《微型计算机常用硬件介绍》教案
【教学目标】
1. 知识目标：了解计算机各硬件设备的特征和作用。
2. 能力目标：能够正确指认计算机常用硬件设备和区分常见的输入、输出设备。
3. 情感目标 通过分组学习的方式，培养学生的合作意识、研究探索精神，树立自信心。
【教学重点】
了解计算机的硬件系统组成，认识常见硬件及其基本功能。
【教学难点】
了解计算机存储设备和处理设备
【授课时间】
一课时
【教学方法】
通过课件演示、学生交流、师生交流形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
【教学过程】
【课程引入】
随着社会的不断进步，计算机已经进入了千家万户，成为家庭必备。再通过前面对计算机基础课程的学习，我们已经大概了解了计算机的基本工作原理。
我们通常所见的微型计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。计算机的硬件系统和软件系统相辅相成，缺一不可。本次课我们主要认识和学习计算机的硬件系统组成。
[教师出示幻灯片展示微型计算机（台式）图片]
【新课讲授】
一、什么是硬件呢？
总结引入，明确硬件概念：通常，人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件，它是计算机进行工作的物质基础。
二、硬件系统的分类
我们通常所能见的计算机设备就是硬件系统部分，从外观看，分为两大部分：主机以及连接在主机上的外部设备，如：显示器、鼠标、键盘。（列表方式板书）
本单元第三节已经对计算机系统的组成及工作原理做了一定的讲解，为了更仔细地了解了计算机的硬件功能，我们先看一个例子：
[利用计算机windowsXP 自带的计算器，演示做一个简单的加减乘除的算术运算，归纳总结计算机器在工作过程中，数据处理经过了：输入—存储—处理—输出结果。]
从上述例子中可归纳出计算机硬件所要完成的功能：输入—存储—处理—输出结果，按完成上述功能的硬件部分可以分为：输入设备、存储设备、处理设备、输出设备（列表方式板书）
三、分组讨论学习
将全班同学按座位分为四个小组，分别为：一组：输入设备组；二组：存储设备组；三组：输出设备组；四组：处理设备和连接设备组，然后各组完成分发小组任务卡。（此处容易产生一个问题：学生是初学，有些可能不认识硬件设备？所以在小组讨论过程中，分别指导，并给出相应的提示。）
1、展示第一组未给出名称的硬件图片（常见），让各组讨论选择属于自己组的硬件序号，并给出所选硬件的名称和硬件的主要作用。根据同学们选择情况，由其它小组或老师纠正，最后由老师总结归纳，强调主板的作用。
2、展示第二组已给出名称的硬件图片（不常见），让各组再一次讨论选择属于自己组的硬件序号，并给出所选硬件主要功能。根据同学们选择情况，由其它小组或老师纠正让学生更进一步的了解微型计算机硬件知识。特别强调部分连接设备。
四：硬件系统功能说明：
1、输入设备：向计算机输入数据和信息的设备。是计算机与用户或其他设备通信的桥梁。数据流动方向是从机外流向机内。常用的输入设备有：键盘、鼠标等（边讲述边展示图片）
2、输出设备：是人与计算机交互的一种部件，用于数据的输出。它把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。数据流动方向是机内流向机外，常见的输出设备有：显示器，打印机等。（展示图片）
3、处理设备：是计算机的核心，称为中央处理器，简称CPU ，（展示实物、图片）。主要包括两个部件：运算器和控制器。运算器主要完成各种运算（算术运算和逻辑运算），而控制器的作用是控制运算器完成运算功能。CPU 好比人的大脑，它是计算机的运算和控制中心，是整个计算机系统的核心部件，计算机完成任何任务，都需要通过CPU 来实现。（边讲述边展示图片和实物）
4、存储设备：用于存储信息的设备，将信息数字化后再以利用多种方式的媒体加以存储。根据其功能与特点，分为内存储器与外存储器。（列表板书）
①、内存储器是分为两个部分，ROM （只读存储器）和RAM （随机存
储器），ROM 容量小，只能读出信息，不能写入信息，计算机关闭电源后其内的信息仍旧保存，一般用它存储固定的系统软件和字库等。RAM 就是我们通常意义上的计算机内存，与ROM 相比，容量大，其特点是：关闭电源后其数据要消失，不能永久保存。RAM 是计算机中负责各种设备与CPU 所进行的数据交换的存储器。（展示图片和实物）
②、外存储器只要条件允许，可以永久保存数据，种类多，主要包括软
盘、硬盘、光盘、移动存储器（MP3，U 盘等）（展示图片和实物）
（如果时间允许可以简单介绍几种外存储器的特点）
【课堂小结】
教师播放幻灯片作总结，同时要求学生们整理好笔记，使所学知识系统化、条理化。
同学们，今天我们只是初步了解了计算机的硬件系统，这只是刚刚掀起计算机面纱的一个小角，计算机机技术发展迅速，未来的世界会有更多知识等待同学们去体验和感受。只要同学们永远保持强烈的好奇心与探索精神，并有正确的科学方法辅助，我相信未来的世界是属于你们的！
【课后作业】
1、通过小组合作方式从网上下载关于计算机硬件的资料，并把它整理归类，供同学们参考。
2、观察、了解计算机硬件设备，为以后对计算机硬件深入了解做好准备。
【板书设计】
微型计算机硬件组成
微
型
计
主机：主板、CPU 、显卡 外设：显示器、键盘、鼠标 输入设备：扫描仪、数码相机、光驱 、
输出设备：显示器、打印机
内存：ROM,RAM
存储设备：
外存：硬盘、U 盘
处理设备：中央处理器：运算器、控制器
外观 算机功能 硬件
《微型计算机常用硬件介绍》教案
【教学目标】
1. 知识目标：了解计算机各硬件设备的特征和作用。
2. 能力目标：能够正确指认计算机常用硬件设备和区分常见的输入、输出设备。
3. 情感目标 通过分组学习的方式，培养学生的合作意识、研究探索精神，树立自信心。
【教学重点】
了解计算机的硬件系统组成，认识常见硬件及其基本功能。
【教学难点】
了解计算机存储设备和处理设备
【授课时间】
一课时
【教学方法】
通过课件演示、学生交流、师生交流形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
【教学过程】
【课程引入】
随着社会的不断进步，计算机已经进入了千家万户，成为家庭必备。再通过前面对计算机基础课程的学习，我们已经大概了解了计算机的基本工作原理。
我们通常所见的微型计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。计算机的硬件系统和软件系统相辅相成，缺一不可。本次课我们主要认识和学习计算机的硬件系统组成。
[教师出示幻灯片展示微型计算机（台式）图片]
【新课讲授】
一、什么是硬件呢？
总结引入，明确硬件概念：通常，人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件，它是计算机进行工作的物质基础。
二、硬件系统的分类
我们通常所能见的计算机设备就是硬件系统部分，从外观看，分为两大部分：主机以及连接在主机上的外部设备，如：显示器、鼠标、键盘。（列表方式板书）
本单元第三节已经对计算机系统的组成及工作原理做了一定的讲解，为了更仔细地了解了计算机的硬件功能，我们先看一个例子：
[利用计算机windowsXP 自带的计算器，演示做一个简单的加减乘除的算术运算，归纳总结计算机器在工作过程中，数据处理经过了：输入—存储—处理—输出结果。]
从上述例子中可归纳出计算机硬件所要完成的功能：输入—存储—处理—输出结果，按完成上述功能的硬件部分可以分为：输入设备、存储设备、处理设备、输出设备（列表方式板书）
三、分组讨论学习
将全班同学按座位分为四个小组，分别为：一组：输入设备组；二组：存储设备组；三组：输出设备组；四组：处理设备和连接设备组，然后各组完成分发小组任务卡。（此处容易产生一个问题：学生是初学，有些可能不认识硬件设备？所以在小组讨论过程中，分别指导，并给出相应的提示。）
1、展示第一组未给出名称的硬件图片（常见），让各组讨论选择属于自己组的硬件序号，并给出所选硬件的名称和硬件的主要作用。根据同学们选择情况，由其它小组或老师纠正，最后由老师总结归纳，强调主板的作用。
2、展示第二组已给出名称的硬件图片（不常见），让各组再一次讨论选择属于自己组的硬件序号，并给出所选硬件主要功能。根据同学们选择情况，由其它小组或老师纠正让学生更进一步的了解微型计算机硬件知识。特别强调部分连接设备。
四：硬件系统功能说明：
1、输入设备：向计算机输入数据和信息的设备。是计算机与用户或其他设备通信的桥梁。数据流动方向是从机外流向机内。常用的输入设备有：键盘、鼠标等（边讲述边展示图片）
2、输出设备：是人与计算机交互的一种部件，用于数据的输出。它把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。数据流动方向是机内流向机外，常见的输出设备有：显示器，打印机等。（展示图片）
3、处理设备：是计算机的核心，称为中央处理器，简称CPU ，（展示实物、图片）。主要包括两个部件：运算器和控制器。运算器主要完成各种运算（算术运算和逻辑运算），而控制器的作用是控制运算器完成运算功能。CPU 好比人的大脑，它是计算机的运算和控制中心，是整个计算机系统的核心部件，计算机完成任何任务，都需要通过CPU 来实现。（边讲述边展示图片和实物）
4、存储设备：用于存储信息的设备，将信息数字化后再以利用多种方式的媒体加以存储。根据其功能与特点，分为内存储器与外存储器。（列表板书）
①、内存储器是分为两个部分，ROM （只读存储器）和RAM （随机存
储器），ROM 容量小，只能读出信息，不能写入信息，计算机关闭电源后其内的信息仍旧保存，一般用它存储固定的系统软件和字库等。RAM 就是我们通常意义上的计算机内存，与ROM 相比，容量大，其特点是：关闭电源后其数据要消失，不能永久保存。RAM 是计算机中负责各种设备与CPU 所进行的数据交换的存储器。（展示图片和实物）
②、外存储器只要条件允许，可以永久保存数据，种类多，主要包括软
盘、硬盘、光盘、移动存储器（MP3，U 盘等）（展示图片和实物）
（如果时间允许可以简单介绍几种外存储器的特点）
【课堂小结】
教师播放幻灯片作总结，同时要求学生们整理好笔记，使所学知识系统化、条理化。
同学们，今天我们只是初步了解了计算机的硬件系统，这只是刚刚掀起计算机面纱的一个小角，计算机机技术发展迅速，未来的世界会有更多知识等待同学们去体验和感受。只要同学们永远保持强烈的好奇心与探索精神，并有正确的科学方法辅助，我相信未来的世界是属于你们的！
【课后作业】
1、通过小组合作方式从网上下载关于计算机硬件的资料，并把它整理归类，供同学们参考。
2、观察、了解计算机硬件设备，为以后对计算机硬件深入了解做好准备。
【板书设计】
微型计算机硬件组成
微
型
计
主机：主板、CPU 、显卡 外设：显示器、键盘、鼠标 输入设备：扫描仪、数码相机、光驱 、
输出设备：显示器、打印机
内存：ROM,RAM
存储设备：
外存：硬盘、U 盘
处理设备：中央处理器：运算器、控制器
外观 算机功能 硬件