计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师
2002年6月我有幸再一次参加了" 英特尔未来教育" 培训，虽然只有短短的八天，但我却又再一次感受到了强烈的震撼，再一次经历了思想理念的蜕变和重生。
" 英特尔未来教育" （Intel Teach to the Future）是一个大型的国际合作教师培训项目。其目标就是要帮助教师" 扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的" ，就是" 使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就" 。“英特尔未来教育”培训最显著的一个特征就是学员的学习是一种基于任务和项目的学习（Task-and-Project-Based Learning ）。整个培训过程就是让学员建立一个单元计划，并不断修改、补充、完善，最终获得一个融入了技术的可用于课堂教学的产品。每一模块都是紧紧围绕一个主题，设计几项任务，要求学员去展开学习。同时，因为是学员自己设定学习目标（单元计划）并展开实现目标的活动，所以它又是一种自主学习（self-directed learning ）。
在我看来" 英特尔未来教育" 在以下几个方面对我的影响最大： 其一、教师的问题决定了学生的学习。这次培训我最大的收获便是终于明白了什么是课程框架问题、基本问题与单元问题，
以及如何
设计课程框架问题、基本问题与单元问题。一个好的单元计划中必然有好的基本问题与单元问题。教师如果提出的问题不好或者只是一个简单问题，那么学生的学习便只能是一个简单的、低级思维的学习，相反教师提出的基本问题与单元问题是一个复杂问题，那么学生便是在进行高智慧学习。
其二、“头脑风暴”让心灵和头脑经历蜕变。“头脑风暴” 是 "英特尔未来教育" 一种重要的学习研讨方式，它充分的让每一个成员畅所欲言。不仅可以在短时间内收集到大量的有关信息，集所有成员的智慧于一体，而且充分调动了每一个成员学习的积极性和主动性，锻炼了每一个成员的发散性思维。
其三、科学规范的管理。英特尔未来教育（Intel Teach to the Future ）借助信息技术创设学导式、探索——发现、情景教育等学习模式，有效的解决了学习兴趣的问题，也改善了学习者的合作关系，学生的主动性和参与性被充分调动起来。但更重要的是，它告诉了我们如何管理好我的文档，如何科学的规划我们的单元计划。
其四、高智慧学习的无穷魅力。“教育以人为本”是人类千百年来的教育理想，" 英特尔未来教育" 充分重视了教学各环节人的理念的因素，力图为学生营造一个高智慧学习环境。让师生在高智慧学习环境中共同成长。
计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师
2002年6月我有幸再一次参加了" 英特尔未来教育" 培训，虽然只有短短的八天，但我却又再一次感受到了强烈的震撼，再一次经历了思想理念的蜕变和重生。
" 英特尔未来教育" （Intel Teach to the Future）是一个大型的国际合作教师培训项目。其目标就是要帮助教师" 扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的" ，就是" 使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就" 。“英特尔未来教育”培训最显著的一个特征就是学员的学习是一种基于任务和项目的学习（Task-and-Project-Based Learning ）。整个培训过程就是让学员建立一个单元计划，并不断修改、补充、完善，最终获得一个融入了技术的可用于课堂教学的产品。每一模块都是紧紧围绕一个主题，设计几项任务，要求学员去展开学习。同时，因为是学员自己设定学习目标（单元计划）并展开实现目标的活动，所以它又是一种自主学习（self-directed learning ）。
在我看来" 英特尔未来教育" 在以下几个方面对我的影响最大： 其一、教师的问题决定了学生的学习。这次培训我最大的收获便是终于明白了什么是课程框架问题、基本问题与单元问题，
以及如何
设计课程框架问题、基本问题与单元问题。一个好的单元计划中必然有好的基本问题与单元问题。教师如果提出的问题不好或者只是一个简单问题，那么学生的学习便只能是一个简单的、低级思维的学习，相反教师提出的基本问题与单元问题是一个复杂问题，那么学生便是在进行高智慧学习。
其二、“头脑风暴”让心灵和头脑经历蜕变。“头脑风暴” 是 "英特尔未来教育" 一种重要的学习研讨方式，它充分的让每一个成员畅所欲言。不仅可以在短时间内收集到大量的有关信息，集所有成员的智慧于一体，而且充分调动了每一个成员学习的积极性和主动性，锻炼了每一个成员的发散性思维。
其三、科学规范的管理。英特尔未来教育（Intel Teach to the Future ）借助信息技术创设学导式、探索——发现、情景教育等学习模式，有效的解决了学习兴趣的问题，也改善了学习者的合作关系，学生的主动性和参与性被充分调动起来。但更重要的是，它告诉了我们如何管理好我的文档，如何科学的规划我们的单元计划。
其四、高智慧学习的无穷魅力。“教育以人为本”是人类千百年来的教育理想，" 英特尔未来教育" 充分重视了教学各环节人的理念的因素，力图为学生营造一个高智慧学习环境。让师生在高智慧学习环境中共同成长。