精神科护理学简答题

精神科护理学简答题

精神科护理学学科特点

精神科护理学学科任务

精神科护理目标

精神科基础护理的内容

精神科安全护理的内容

精神科心理护理的内容

护患沟通的作用

护患沟通的基本原则

护患沟通的基本技巧

护患沟通的四个阶段

应对冲突危机的沟通原则

与精神障碍发生有关的因素

精神科诊断原则

应激与应激相关障碍的关系

真性幻觉与假性幻觉的区别

功能性幻觉与反射性幻觉的区别

内感性不适与感知综合障碍的鉴别

错构与虚构的鉴别

精神发育迟滞与痴呆的区别

自知力的判断层次

阿尔茨海默病与血管性痴呆的鉴别要点 遗忘障碍的常见临床类型及处理原则 谵妄患者的安全护理

谵妄患者的症状护理

痴呆患者的安全护理

痴呆患者的症状护理

躯体疾病所致精神障碍的影响因素

躯体疾病所致精神障碍的共同特点

躯体疾病所致精神障碍的临床表现

躯体疾病所致精神障碍的处理原则

常见的精神活性物质分类

酒精戒断症状的治疗原则

酒精所致躯体损害康复阶段的治疗措施 酒依赖患者的安全护理

酒依赖患者的心理护理

精神分裂症的临床分型

精神分裂症的病因

精神分裂症的诊断原则

精神分裂症的临床表现

精神分裂症的一级症状

精神分裂症药物治疗的原则

精神分裂症阳性症状

精神分裂症阴性症状

精神分裂症情感症状

精神分裂症行为症状

精神分裂症认知功能障碍

精神分裂症常见的护理问题

精神分裂症的症状护理

精神分裂症的安全护理

精神分裂症的药物护理

精神分裂症心理护理

精神分裂症康复护理

抗精神病药物的分类

抗精神病药物的不良反应

心境障碍的临床表现

心境障碍的治疗原则

抑郁发作对有自伤自杀患者的护理

无抽搐电休克治疗的护理

锂盐的适应症与不良反应

SSRIs 的适应症与不良反应

神经症的共同特点

神经症的治疗原则

进食障碍的临床表现

睡眠障碍的临床表现

急性应激反应的临床表现

急性应激反应的治疗原则

创伤后应激障碍的临床表现

创伤后应激障碍的治疗原则

适应障碍的临床表现

适应障碍的治疗原则

精神发育迟滞的临床表现及治疗原则

儿童注意缺陷与多动障碍的临床表现和治疗原则 儿童抽动障碍的临床表现和治疗原则

儿童孤独症的临床表现和治疗原则

童年离别焦虑障碍的临床表现和治疗原则

童年恐怖性焦虑障碍的临床表现和治疗原则 选择性缄默的临床表现和治疗原则

孤独症患儿生活自理能力、情感交流、语言沟通的训练 注意缺陷多动障碍患儿的社会交往技能及注意力训练 精神发育迟滞患儿的安全护理

精神发育迟滞患儿的训练

心理治疗的主要流派

精神分析的技术方法

认知治疗的技术方法

行为治疗的技术方法

家庭治疗的理论 家庭治疗的基本技术 心理治疗的作用 心理治疗的适应症

影响心理治疗效果的因素 心理咨询的技术 心理咨询的方法 心理防御机制 常见的康复训练

精神科护理学简答题

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精神科护理目标

精神科基础护理的内容

精神科安全护理的内容

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护患沟通的作用

护患沟通的基本原则

护患沟通的基本技巧

护患沟通的四个阶段

应对冲突危机的沟通原则

与精神障碍发生有关的因素

精神科诊断原则

应激与应激相关障碍的关系

真性幻觉与假性幻觉的区别

功能性幻觉与反射性幻觉的区别

内感性不适与感知综合障碍的鉴别

错构与虚构的鉴别

精神发育迟滞与痴呆的区别

自知力的判断层次

阿尔茨海默病与血管性痴呆的鉴别要点 遗忘障碍的常见临床类型及处理原则 谵妄患者的安全护理

谵妄患者的症状护理

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躯体疾病所致精神障碍的影响因素

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酒精所致躯体损害康复阶段的治疗措施 酒依赖患者的安全护理

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心境障碍的治疗原则

抑郁发作对有自伤自杀患者的护理

无抽搐电休克治疗的护理

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神经症的治疗原则

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儿童注意缺陷与多动障碍的临床表现和治疗原则 儿童抽动障碍的临床表现和治疗原则

儿童孤独症的临床表现和治疗原则

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童年恐怖性焦虑障碍的临床表现和治疗原则 选择性缄默的临床表现和治疗原则

孤独症患儿生活自理能力、情感交流、语言沟通的训练 注意缺陷多动障碍患儿的社会交往技能及注意力训练 精神发育迟滞患儿的安全护理

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