幼儿园小班家长开放日教案

粒粒班家长开放日教案

总目标:

1、愉快的情绪参加各种活动。

2、体验集体活动的快乐,形成和集体一起行动的能力。

一、早晨7:30-8:00来园(7:30-8:00喝水 洗手)

二、早操展示:(8:00-8:30)

1、在老师的带领下“开小火车”成早操对形。

2、有精神的听音乐和老师一起做操

三、洗手、早餐(8:30-9:15)

1、观察指导幼儿洗手,并帮助能力弱的幼儿。

2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份早餐。

四、户外活动---皮球(9:15-9:45)

活动目标:

1、练习用手滚球,发展幼儿手臂力量。

2、体验集体活动带来的快乐。

五、洗手、喝水、换衣服、水果(9:45-10:15)

1、观察指导幼儿洗手、喝水,并帮助能力弱的幼儿。

2、幼儿能自觉的排队等待老师换衣服。

六、集体活动---打开来,尝一尝(10:15-10:45)

设计意图:

1岁半—2岁的幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些食物的瓶子、罐子、盒子,是他们极大的乐趣,但是成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜欢的的“工 作 ”。其 实,我 们 常 常 能 在 幼 儿 吃 的 过 程 中 找 到 各 种 教 育 契 机 。比如:可以 通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑蛋等来锻炼幼儿的手部肌肉,同时感受果皮的不同特点:硬的、软的、脆的,等等。设计这一活动,一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、盒子的不同开启方 法,帮 助 幼 儿 获 得 感 性 经 验,锻 炼 手 部 肌 肉;另

一 方 面,可 以 通 过 引 导 幼 儿 回 忆自己的操作过程,发展幼儿的记忆力及口语表达能力。

活动目标:

1.乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

2.让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。

活动准备:

1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物

2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

3.小老虎面具

活动过程:

一:导入:

幼儿和老师一起做游戏,电话铃响了。老师假装接电话。

“你好,你找谁?”

哦,是小老虎。有什么事?

请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我来问一问?” 老师问:

“小朋友,小老虎请我们带着娃娃一起到它家做客,你们愿意吗?” “小老虎,我们马上就到你家去做客。再见。”

二、幼儿操作:

1、幼儿向小老虎问好。小老虎请小朋友坐。(老师套手偶)

2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。

小老虎:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃 的东西,你们认识吗?”

3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。

4、小老虎:“我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?”(引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。)

5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子。

(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同 的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)

三、结束(活动延伸)(10:45-11:00)

1、录音机放娃娃哭声。

小老虎问:“谁在哭?”,小老虎找到娃娃问:“娃娃你怎么了?”,娃娃:“我不会开盒子”, 小老虎:“娃娃不会怎么办?”,引导幼儿说出:“我来帮助你。”

出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法,进一步激起幼儿的探索欲望,引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段,并逐一尝试将它打开(交流经验,使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验,使得经验共享)。

2、老师和幼儿一起整理场地。

11:00——11:10 餐前准备(介绍食谱)、洗手、小便、喝水、

11:10-11:40 午餐

11:40-12:00 离园准备\离园

粒粒班家长开放日教案

总目标:

1、愉快的情绪参加各种活动。

2、体验集体活动的快乐,形成和集体一起行动的能力。

一、早晨7:30-8:00来园(7:30-8:00喝水 洗手)

二、早操展示:(8:00-8:30)

1、在老师的带领下“开小火车”成早操对形。

2、有精神的听音乐和老师一起做操

三、洗手、早餐(8:30-9:15)

1、观察指导幼儿洗手,并帮助能力弱的幼儿。

2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份早餐。

四、户外活动---皮球(9:15-9:45)

活动目标:

1、练习用手滚球,发展幼儿手臂力量。

2、体验集体活动带来的快乐。

五、洗手、喝水、换衣服、水果(9:45-10:15)

1、观察指导幼儿洗手、喝水,并帮助能力弱的幼儿。

2、幼儿能自觉的排队等待老师换衣服。

六、集体活动---打开来,尝一尝(10:15-10:45)

设计意图:

1岁半—2岁的幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些食物的瓶子、罐子、盒子,是他们极大的乐趣,但是成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜欢的的“工 作 ”。其 实,我 们 常 常 能 在 幼 儿 吃 的 过 程 中 找 到 各 种 教 育 契 机 。比如:可以 通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑蛋等来锻炼幼儿的手部肌肉,同时感受果皮的不同特点:硬的、软的、脆的,等等。设计这一活动,一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、盒子的不同开启方 法,帮 助 幼 儿 获 得 感 性 经 验,锻 炼 手 部 肌 肉;另

一 方 面,可 以 通 过 引 导 幼 儿 回 忆自己的操作过程,发展幼儿的记忆力及口语表达能力。

活动目标:

1.乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

2.让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。

活动准备:

1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物

2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

3.小老虎面具

活动过程:

一:导入:

幼儿和老师一起做游戏,电话铃响了。老师假装接电话。

“你好,你找谁?”

哦,是小老虎。有什么事?

请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我来问一问?” 老师问:

“小朋友,小老虎请我们带着娃娃一起到它家做客,你们愿意吗?” “小老虎,我们马上就到你家去做客。再见。”

二、幼儿操作:

1、幼儿向小老虎问好。小老虎请小朋友坐。(老师套手偶)

2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。

小老虎:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃 的东西,你们认识吗?”

3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。

4、小老虎:“我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?”(引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。)

5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子。

(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同 的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)

三、结束(活动延伸)(10:45-11:00)

1、录音机放娃娃哭声。

小老虎问:“谁在哭?”,小老虎找到娃娃问:“娃娃你怎么了?”,娃娃:“我不会开盒子”, 小老虎:“娃娃不会怎么办?”,引导幼儿说出:“我来帮助你。”

出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法,进一步激起幼儿的探索欲望,引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段,并逐一尝试将它打开(交流经验,使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验,使得经验共享)。

2、老师和幼儿一起整理场地。

11:00——11:10 餐前准备(介绍食谱)、洗手、小便、喝水、

11:10-11:40 午餐

11:40-12:00 离园准备\离园


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