《沁园春·长沙》教学设计
微山县第三中学 王庆银
一、教学目标
1、知识目标：
把握诗歌内容与作者情感。
2、能力目标：
提高对诗歌的阅读与鉴赏能力。
3、情感目标：
学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负,讲述自己的梦想。
二、教学过程
1、录音范读；学生自由朗颂；
2、赏析“湘江秋景图”
【活动】分组讨论：作者笔下的“湘江秋景图”到底美在哪里？如果让你用一个四字成语来概括诗人眼中的秋景的特点，应该怎么说呢？
从这美妙的深秋意境中，我们感受到诗人怎样的情感态度呢？
明确：（对比中，我们可以看出，诗人对祖国大好河山的热爱，在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对自由人生的积极追求，乐观、昂扬、向上的精神气质。）
【活动】3、提问： 毛泽东如此的乐观、向上是因为他所处的时代安定，生活顺利吗？
请看本词创作的时代背景
《沁园春·长沙》创作于1925年秋。当时中国面临的形势是这样的：国际上欧美列强仍然压迫中国，国内则军阀割据，政局动荡。中国处于内忧外患之中。这年秋天，毛泽东奉命前往广州创建农民运动讲习所，为了躲避军阀赵恒惕的追捕，在韶山人民的掩护下，秘密到长沙。在长沙停留期间，独自重游了青年时代经常和同学去的橘子洲，有感而作此词。
在这种情况下还能如此乐观，到底为什么呢？请看一首小诗
立 志
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山！
【活动】讨论总结原因：
小结上阕：生机勃勃之景---热爱祖国之情--胸怀祖国以天下为己任
【活动】3、赏析下阕，小组讨论：
毛泽东和他的同学们是怎样的群体形象？结合时代背景来分析他们的行为和精神品质。
（讨论）“峥嵘”、“风华”、“意气”、“挥斥”、“方遒”、“激扬文字”、“遏”等词的语境意义，理解“指点江山”、“万户侯”的借代手法和“粪土”的名词意动用法。
“峥嵘”、“稠”表明时代特点，艰难时世反衬人物的奋发有为。
“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神风貌和战斗行动。
“粪土”形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。
【活动】小结下阕：他们是一群有责任，有担当，胸怀祖国，以天下为己任的青年；关心国家命运，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年
【活动】4、分组讨论:
今天的我们处于一个什么样的时代？我们面对什么样的问题？
国际
国内
自身
【活动】今天的我们应该怎么做一个有责任，有担当，胸怀祖国，以天下为己任的青年？
【活动】请以“我的青春，我的梦想”为主题，谈谈自己学习之后的感受，表达自己在新时代对老一辈革命家理想的继承与发展，自己对中国梦的认识。
《沁园春·长沙》教学设计
微山县第三中学 王庆银
一、教学目标
1、知识目标：
把握诗歌内容与作者情感。
2、能力目标：
提高对诗歌的阅读与鉴赏能力。
3、情感目标：
学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负,讲述自己的梦想。
二、教学过程
1、录音范读；学生自由朗颂；
2、赏析“湘江秋景图”
【活动】分组讨论：作者笔下的“湘江秋景图”到底美在哪里？如果让你用一个四字成语来概括诗人眼中的秋景的特点，应该怎么说呢？
从这美妙的深秋意境中，我们感受到诗人怎样的情感态度呢？
明确：（对比中，我们可以看出，诗人对祖国大好河山的热爱，在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对自由人生的积极追求，乐观、昂扬、向上的精神气质。）
【活动】3、提问： 毛泽东如此的乐观、向上是因为他所处的时代安定，生活顺利吗？
请看本词创作的时代背景
《沁园春·长沙》创作于1925年秋。当时中国面临的形势是这样的：国际上欧美列强仍然压迫中国，国内则军阀割据，政局动荡。中国处于内忧外患之中。这年秋天，毛泽东奉命前往广州创建农民运动讲习所，为了躲避军阀赵恒惕的追捕，在韶山人民的掩护下，秘密到长沙。在长沙停留期间，独自重游了青年时代经常和同学去的橘子洲，有感而作此词。
在这种情况下还能如此乐观，到底为什么呢？请看一首小诗
立 志
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山！
【活动】讨论总结原因：
小结上阕：生机勃勃之景---热爱祖国之情--胸怀祖国以天下为己任
【活动】3、赏析下阕，小组讨论：
毛泽东和他的同学们是怎样的群体形象？结合时代背景来分析他们的行为和精神品质。
（讨论）“峥嵘”、“风华”、“意气”、“挥斥”、“方遒”、“激扬文字”、“遏”等词的语境意义，理解“指点江山”、“万户侯”的借代手法和“粪土”的名词意动用法。
“峥嵘”、“稠”表明时代特点，艰难时世反衬人物的奋发有为。
“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神风貌和战斗行动。
“粪土”形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。
【活动】小结下阕：他们是一群有责任，有担当，胸怀祖国，以天下为己任的青年；关心国家命运，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年
【活动】4、分组讨论:
今天的我们处于一个什么样的时代？我们面对什么样的问题？
国际
国内
自身
【活动】今天的我们应该怎么做一个有责任，有担当，胸怀祖国，以天下为己任的青年？
【活动】请以“我的青春，我的梦想”为主题，谈谈自己学习之后的感受，表达自己在新时代对老一辈革命家理想的继承与发展，自己对中国梦的认识。