人教版语文八年级下册第一单元《我的母亲》教学设计
教材分析：
人教版八年级语文下册第一单元以人生轨迹为专题，本单元的五篇文章均是名家之作。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义，它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。胡适的《我的母亲》是第一单元第二课，原文选自《胡适自传》，它的体裁是传记。讲述的是作者一段难忘的人生历程，。本单元的教学目标是在八年级上册的基础上继续了解叙事作品的特点，注意品味含义丰富的语句。
设计思想：
践行王敏勤教授高效课堂和我校的六步教学理念，利用好文本资源（单元导读、课文提示、课后题等），了解文章内容，把握文章思想，学习文章的写法。课堂上注重发挥学生的主体作用，利用好小组，培养学生互助合作的学习能力。通过本课的学习，可以让学生对增强社会人生的体悟与观察，感受人间的关爱与温情。另外，文章语言极其自然、质朴，但又含意丰富，值得学生细细品味学习。同时本单元语文综合实践《献给母亲的歌》也是这篇课文向课外的延伸。 教学目标： 知识与能力目标
1．了解作者及作者的母亲。 2.朗读课文，领悟文章情感。 过程与方法目标
1．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象。 2．学习本文自然、质朴而又含意丰富的语言。 情感态度价值观目标
通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情 教学重点：
1
1．概括事件和母亲形象特点 2.感悟作者对母亲感激之情 教学难点：
品味自然、质朴，但又含意丰富的语言 教学过程：
2
3
4
5
6
附：板书设计
我 的 母 亲 胡适
严师、慈母、仁慈、温和、有刚气 感激、怀念
语言自然、质朴而又含意丰富
7
人教版语文八年级下册第一单元《我的母亲》教学设计
教材分析：
人教版八年级语文下册第一单元以人生轨迹为专题，本单元的五篇文章均是名家之作。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义，它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。胡适的《我的母亲》是第一单元第二课，原文选自《胡适自传》，它的体裁是传记。讲述的是作者一段难忘的人生历程，。本单元的教学目标是在八年级上册的基础上继续了解叙事作品的特点，注意品味含义丰富的语句。
设计思想：
践行王敏勤教授高效课堂和我校的六步教学理念，利用好文本资源（单元导读、课文提示、课后题等），了解文章内容，把握文章思想，学习文章的写法。课堂上注重发挥学生的主体作用，利用好小组，培养学生互助合作的学习能力。通过本课的学习，可以让学生对增强社会人生的体悟与观察，感受人间的关爱与温情。另外，文章语言极其自然、质朴，但又含意丰富，值得学生细细品味学习。同时本单元语文综合实践《献给母亲的歌》也是这篇课文向课外的延伸。 教学目标： 知识与能力目标
1．了解作者及作者的母亲。 2.朗读课文，领悟文章情感。 过程与方法目标
1．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象。 2．学习本文自然、质朴而又含意丰富的语言。 情感态度价值观目标
通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情 教学重点：
1
1．概括事件和母亲形象特点 2.感悟作者对母亲感激之情 教学难点：
品味自然、质朴，但又含意丰富的语言 教学过程：
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附：板书设计
我 的 母 亲 胡适
严师、慈母、仁慈、温和、有刚气 感激、怀念
语言自然、质朴而又含意丰富
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