯停，绿灯行。
生：过马路的时候要走人行横道。
生：在地铁站，要等车停稳了再过安全线上车。
。。。。。。
师：小朋友们说得都很对。２０１０年世博会还有几天就要开幕了，小明和妈妈兴奋的去参加世博会的试运行。在世博专线上，小明开心极了，左顾右盼地看着周围的景色，当他看到漂亮的中国馆时，情不自禁地把头伸出了窗外。这时旁边的一个小朋友把他拉了回来，告诉他这样做很危险。你觉得小明这样做怎么样？
生：一不小心他就可能从窗口摔下去。
生：万一后面来了辆汽车，就有可能碰到小明的头，他就危险了。
生：旁边开车的司机看到小明把头伸出窗外会非常紧张的，可能会出交通事故。
师：是呀，这样一个小小的举动就有可能造成很大的危险。虽然我们参观世博会时的心情是很激动的，但是也要注意文明参观，遵守交通规则。
师：小明和妈妈终于来到了世博园区内，世博园区好大啊！在通往中国馆的一个十字路口，他们碰到了红灯。小明的妈妈看看左右都没有车辆，就拉着小明径直往前走起来。小明看到了后面叔叔阿姨异样的眼光。他们会想些什么呢？
生：他们会想明明现在是红灯不能行走，这对母子怎么偏要往前走呢？ 生：他们会想这对母子不遵守交通规则，瞧不起他们。
生：他们会想万一现在来了辆汽车，他们岂不是很危险？
。。。。。。
师：你们把这些叔叔阿姨的想法都说出来了。小明妈妈的做法确实没有遵守交通规则。如果你在他们旁边，你会对他们母子说些什么呢？
生：我会对他们说：“阿姨，现在是红灯时间，不能行走。”
生：我会对他们说：“小弟弟，现在走会危险的，要等到绿灯才安全。” 生：我会对他们说：“小弟弟，我们要遵守交通规则，和我一起等到绿灯再走吧。”
。。。。。。
师：从你们的做法中老师看出你们都是守规则的好孩子，相信你们在参观世博会时也能做到文明观博，给别人做出好榜样。
出行守规则——文明观博，从我做起
科教版小学二年级第二学期第二单元《安全健康每一天》中有一篇《出行守规则》，结合这篇课文的教学，可以联系世博，让学生遵守交通规则，辨别出行中的一些不文明行为，从而形成文明观博的观念，并带动身边的人一起文明观看世博，为世博做一份贡献。
教学片段：
师：通过上节课的学习我们知道了出行应该遵守交通规则，那么谁来说说都应该遵守哪些规则呢？
生：在十字路口应该看红绿灯，红灯停，绿灯行。
生：过马路的时候要走人行横道。
生：在地铁站，要等车停稳了再过安全线上车。
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师：小朋友们说得都很对。２０１０年世博会还有几天就要开幕了，小明和妈妈兴奋的去参加世博会的试运行。在世博专线上，小明开心极了，左顾右盼地看着周围的景色，当他看到漂亮的中国馆时，情不自禁地把头伸出了窗外。这时旁边的一个小朋友把他拉了回来，告诉他这样做很危险。你觉得小明这样做怎么样？
生：一不小心他就可能从窗口摔下去。
生：万一后面来了辆汽车，就有可能碰到小明的头，他就危险了。
生：旁边开车的司机看到小明把头伸出窗外会非常紧张的，可能会出交通事故。
师：是呀，这样一个小小的举动就有可能造成很大的危险。虽然我们参观世博会时的心情是很激动的，但是也要注意文明参观，遵守交通规则。
师：小明和妈妈终于来到了世博园区内，世博园区好大啊！在通往中国馆的一个十字路口，他们碰到了红灯。小明的妈妈看看左右都没有车辆，就拉着小明径直往前走起来。小明看到了后面叔叔阿姨异样的眼光。他们会想些什么呢？
生：他们会想明明现在是红灯不能行走，这对母子怎么偏要往前走呢？ 生：他们会想这对母子不遵守交通规则，瞧不起他们。
生：他们会想万一现在来了辆汽车，他们岂不是很危险？
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师：你们把这些叔叔阿姨的想法都说出来了。小明妈妈的做法确实没有遵守交通规则。如果你在他们旁边，你会对他们母子说些什么呢？
生：我会对他们说：“阿姨，现在是红灯时间，不能行走。”
生：我会对他们说：“小弟弟，现在走会危险的，要等到绿灯才安全。” 生：我会对他们说：“小弟弟，我们要遵守交通规则，和我一起等到绿灯再走吧。”
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师：从你们的做法中老师看出你们都是守规则的好孩子，相信你们在参观世博会时也能做到文明观博，给别人做出好榜样。