汤池中学申请参加市级文明单位复查的汇报材料
岳西县汤池中学，创办于1958年，是岳西县三所普通高级中学之一。2009年接受市文明单位专家组评估验收，2010年被授予“安庆市文明单位”荣誉称号。
两年来，学校坚持文明单位创建常态化，努力打造“人文、人本、人和”的清新校园，以“提升学生的品质，提高教师的品位，打造学校的品牌”为中心，构建科学管理模式，大力实施素质教育，形成了鲜明的山区农村中学的办学特色，得到了社会的广泛好评。
一、以文明素养培育为核心，坚持德法治校，孕育思政工作的新氛围
学校十分重视学生的思想道德建设。学校坚持以“公民道德建设”为核心，以“个个发展，人人成功”为主题，以开展规范加特色的丰富多彩的实践活动为载体，坚持德法治校，积极孕育思政工作的新氛围。
学校以重大节日、纪念日为契机，加强学生文明素养培育，开展“新学期、新起点，新风尚，新形象”、“缅先烈、知幸福、促成长”、“行文明事，做文明人”等一系列有助于身心发展的丰富多彩的活动。学校通过开展中秋节、重阳节主题班会，对学生进行民族传统教育，通过开展教师和学生一起诵读经典，通过开展 “唱红歌，知党恩”、“童心向党”主题系列活动，对学生们进行爱国主义教育。 学校针对未成年人生理和心理特点，结合实际，聘请法制副校长、安全辅导员，采取看录像、听讲座、看展览等方式对学生进行法制宣传教育。学校还在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”、“拒吸吸烟” 签名活动和崇尚科学文明、反对迷信、邪教教育。为使思想品德教育工作规范化、实用化，学校还进行了“生命化教育”省级课题的研究。可以这样说，热爱祖国、继承传统、团结友爱、文明礼貌已成为学生精神世界的主流。近两年来，学校有20多名学生获省级优秀学生干部、省级三好生殊荣。
学校十分重视教职工思想道德建设。在管理中，学校积极营造宽松、和谐、平等、向上的工作、学习环境，提倡教师敬业爱岗、严谨治教、刻苦求知，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上，时时、事事、处处都为人师表，全面树立教师的新形象。学校倡导
近两年，学校有30余名教职工获省、市县“优秀教育工作者”、“优秀班主任” 、“优秀党员” 和“道德模范”等荣誉称号。年年师德考核合格率达到100%，优秀率达20%以上。
二、以校园文化建设为基础，坚持文化塑校，营造文明育人的新环境
学校从净化绿化美化入手，构建校园美观化、环境育人化、行为规范化的校园文化模式。认真规划校园文化建设格局，使校园凸显秩序井然、生机盎然的特色，使之更适宜师生的工作和学习。学校致力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆感人”的人文精神艺术氛围，力求融校园、家园、花园、乐园为一体，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。“飞扬”主题雕塑，激励着学生志存高远；小广场的风景石浓缩着汤池中学五十年厚重的历史；一块块标语牌，昭示着人生的哲理，时刻提示着学生如何做人；学校的主体建筑布局合理，搭配和谐，这些景观的设置，在彰显着人与自然和谐相处的理念的同时，使学生受到传统文化的影响和熏陶。
在校园文化的创建中，学校始终突出学生的主体作用，发挥学生的创造性，让学生建言献策。学校智汇楼、“源”字井的命名，就是从学生中征集来的。这不仅激发学生的主人翁意识，更激活了学生创新的细胞。除此之外，学校还让学生自办校报校刊，布置宣传橱窗，开播阳光校园广播站，以及管理学校网站上班级主页，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与校园文化建设。
学校文化的核心是学校精神，学校精神是学校的灵魂，它体现了学校的追求，是学校谋生存、求发展的精神支柱和力量源泉。近年来，学校在校园文化建设中，注意提炼“汤中精神”，初步概括为：勇于进取，敢于超越。“进取”概括了一代代汤中人不畏艰辛、艰苦创业、志存高远、执著追求，使汤中从弱到强、由小变大的精神；“超越”则体现了汤中人克服地理区位劣势和生源差异局限，努力实现自我拯救和自我提升的精神境界。
三、以家长学生满意为标准，坚持质量强校，打造教管过硬的新队伍
学校十分重视领导班子建设。学校领导班子在工作中率先垂范，廉洁奉公，求真务实，开拓创新，团结协作，作风民主，在各方面发挥模范带头作用，在师生中有很高的威望。他们能认真学习并吸收国内外先进的教育思想，倡导全新的办学理念，重视精神文明建设，把创建活动列入单位发展总体规划，计划周密、目标明确、措施具体、责任落实。学校主要领导亲自主持学校发展规划的制定、教育科研课题的研究和校本课程的开发，并且取得了丰硕的成果。中层以上干部均是教育教学骨干，有省市优秀教师、学科带头人、骨干教师。所有同志都受过市级以上表彰，在师生员工中具有良好的口碑。一支团结守纪、廉洁高效的干部
队伍为强化学校管理、提高办学效益提供了坚强的保证。
学校十分重视教师队伍建设。“科研兴校，质量树校”是我们不变的理念。我们通过教科研的实践，建立了教研、科研一体化的运行模式，在全校范围内营造了一种浓郁的学习研究氛围，促进了教育教学方式方法的不断优化，锻炼出了一支科研意识浓，专业知识扎实的教师队伍。近几年来，学校承担了省市级课题共10个，其中《生命化教育理念下的高中班级管理研究》、《节约教育》、《农村中学教师文化建设研究》顺利结题并荣获市级教育科研优秀成果奖。通过大量的课题研究实践，教师的教学方法得到了不断更新，积累了许多行之有效的课堂教学模式，专业得到了成才；学生的基本素质得到了全面的发展。
学校以课改实施和推进为动力，科学实施教学过程管理，以学生发展为本，使学生在自主快乐的求知过程中夯实学习基础，丰富情感体验和提高行为能力；以教师发展为本，聚集课堂教学，优化课程教学结构，提高教师的执教能力。学校着力加强目标量化管理，明确提出 “六一指标”：读一本教育专著，写好心得体会；写一篇教案，上一堂好课；评好一堂课，写出教育笔记（案例）；出一张学科试卷，完成好质量分析；掌握一种课件制作和使用方法，独立制作一部好课件；撰写一篇好的教育教学论文或经验进行交流或讲话。学校积极实施“青蓝工程”，让骨干教师、学科带头人与青年教师结对帮扶，帮助青年教师尽快成长。学校积极引领教师改变职业生存方式，鼓励教师平时多观察、多反思、多动笔、多交流，建立自己的案例库，文本的、电子的、他人的、自己的，都积累起来，并择优交流共享，以求共同发展。
几年来，学校有近百位教师在省、市级优质课评比及基本功竞赛中获得一等奖。有市县学科带头人、市中青年骨干教师70多人。先后有30人次分别受到省市级表彰。一支素质精良、结构合理、充满生机和活力的教师队伍业已形成，为学校的可持续发展提供了强有力的人才支撑。
四、以艺体深化教育为先导，坚持特色立校，拓宽成才教育的新空间
学校生源参差不齐，个体差异显著。在学生文化科目成绩弱势的情况下，我校鼓励学生个性化发展、多元化成才成为一种必然选择。为此，学校提出了“错位发展，特色强校”的工作思路。
在综合考虑地域、师资和学生兴趣等“校情”后，学校把艺体教育作为素质教育的切入点和特色强校的立足点来定位，充分发挥艺术体育教师的积极性，发掘学生艺术、体育的学习潜能，积极搭建张扬特长的平台，拓展学生成才的空间。
学校在普及艺体教育的同时，高度重视艺体特长生的培养。从预备队员的物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，从思想教育和管理，到将来的升
学，学校都做统筹安排，全面促进艺体特长生的健康成长。各年级还组建有艺体特长小组，利用课外活动时间在专业教师的指导下进行训练。
针对艺体特长生性格活泼、精力充沛、情感丰富、个性较强、专业突出、文化课基础薄弱等特点，学校在考生专业课考试之后成立“艺体特长生文化课考前强化班”。班主任和专业课教师始终把思想教育放在第一位，引导他们正确处理好做人与学艺，发展特长与学习文化课的关系。教师们坚持集中辅导与个别训练相结合，教师辅导和学生自主训练相结合，基础训练与创作、演出相结合，校内教师辅导和校外名师指导相结合。
几年来，大批艺体特长生健康成长，在各级各类竞赛中屡屡取得好成绩，在许多重大社会活动中频频露面，并受到社会各界的广泛赞誉，引起强烈反响。学校艺体生连续多年高考成绩辉煌，达线率和录取率逐年提高，一大批同学相应被中国美术学院，安徽师范大学，天津工业大学，重庆邮电大学，厦门大学等一本院校录取。2011年，学校艺术、体育类考生本科上线81人，其中应届生56人，历届生25人，为此，学校获得“岳西县2011年高考•艺体特别奖”。
五、以文明成果辐射为己任，坚持示范树校，服务文明建设的新社区
学校在文明单位创建工作中注重构建学校、家庭、社会“三位一体”的建设网络，并以此为基础开展“手拉手，同步走”文明社区创建活动，构建好文明成果的辐射体系。通过家长委员会、家访、教学开放日等形式，结合实际，聘请家教专家对家长和社会其他人士进行文明、法律、卫生健康等方面的讲座，帮助他们强化文明意识、改进文明习惯。
学校还充分发挥省级示范高中的示范辐射作用。一是抓好结对帮扶。充分发挥学校师资设备等办学优势，多渠道为薄弱学校和贫困村组提供支持，结对帮扶了温泉中心学校、包家中心中学、头陀中心学校、华正高中等十余所学校和云峰村、同心村、徐良村、龙井村等村组，每年支持钱物10多万元。二是开展社区服务。学校把为社区服务列入学校事业发展规划、年度工作计划。学校经常组织师生开展各种社会公益活动，引导师生走出校园，走进社区，开展文明礼貌宣传、养护美化绿地、清洁公共场所为主要内容的实践活动，用实际行为创造良好的社会环境和氛围。三是充分利用现有资源对社区开放。校运动场、。电教室、多功能厅在节假日经常为有关单位提供方便，受到了社会各界的广泛赞誉。
2010年、2011年学校被表彰为“岳西县行风先进单位”、 “岳西县行风满意单位”、“岳西县文明创建先进单位”,还被安庆师范学院选定为“研究生实践基地”，安徽大学认定为“优质生源基地”。
在过去的工作中，学校全体师生用辛勤的汗水取得了文明单位建设的丰硕成
果，但我们没有因此而停滞不前，我们将以此次文明单位到届复查为新的起点，脚踏实地，锐意进取，健全文明建设领导机制，狠抓教风、学风、校风，努力创建更加文明、和谐、向上的新校园。
汤池中学申请参加市级文明单位复查的汇报材料
岳西县汤池中学，创办于1958年，是岳西县三所普通高级中学之一。2009年接受市文明单位专家组评估验收，2010年被授予“安庆市文明单位”荣誉称号。
两年来，学校坚持文明单位创建常态化，努力打造“人文、人本、人和”的清新校园，以“提升学生的品质，提高教师的品位，打造学校的品牌”为中心，构建科学管理模式，大力实施素质教育，形成了鲜明的山区农村中学的办学特色，得到了社会的广泛好评。
一、以文明素养培育为核心，坚持德法治校，孕育思政工作的新氛围
学校十分重视学生的思想道德建设。学校坚持以“公民道德建设”为核心，以“个个发展，人人成功”为主题，以开展规范加特色的丰富多彩的实践活动为载体，坚持德法治校，积极孕育思政工作的新氛围。
学校以重大节日、纪念日为契机，加强学生文明素养培育，开展“新学期、新起点，新风尚，新形象”、“缅先烈、知幸福、促成长”、“行文明事，做文明人”等一系列有助于身心发展的丰富多彩的活动。学校通过开展中秋节、重阳节主题班会，对学生进行民族传统教育，通过开展教师和学生一起诵读经典，通过开展 “唱红歌，知党恩”、“童心向党”主题系列活动，对学生们进行爱国主义教育。 学校针对未成年人生理和心理特点，结合实际，聘请法制副校长、安全辅导员，采取看录像、听讲座、看展览等方式对学生进行法制宣传教育。学校还在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”、“拒吸吸烟” 签名活动和崇尚科学文明、反对迷信、邪教教育。为使思想品德教育工作规范化、实用化，学校还进行了“生命化教育”省级课题的研究。可以这样说，热爱祖国、继承传统、团结友爱、文明礼貌已成为学生精神世界的主流。近两年来，学校有20多名学生获省级优秀学生干部、省级三好生殊荣。
学校十分重视教职工思想道德建设。在管理中，学校积极营造宽松、和谐、平等、向上的工作、学习环境，提倡教师敬业爱岗、严谨治教、刻苦求知，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上，时时、事事、处处都为人师表，全面树立教师的新形象。学校倡导
近两年，学校有30余名教职工获省、市县“优秀教育工作者”、“优秀班主任” 、“优秀党员” 和“道德模范”等荣誉称号。年年师德考核合格率达到100%，优秀率达20%以上。
二、以校园文化建设为基础，坚持文化塑校，营造文明育人的新环境
学校从净化绿化美化入手，构建校园美观化、环境育人化、行为规范化的校园文化模式。认真规划校园文化建设格局，使校园凸显秩序井然、生机盎然的特色，使之更适宜师生的工作和学习。学校致力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆感人”的人文精神艺术氛围，力求融校园、家园、花园、乐园为一体，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。“飞扬”主题雕塑，激励着学生志存高远；小广场的风景石浓缩着汤池中学五十年厚重的历史；一块块标语牌，昭示着人生的哲理，时刻提示着学生如何做人；学校的主体建筑布局合理，搭配和谐，这些景观的设置，在彰显着人与自然和谐相处的理念的同时，使学生受到传统文化的影响和熏陶。
在校园文化的创建中，学校始终突出学生的主体作用，发挥学生的创造性，让学生建言献策。学校智汇楼、“源”字井的命名，就是从学生中征集来的。这不仅激发学生的主人翁意识，更激活了学生创新的细胞。除此之外，学校还让学生自办校报校刊，布置宣传橱窗，开播阳光校园广播站，以及管理学校网站上班级主页，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与校园文化建设。
学校文化的核心是学校精神，学校精神是学校的灵魂，它体现了学校的追求，是学校谋生存、求发展的精神支柱和力量源泉。近年来，学校在校园文化建设中，注意提炼“汤中精神”，初步概括为：勇于进取，敢于超越。“进取”概括了一代代汤中人不畏艰辛、艰苦创业、志存高远、执著追求，使汤中从弱到强、由小变大的精神；“超越”则体现了汤中人克服地理区位劣势和生源差异局限，努力实现自我拯救和自我提升的精神境界。
三、以家长学生满意为标准，坚持质量强校，打造教管过硬的新队伍
学校十分重视领导班子建设。学校领导班子在工作中率先垂范，廉洁奉公，求真务实，开拓创新，团结协作，作风民主，在各方面发挥模范带头作用，在师生中有很高的威望。他们能认真学习并吸收国内外先进的教育思想，倡导全新的办学理念，重视精神文明建设，把创建活动列入单位发展总体规划，计划周密、目标明确、措施具体、责任落实。学校主要领导亲自主持学校发展规划的制定、教育科研课题的研究和校本课程的开发，并且取得了丰硕的成果。中层以上干部均是教育教学骨干，有省市优秀教师、学科带头人、骨干教师。所有同志都受过市级以上表彰，在师生员工中具有良好的口碑。一支团结守纪、廉洁高效的干部
队伍为强化学校管理、提高办学效益提供了坚强的保证。
学校十分重视教师队伍建设。“科研兴校，质量树校”是我们不变的理念。我们通过教科研的实践，建立了教研、科研一体化的运行模式，在全校范围内营造了一种浓郁的学习研究氛围，促进了教育教学方式方法的不断优化，锻炼出了一支科研意识浓，专业知识扎实的教师队伍。近几年来，学校承担了省市级课题共10个，其中《生命化教育理念下的高中班级管理研究》、《节约教育》、《农村中学教师文化建设研究》顺利结题并荣获市级教育科研优秀成果奖。通过大量的课题研究实践，教师的教学方法得到了不断更新，积累了许多行之有效的课堂教学模式，专业得到了成才；学生的基本素质得到了全面的发展。
学校以课改实施和推进为动力，科学实施教学过程管理，以学生发展为本，使学生在自主快乐的求知过程中夯实学习基础，丰富情感体验和提高行为能力；以教师发展为本，聚集课堂教学，优化课程教学结构，提高教师的执教能力。学校着力加强目标量化管理，明确提出 “六一指标”：读一本教育专著，写好心得体会；写一篇教案，上一堂好课；评好一堂课，写出教育笔记（案例）；出一张学科试卷，完成好质量分析；掌握一种课件制作和使用方法，独立制作一部好课件；撰写一篇好的教育教学论文或经验进行交流或讲话。学校积极实施“青蓝工程”，让骨干教师、学科带头人与青年教师结对帮扶，帮助青年教师尽快成长。学校积极引领教师改变职业生存方式，鼓励教师平时多观察、多反思、多动笔、多交流，建立自己的案例库，文本的、电子的、他人的、自己的，都积累起来，并择优交流共享，以求共同发展。
几年来，学校有近百位教师在省、市级优质课评比及基本功竞赛中获得一等奖。有市县学科带头人、市中青年骨干教师70多人。先后有30人次分别受到省市级表彰。一支素质精良、结构合理、充满生机和活力的教师队伍业已形成，为学校的可持续发展提供了强有力的人才支撑。
四、以艺体深化教育为先导，坚持特色立校，拓宽成才教育的新空间
学校生源参差不齐，个体差异显著。在学生文化科目成绩弱势的情况下，我校鼓励学生个性化发展、多元化成才成为一种必然选择。为此，学校提出了“错位发展，特色强校”的工作思路。
在综合考虑地域、师资和学生兴趣等“校情”后，学校把艺体教育作为素质教育的切入点和特色强校的立足点来定位，充分发挥艺术体育教师的积极性，发掘学生艺术、体育的学习潜能，积极搭建张扬特长的平台，拓展学生成才的空间。
学校在普及艺体教育的同时，高度重视艺体特长生的培养。从预备队员的物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，从思想教育和管理，到将来的升
学，学校都做统筹安排，全面促进艺体特长生的健康成长。各年级还组建有艺体特长小组，利用课外活动时间在专业教师的指导下进行训练。
针对艺体特长生性格活泼、精力充沛、情感丰富、个性较强、专业突出、文化课基础薄弱等特点，学校在考生专业课考试之后成立“艺体特长生文化课考前强化班”。班主任和专业课教师始终把思想教育放在第一位，引导他们正确处理好做人与学艺，发展特长与学习文化课的关系。教师们坚持集中辅导与个别训练相结合，教师辅导和学生自主训练相结合，基础训练与创作、演出相结合，校内教师辅导和校外名师指导相结合。
几年来，大批艺体特长生健康成长，在各级各类竞赛中屡屡取得好成绩，在许多重大社会活动中频频露面，并受到社会各界的广泛赞誉，引起强烈反响。学校艺体生连续多年高考成绩辉煌，达线率和录取率逐年提高，一大批同学相应被中国美术学院，安徽师范大学，天津工业大学，重庆邮电大学，厦门大学等一本院校录取。2011年，学校艺术、体育类考生本科上线81人，其中应届生56人，历届生25人，为此，学校获得“岳西县2011年高考•艺体特别奖”。
五、以文明成果辐射为己任，坚持示范树校，服务文明建设的新社区
学校在文明单位创建工作中注重构建学校、家庭、社会“三位一体”的建设网络，并以此为基础开展“手拉手，同步走”文明社区创建活动，构建好文明成果的辐射体系。通过家长委员会、家访、教学开放日等形式，结合实际，聘请家教专家对家长和社会其他人士进行文明、法律、卫生健康等方面的讲座，帮助他们强化文明意识、改进文明习惯。
学校还充分发挥省级示范高中的示范辐射作用。一是抓好结对帮扶。充分发挥学校师资设备等办学优势，多渠道为薄弱学校和贫困村组提供支持，结对帮扶了温泉中心学校、包家中心中学、头陀中心学校、华正高中等十余所学校和云峰村、同心村、徐良村、龙井村等村组，每年支持钱物10多万元。二是开展社区服务。学校把为社区服务列入学校事业发展规划、年度工作计划。学校经常组织师生开展各种社会公益活动，引导师生走出校园，走进社区，开展文明礼貌宣传、养护美化绿地、清洁公共场所为主要内容的实践活动，用实际行为创造良好的社会环境和氛围。三是充分利用现有资源对社区开放。校运动场、。电教室、多功能厅在节假日经常为有关单位提供方便，受到了社会各界的广泛赞誉。
2010年、2011年学校被表彰为“岳西县行风先进单位”、 “岳西县行风满意单位”、“岳西县文明创建先进单位”,还被安庆师范学院选定为“研究生实践基地”，安徽大学认定为“优质生源基地”。
在过去的工作中，学校全体师生用辛勤的汗水取得了文明单位建设的丰硕成
果，但我们没有因此而停滞不前，我们将以此次文明单位到届复查为新的起点，脚踏实地，锐意进取，健全文明建设领导机制，狠抓教风、学风、校风，努力创建更加文明、和谐、向上的新校园。