压力与适应理论在护理中的应用(教案)
张丽娟 教学内容:病人面临的压力及护理
教学课时:1课时
教学目标:在正确理解并评估住院病人常见压力源的基础上,掌握帮助病人预防及应对压力
的方法。
教学重点:1. 住院病人常见的压力源 2.帮助病人预防及应对压力的方法。 教学难点:评估住院病人常见的压力源
教学方法:理论讲授
教学过程:
一、课程导入:
什么是压力?(压力的概念) →压力来源于哪些方面?(压力源及其性质分类)→压力带来的反应有哪些?(压力的反应)→怎样去面对压力?(压力的应对方法及技巧)→在医院里,病人面对的压力有哪些,临床护士应该怎样去帮助病人?(病人面临的压力及护理)
二、新授内容:
1. 评估住院病人常见的压力源:
(1)环境陌生:
(2)疾病威胁:
(3)缺少信息:
(4)丧失自尊:
(5)不被重视:
2. 帮助病人预防压力的方法:
(1)协助病人适应病区环境
(2)协助病人适应病人角色
(3)提供有关疾病的信息
(4)锻炼病人的自理能力
(5)加强病人的意志训练
3. 帮助病人应对压力的方法:
(1)心理疏导及自我心理保健训练
(2)调动病人的各种社会支持系统
(3)放松训练
三、课堂小结
四、巩固练习:
病人王某,男性,52岁,因输尿管结石急诊入院,入院时腰部、腹部剧烈疼痛,辗转不安,焦虑、烦躁。护士应:
(1)首先满足病人哪方面的需要?
(2)了解此时威胁病人的压力源有哪些?
(3)怎样帮助病人应对此时的压力?
压力与适应理论在护理中的应用(教案)
张丽娟 教学内容:病人面临的压力及护理
教学课时:1课时
教学目标:在正确理解并评估住院病人常见压力源的基础上,掌握帮助病人预防及应对压力
的方法。
教学重点:1. 住院病人常见的压力源 2.帮助病人预防及应对压力的方法。 教学难点:评估住院病人常见的压力源
教学方法:理论讲授
教学过程:
一、课程导入:
什么是压力?(压力的概念) →压力来源于哪些方面?(压力源及其性质分类)→压力带来的反应有哪些?(压力的反应)→怎样去面对压力?(压力的应对方法及技巧)→在医院里,病人面对的压力有哪些,临床护士应该怎样去帮助病人?(病人面临的压力及护理)
二、新授内容:
1. 评估住院病人常见的压力源:
(1)环境陌生:
(2)疾病威胁:
(3)缺少信息:
(4)丧失自尊:
(5)不被重视:
2. 帮助病人预防压力的方法:
(1)协助病人适应病区环境
(2)协助病人适应病人角色
(3)提供有关疾病的信息
(4)锻炼病人的自理能力
(5)加强病人的意志训练
3. 帮助病人应对压力的方法:
(1)心理疏导及自我心理保健训练
(2)调动病人的各种社会支持系统
(3)放松训练
三、课堂小结
四、巩固练习:
病人王某,男性,52岁,因输尿管结石急诊入院,入院时腰部、腹部剧烈疼痛,辗转不安,焦虑、烦躁。护士应:
(1)首先满足病人哪方面的需要?
(2)了解此时威胁病人的压力源有哪些?
(3)怎样帮助病人应对此时的压力?