回答2.主题班会常见的类型有哪些 ?
一般来讲,主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展,对学生进行思想教育的班会。其主要功能是教育感染学生,给学生正确的思想导向,增强班级的凝聚力,规范学生的行为,激励学生向上进取。主题班会的类型按不同的标准可分为不同的类型。
一、按照活动类型,可以分为五种类型:
1.体验型 :这是最常见的一种类型,就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验,来使学生对这一主题得到深入的理解。
2.讨论型: 对一个问题进行深入地讨论,从而对这一主题得到深入的理解。
3表演型: 这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如,通过角色的扮演去体验道德情景剧里的道德情景。
4.叙事型: 通过一个事件或故事的讲述调动大家对这个故事的体验,唤起大家的共鸣。
5.综合型: 以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型,实质上都是一种理论上的划分,在真正的主题班会类型里面往往是综合型。比如做一个感恩主题的班会,在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。
二、按照主题来,可以分为五种类型:
1.日常主题 :这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。
2.政治主题: 像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会,就是属于政治主题。
3.阶段性主题: 阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。比如在初四阶段,学生在面临中考的时候会有很大的心理压力,很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段,老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考?”就属于一个比较典型的阶段性主题班会。
4.节日性主题: 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题,像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。
5.偶发主题: 这种主题不常见。例如今年5月12日的发生四川地震,我们就可以以此为主题,让学生感受与体会,我国的民族凝聚力何其强大,我们生活在这样一个国度里何其骄
回答2.主题班会常见的类型有哪些 ?
一般来讲,主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展,对学生进行思想教育的班会。其主要功能是教育感染学生,给学生正确的思想导向,增强班级的凝聚力,规范学生的行为,激励学生向上进取。主题班会的类型按不同的标准可分为不同的类型。
一、按照活动类型,可以分为五种类型:
1.体验型 :这是最常见的一种类型,就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验,来使学生对这一主题得到深入的理解。
2.讨论型: 对一个问题进行深入地讨论,从而对这一主题得到深入的理解。
3表演型: 这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如,通过角色的扮演去体验道德情景剧里的道德情景。
4.叙事型: 通过一个事件或故事的讲述调动大家对这个故事的体验,唤起大家的共鸣。
5.综合型: 以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型,实质上都是一种理论上的划分,在真正的主题班会类型里面往往是综合型。比如做一个感恩主题的班会,在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。
二、按照主题来,可以分为五种类型:
1.日常主题 :这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。
2.政治主题: 像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会,就是属于政治主题。
3.阶段性主题: 阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。比如在初四阶段,学生在面临中考的时候会有很大的心理压力,很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段,老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考?”就属于一个比较典型的阶段性主题班会。
4.节日性主题: 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题,像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。
5.偶发主题: 这种主题不常见。例如今年5月12日的发生四川地震,我们就可以以此为主题,让学生感受与体会,我国的民族凝聚力何其强大,我们生活在这样一个国度里何其骄