浅谈校园景观中的植物配置
【摘 要】校园环境对学生的学习以及身心健康都有很大影响，现阶段人们越来越重视校园环境的独特作用，因此做好校园景观的植物配置具有很强的现实意义。本文具体阐述了校园植物科学配置应该遵循的原则，并对校园不同功能区绿化植物的选择与配置进行了详细的研究分析，具有一定的参考价值。
【关键词】校园景观；植物；配置
1 引言
校园不仅是可以供学生学习知识的场所，同时还对学生的情操、思想道德以及身心等各个方面产生直接的影响。校园的环境建设对广大学生的健康成长有着非常重要的作用。在各种环境因素中，校园的植物配置对校园景观建设的好坏起着决定性的作用，它是校园精神文明建设的重要标志，也是校园物质环境的组成部分，具有不容忽视的功能。在植物配置方面，校园绿化是千变万化的，在不同的地点，不同的场合，有不同的要求和目的，就会有许多的组合与种植方式。除此之外，由于树木是在不断地生长并发生着变化，这样就会产生多种多样的效果。因此，校园植物配置是非常复杂的，只有具有了多方面广博而全面的学识，才能够将校园绿化植物的配置工作做好。
2 校园植物科学配置应遵循的原则
第一，因地制宜原则。不同的地区适应不同的植物生长，在绿化建设中不能一味的追求植物的品种，要科学地分析植物是否适应本
地环境，尤其实在引进外来植物的品种时，更要注重植物的习性，保证植物的成活率，能够即栽即活，即栽即用。
第二，合理搭配原则。在搭配植物时不但要注重植物的美观效应，更应该注重植物的水平分布和垂直分布，特别要注重植物自身的特点和习性，比如喜阴植物要种在背光处，或者高大的乔木下。在搭配时要注意外来的植物是否会对本地植物产生不良影响。
3 各功能区绿化植物的选择与配置
校园规划建设中常分为学生宿舍区、体育运动区、教学科研区、教工生活区等。由于不同的区具有不同的功能，校园绿化也应该根据具体的实际情况来进行。在不同功能区的绿化中，要用植物改善环境，并利用植物创造环境，进而校区植物配置的新意挖掘出来，创造出独特的美。校园主要区域植物品种的选择及配植方法具体如下：
1、学校大门的门前区
学校大门到学校主要建筑之间的空间，能够突出一个校园整体的文化特色、风格面貌并对整个城市的空间形象都有着非常显著的意义。对于门前设有广场的校园，应该设重要景点作为门前区的主景。一般情况下，门前瞬间的人流量很大，门前区与城市道路绿化之间的联系也是很密切的，因此植物配置应该遵循明快、简洁、自然、大方的原则。植物配植应该注意横向与竖相的对比，植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪。可以选用树形较好的常绿乔木或落叶乔木作为两侧行道树，体现开阔大方的原则。另一种植物配置方
式是从校门口到教学楼中央大道上用行道树构成宽阔的绿色通道，营造出一种严肃而又安静的校园环境。
2、学生生活区
学生生活区的使用功能是要满足学生活动、休息以及一些其他方面的需要。同时还应该根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区。因此，在进行学生生活区的植物配置，通常用的规划布局是庭院式。植物配置的原则应实用、简单、抗破坏，将规则式与自然式结合到一起。在硬化面积较大的情况下，应设计一些花坛、树坛和小范围的草坪，进行立体绿化时可以采用攀援植物。在楼墙适当位置可种植爬山虎等攀援植物，在起到防晒、降温的作用的同时，还可以增加立体绿化面积。植物配置上应选择一些四季变换的花木及耐荫植物，不仅体现出其使用功能，还增加其绿化覆盖与美化效果。
3、教学楼与试验楼等教学区
教学科研区是校园绿化的精华，它作为学校的主体建筑群区，有许多重要景点都在这里集中。在学院图书馆前的一大片空地，是教学区的重要位置，应该重点规划。教学楼与试验楼是师生学习，进行实验的地方，四周应该是保持安静、优美并且卫生良好。在进行植物的配置时，要以树木为主要植物，将落叶树与常绿树合理的结合起来。由于此区要供师生进行休息和游乐，绿地适合采用自然式的布局，可以设置一些亭廊、坐凳等设施，各园林之间用树木和花草相结合。教学楼大门两侧可以对称布局花灌木或常绿乔木如龙
柏、桧柏、广玉兰等，布置一些落叶乔木在教室的南侧，这样就能够使教室夏日可遮荫，冬天可以接受阳光。对一些可能会产生噪音的实验室，要配置具有隔音和密闭效果的树墙，或者是复层树墙，尽量减少噪音产生的不良影响。
4、体育活动区
体育运动区是高校教学中运动区主要活动场所，绿地景观设计要考虑防尘、防噪和防晒等功能，在运动区与教学楼之间需布置绿化景观带，避免上课期间受场地活动及声音的干扰，同时注意体育馆的室内采光，在运动场地乔木绿化为主，并考虑四季的景观。建设常以“面线”方式出现，操场中央应有大面积的常绿草坪，不同运动场之间（例如操场和体育馆）以“线”加以分割，操场周围用高大的阔叶乔木，以“线”的方式排列，这样既可以保持水土，防风护沙，又可以为师生在夏季纳凉避暑。
5、绿化休闲区
绿化休闲区是教师和学生休息散步的场所，可以多采取园林式景观，小桥流水，石径小路，凉亭走廊和开阔的草坪，可以更好的缓解疲劳，放松心情。绿化中应以“面”为主，设以大面积的覆盖绿地和水面，可以点缀一些生动活泼，形式多样的科技成果。以水生植物和观赏鱼等作为学生的休憩观赏，可以体现心静如水，上善若水的教学品质。同时也应注意植物配置的多样性以及四季美观，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”，体现一派绿化生机。建议大地块铺设马尼拉草等草坪，间或种植一些观赏性强的植物如棕
榈、桂花、红枫、月季等，加强层次性；水生植物如荷花、睡莲、芦苇等。
4 结束语
校园绿化景观配置的目标是达到四季有花、四季常绿、春花秋叶、景观丰富。在此目标下要注意科学的配置植物，因地制宜选择适合的植物，并植物的层次搭配，和自然习性，使植物之间互不干扰，相互促进生长，并注重不同季节的植物的搭配，使学校绿化景观四季常新。
参考文献
[1]王英姿，陆海芬.校园绿化中植物配置实践的探索[j].九江学院学报，2008（3）
[2]韩远彬.浅析园林小品在城市公园中的作用[j].安徽农业科学，2005（6）
[3]吴为廉.园林工程规划与设计[m].上海：同济大学出版社出版，2000（5）
[4]黄宗贵.浅谈校园的发展与环境绿化[j].四川职业技术学院学报，2004（2）
[5]赵世伟，刘小松.园林工程景观设计c].北京：中国农业科技出版社，2000（9）
[6]张江雪，李亮，王姣娥等.高校校园绿化环境评价指标体系构建[j].城市环境与城市生态，2006（12）
浅谈校园景观中的植物配置
【摘 要】校园环境对学生的学习以及身心健康都有很大影响，现阶段人们越来越重视校园环境的独特作用，因此做好校园景观的植物配置具有很强的现实意义。本文具体阐述了校园植物科学配置应该遵循的原则，并对校园不同功能区绿化植物的选择与配置进行了详细的研究分析，具有一定的参考价值。
【关键词】校园景观；植物；配置
1 引言
校园不仅是可以供学生学习知识的场所，同时还对学生的情操、思想道德以及身心等各个方面产生直接的影响。校园的环境建设对广大学生的健康成长有着非常重要的作用。在各种环境因素中，校园的植物配置对校园景观建设的好坏起着决定性的作用，它是校园精神文明建设的重要标志，也是校园物质环境的组成部分，具有不容忽视的功能。在植物配置方面，校园绿化是千变万化的，在不同的地点，不同的场合，有不同的要求和目的，就会有许多的组合与种植方式。除此之外，由于树木是在不断地生长并发生着变化，这样就会产生多种多样的效果。因此，校园植物配置是非常复杂的，只有具有了多方面广博而全面的学识，才能够将校园绿化植物的配置工作做好。
2 校园植物科学配置应遵循的原则
第一，因地制宜原则。不同的地区适应不同的植物生长，在绿化建设中不能一味的追求植物的品种，要科学地分析植物是否适应本
地环境，尤其实在引进外来植物的品种时，更要注重植物的习性，保证植物的成活率，能够即栽即活，即栽即用。
第二，合理搭配原则。在搭配植物时不但要注重植物的美观效应，更应该注重植物的水平分布和垂直分布，特别要注重植物自身的特点和习性，比如喜阴植物要种在背光处，或者高大的乔木下。在搭配时要注意外来的植物是否会对本地植物产生不良影响。
3 各功能区绿化植物的选择与配置
校园规划建设中常分为学生宿舍区、体育运动区、教学科研区、教工生活区等。由于不同的区具有不同的功能，校园绿化也应该根据具体的实际情况来进行。在不同功能区的绿化中，要用植物改善环境，并利用植物创造环境，进而校区植物配置的新意挖掘出来，创造出独特的美。校园主要区域植物品种的选择及配植方法具体如下：
1、学校大门的门前区
学校大门到学校主要建筑之间的空间，能够突出一个校园整体的文化特色、风格面貌并对整个城市的空间形象都有着非常显著的意义。对于门前设有广场的校园，应该设重要景点作为门前区的主景。一般情况下，门前瞬间的人流量很大，门前区与城市道路绿化之间的联系也是很密切的，因此植物配置应该遵循明快、简洁、自然、大方的原则。植物配植应该注意横向与竖相的对比，植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪。可以选用树形较好的常绿乔木或落叶乔木作为两侧行道树，体现开阔大方的原则。另一种植物配置方
式是从校门口到教学楼中央大道上用行道树构成宽阔的绿色通道，营造出一种严肃而又安静的校园环境。
2、学生生活区
学生生活区的使用功能是要满足学生活动、休息以及一些其他方面的需要。同时还应该根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区。因此，在进行学生生活区的植物配置，通常用的规划布局是庭院式。植物配置的原则应实用、简单、抗破坏，将规则式与自然式结合到一起。在硬化面积较大的情况下，应设计一些花坛、树坛和小范围的草坪，进行立体绿化时可以采用攀援植物。在楼墙适当位置可种植爬山虎等攀援植物，在起到防晒、降温的作用的同时，还可以增加立体绿化面积。植物配置上应选择一些四季变换的花木及耐荫植物，不仅体现出其使用功能，还增加其绿化覆盖与美化效果。
3、教学楼与试验楼等教学区
教学科研区是校园绿化的精华，它作为学校的主体建筑群区，有许多重要景点都在这里集中。在学院图书馆前的一大片空地，是教学区的重要位置，应该重点规划。教学楼与试验楼是师生学习，进行实验的地方，四周应该是保持安静、优美并且卫生良好。在进行植物的配置时，要以树木为主要植物，将落叶树与常绿树合理的结合起来。由于此区要供师生进行休息和游乐，绿地适合采用自然式的布局，可以设置一些亭廊、坐凳等设施，各园林之间用树木和花草相结合。教学楼大门两侧可以对称布局花灌木或常绿乔木如龙
柏、桧柏、广玉兰等，布置一些落叶乔木在教室的南侧，这样就能够使教室夏日可遮荫，冬天可以接受阳光。对一些可能会产生噪音的实验室，要配置具有隔音和密闭效果的树墙，或者是复层树墙，尽量减少噪音产生的不良影响。
4、体育活动区
体育运动区是高校教学中运动区主要活动场所，绿地景观设计要考虑防尘、防噪和防晒等功能，在运动区与教学楼之间需布置绿化景观带，避免上课期间受场地活动及声音的干扰，同时注意体育馆的室内采光，在运动场地乔木绿化为主，并考虑四季的景观。建设常以“面线”方式出现，操场中央应有大面积的常绿草坪，不同运动场之间（例如操场和体育馆）以“线”加以分割，操场周围用高大的阔叶乔木，以“线”的方式排列，这样既可以保持水土，防风护沙，又可以为师生在夏季纳凉避暑。
5、绿化休闲区
绿化休闲区是教师和学生休息散步的场所，可以多采取园林式景观，小桥流水，石径小路，凉亭走廊和开阔的草坪，可以更好的缓解疲劳，放松心情。绿化中应以“面”为主，设以大面积的覆盖绿地和水面，可以点缀一些生动活泼，形式多样的科技成果。以水生植物和观赏鱼等作为学生的休憩观赏，可以体现心静如水，上善若水的教学品质。同时也应注意植物配置的多样性以及四季美观，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”，体现一派绿化生机。建议大地块铺设马尼拉草等草坪，间或种植一些观赏性强的植物如棕
榈、桂花、红枫、月季等，加强层次性；水生植物如荷花、睡莲、芦苇等。
4 结束语
校园绿化景观配置的目标是达到四季有花、四季常绿、春花秋叶、景观丰富。在此目标下要注意科学的配置植物，因地制宜选择适合的植物，并植物的层次搭配，和自然习性，使植物之间互不干扰，相互促进生长，并注重不同季节的植物的搭配，使学校绿化景观四季常新。
参考文献
[1]王英姿，陆海芬.校园绿化中植物配置实践的探索[j].九江学院学报，2008（3）
[2]韩远彬.浅析园林小品在城市公园中的作用[j].安徽农业科学，2005（6）
[3]吴为廉.园林工程规划与设计[m].上海：同济大学出版社出版，2000（5）
[4]黄宗贵.浅谈校园的发展与环境绿化[j].四川职业技术学院学报，2004（2）
[5]赵世伟，刘小松.园林工程景观设计c].北京：中国农业科技出版社，2000（9）
[6]张江雪，李亮，王姣娥等.高校校园绿化环境评价指标体系构建[j].城市环境与城市生态，2006（12）