挑战人生极限，为集体荣誉而战
崔家庄联办小学 吴希国
人人都在想：践行社会主义核心价值观，该做些什么？我作为一名普通的人民教师，时刻挑战人生极限，为集体荣誉而战。
2015年8月28日，一道难题摆在全校老师的面前：五年级二班因为难教，几乎无人担当扭转乾坤的重任，说起这个班是全镇，乃直全市最差的班。从一年级到五年级回回倒数，学习差，纪侓差„„，最让人头疼的是几个学生管不了。从教30多年的老师说到：第一次遇见这么差、这么难管的班，谁愿意教这样的班？正教着的退，接替的没有，场面尴尬，气氛凝重，此情此景，我站起来毛遂自荐到：我担任这个班的班主任兼数学教师，面对突如其来的举动，有的羡慕；有的惊奇；有的无奈，„„我随即说道：要用这个班证明我的实力，我的价值，我与五年级二班融为一体。
面对难于收拾的班级 局面，确实让人头痛，上课没有一个学生认真听讲：搞恶作剧的、下位的、吃东西的、玩小玩具的、更有甚者趁着老师看不见跳窗户，八仙过海各显其能。最难管的是韩伟，上课不是无笔,就是无本，课本撕烂，作业不做„„。2015年12月8日，上课时发现他俯着头，讲完知识点，布置做练习，走到他的身边，你能想想的到吗？水杯横在地上淌水，赤脚和水玩，目视着，他慢慢的低下头，也许意识到自己的错误。我真想揍他，心想：学生是无辜的，也是可塑的。我说：“你看全班其他同学都在认真学习，你做的对吗？”没有吭声，一个举动让你心惊胆战：“嗖”的一声，双脚站在板凳上。你说:哪个气，高高的举起手，又无奈地放下，他也跳了下来，低头站着，我说：“也许这是你捣乱的最后一次，同学们说‘是不是’？”，‘‘是’’。
随即发表不要继续挑战老师耐心的演讲，说道：老师忍耐的次数是有限度的，你为什么不挑战知识的高度，遵守纪律的高度，..... 为什么不做一个好人？在忍无不忍的情况下我还是忍啦，为了班级荣誉。但从此以后，他一步步向好人转变，他现在已是我班的纪律委员。 还有田萌，发育迟缓，头大身小，上五年级乘法口诀背不下来！也许无人相信，但这是事实，怎么办？有没有能力教会她，2015年9月8日的下午，我叫她到室外，背3的乘法口决，不会，不学当然不会，想学吗？有信心吗？老师给你写纸上，回家背过。第二天早晨，我特地检查一下，背过了，一上课，我告诉全班同学一个好消息：张萌今天会背三的乘法口诀，你们信不信？她站起来，红着脸，带着激动的心情，携带颤抖的声音，不流畅的背下来了，让同学们刮目相看。四的、五的，„„九九乘法快背熟，一次次成功的积累，他已基本完成学习任务.。我的教学能力极限在哪里？会不会成为学生难忘的老师？会不会成为学生里程碑式的人物。2015年寒假考试，全班进入中游行列，今全校师生心服口服。
对学生如此，对老师吗？2016年1月我带队出外监考，由于租车的原因，8点10分才到监考学校，车直开到楼前，我带领6名老师，走进接待室，保密员说：“把试题分错了”“拿着试题去换”，我也急跟上去。刚到三楼，一位姓张的老师把试题重重摔在地上，我二话没说，拾起试卷直奔考场，把试题分完，哨声响起，发卷时间到，也不知别人会怎样处理此事？我走出考场，只见他红着脸，低着头，慢声说了声：“慢走”，我有自己的尊严，自己的道德底线，我在为学校荣誉而战。真巧，第一场考完，检查封卷，有一份试卷倒装，有的说让老师回来重装，我没有回答，拿起小刀仔细的割线，重新封好，大事没有，小事不断，，一天带队，好累，把小事化了，把责任担当。
人生没有极限，只要为集体荣誉而战，极限无限大、无限长、无限高。
我的极限到底在哪里？我的回答：“没有”，因为我在为集体荣誉而战。
挑战人生极限，为集体荣誉而战
崔家庄联办小学 吴希国
人人都在想：践行社会主义核心价值观，该做些什么？我作为一名普通的人民教师，时刻挑战人生极限，为集体荣誉而战。
2015年8月28日，一道难题摆在全校老师的面前：五年级二班因为难教，几乎无人担当扭转乾坤的重任，说起这个班是全镇，乃直全市最差的班。从一年级到五年级回回倒数，学习差，纪侓差„„，最让人头疼的是几个学生管不了。从教30多年的老师说到：第一次遇见这么差、这么难管的班，谁愿意教这样的班？正教着的退，接替的没有，场面尴尬，气氛凝重，此情此景，我站起来毛遂自荐到：我担任这个班的班主任兼数学教师，面对突如其来的举动，有的羡慕；有的惊奇；有的无奈，„„我随即说道：要用这个班证明我的实力，我的价值，我与五年级二班融为一体。
面对难于收拾的班级 局面，确实让人头痛，上课没有一个学生认真听讲：搞恶作剧的、下位的、吃东西的、玩小玩具的、更有甚者趁着老师看不见跳窗户，八仙过海各显其能。最难管的是韩伟，上课不是无笔,就是无本，课本撕烂，作业不做„„。2015年12月8日，上课时发现他俯着头，讲完知识点，布置做练习，走到他的身边，你能想想的到吗？水杯横在地上淌水，赤脚和水玩，目视着，他慢慢的低下头，也许意识到自己的错误。我真想揍他，心想：学生是无辜的，也是可塑的。我说：“你看全班其他同学都在认真学习，你做的对吗？”没有吭声，一个举动让你心惊胆战：“嗖”的一声，双脚站在板凳上。你说:哪个气，高高的举起手，又无奈地放下，他也跳了下来，低头站着，我说：“也许这是你捣乱的最后一次，同学们说‘是不是’？”，‘‘是’’。
随即发表不要继续挑战老师耐心的演讲，说道：老师忍耐的次数是有限度的，你为什么不挑战知识的高度，遵守纪律的高度，..... 为什么不做一个好人？在忍无不忍的情况下我还是忍啦，为了班级荣誉。但从此以后，他一步步向好人转变，他现在已是我班的纪律委员。 还有田萌，发育迟缓，头大身小，上五年级乘法口诀背不下来！也许无人相信，但这是事实，怎么办？有没有能力教会她，2015年9月8日的下午，我叫她到室外，背3的乘法口决，不会，不学当然不会，想学吗？有信心吗？老师给你写纸上，回家背过。第二天早晨，我特地检查一下，背过了，一上课，我告诉全班同学一个好消息：张萌今天会背三的乘法口诀，你们信不信？她站起来，红着脸，带着激动的心情，携带颤抖的声音，不流畅的背下来了，让同学们刮目相看。四的、五的，„„九九乘法快背熟，一次次成功的积累，他已基本完成学习任务.。我的教学能力极限在哪里？会不会成为学生难忘的老师？会不会成为学生里程碑式的人物。2015年寒假考试，全班进入中游行列，今全校师生心服口服。
对学生如此，对老师吗？2016年1月我带队出外监考，由于租车的原因，8点10分才到监考学校，车直开到楼前，我带领6名老师，走进接待室，保密员说：“把试题分错了”“拿着试题去换”，我也急跟上去。刚到三楼，一位姓张的老师把试题重重摔在地上，我二话没说，拾起试卷直奔考场，把试题分完，哨声响起，发卷时间到，也不知别人会怎样处理此事？我走出考场，只见他红着脸，低着头，慢声说了声：“慢走”，我有自己的尊严，自己的道德底线，我在为学校荣誉而战。真巧，第一场考完，检查封卷，有一份试卷倒装，有的说让老师回来重装，我没有回答，拿起小刀仔细的割线，重新封好，大事没有，小事不断，，一天带队，好累，把小事化了，把责任担当。
人生没有极限，只要为集体荣誉而战，极限无限大、无限长、无限高。
我的极限到底在哪里？我的回答：“没有”，因为我在为集体荣誉而战。