新东方考研英语辅导笔记
阅读理解部分
一、阅读文章
1． 来源：西方的报刊杂志
2． 文体：议论文，说明文，记叙文，应用文
3． 历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学
4． 大纲
5． key word: ①Close reading, ②阅读三步走 ③48精读击破法
① Close reading:
第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的
选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，
翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。
第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。
第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。
②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！
第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。
第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist.
二、阅读三步走：
1． 通读全文，抓住中心（不推荐采用先看题目后读文章的做法）
1) 通读全文。 ① 首段 ② 其他各段的段首段尾句。
2) 抓住中心。 ①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？
2． 仔细审题返回原文
1) 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。
2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。
3． 重叠选项，得出答案。重叠原文→即对照原文。
⑴原则一：1∶1原则（通读时间与做题时间对等）
⑵原则二：首段原则（不要怕重复和回读）首段的作用：①中心段 ②抛砖引玉
⑶原则三：首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读
三、阅读困难：
1． 单词量不大（要熟看考验英语大纲），句型结构复杂（将每篇文章中的难句摘录下来，加以背诵）
2． 作者的观点具有一点的隐蔽性
3． 选项的迷惑性
四、做题误区：
1． 做得太快，做题靠印象或直觉。
2． 先看题后读文章与先读文章后看题目的比较。
四六级考试可先看题后读文章。考研阅读：通读全文，重点读首段、其他各段的段首、段尾句。然后其他部分可以略读。→做题。
3． 不知如何做记号。阅读中需要做记号的有：
第一、标志类、指示类的信息。（时间、地点、人名、国名）。
第二、显示文章结构的信息。（中心句、核心概念、以及两个标志词 although 表转折；furthermore 表递进）。
五、标点符号：
1．“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。
2．“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的，
3．“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4．“；”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。
5．“——”破折号，两个“——”之间是补充说明成份，可以先不去读。
6．““””引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。
7．“（）”补充说明，解释生词。
六．阅读方法总结：
标准一：真题中没有任何一个单词是生词
标准二：真题中没有任何一个长句是难句
标准三：真题中每个选项都知道其在原文中的相应出处
%复习方法：⑴ 朗读和背诵
⑵ 制作三套卡片： ①单词：正面单词，背面音标及意思②长难句：正面原句，背面翻译
③精彩表达的积累，用于写作
%快速重复背单词：强调背诵的“快”和“重复”
⑴ 要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法
⑵ 背单词不要利用黄金时间和整块时间
定量定范围泛读
做少量模拟题
⑴ 验证自己在真题中形成的解题思路
⑵ 扩大阅读范围
注意：一定要做错误分析！
新东方考研英语辅导笔记
阅读理解部分
一、阅读文章
1． 来源：西方的报刊杂志
2． 文体：议论文，说明文，记叙文，应用文
3． 历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学
4． 大纲
5． key word: ①Close reading, ②阅读三步走 ③48精读击破法
① Close reading:
第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的
选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，
翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。
第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。
第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。
②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！
第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。
第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist.
二、阅读三步走：
1． 通读全文，抓住中心（不推荐采用先看题目后读文章的做法）
1) 通读全文。 ① 首段 ② 其他各段的段首段尾句。
2) 抓住中心。 ①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？
2． 仔细审题返回原文
1) 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。
2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。
3． 重叠选项，得出答案。重叠原文→即对照原文。
⑴原则一：1∶1原则（通读时间与做题时间对等）
⑵原则二：首段原则（不要怕重复和回读）首段的作用：①中心段 ②抛砖引玉
⑶原则三：首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读
三、阅读困难：
1． 单词量不大（要熟看考验英语大纲），句型结构复杂（将每篇文章中的难句摘录下来，加以背诵）
2． 作者的观点具有一点的隐蔽性
3． 选项的迷惑性
四、做题误区：
1． 做得太快，做题靠印象或直觉。
2． 先看题后读文章与先读文章后看题目的比较。
四六级考试可先看题后读文章。考研阅读：通读全文，重点读首段、其他各段的段首、段尾句。然后其他部分可以略读。→做题。
3． 不知如何做记号。阅读中需要做记号的有：
第一、标志类、指示类的信息。（时间、地点、人名、国名）。
第二、显示文章结构的信息。（中心句、核心概念、以及两个标志词 although 表转折；furthermore 表递进）。
五、标点符号：
1．“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。
2．“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的，
3．“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4．“；”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。
5．“——”破折号，两个“——”之间是补充说明成份，可以先不去读。
6．““””引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。
7．“（）”补充说明，解释生词。
六．阅读方法总结：
标准一：真题中没有任何一个单词是生词
标准二：真题中没有任何一个长句是难句
标准三：真题中每个选项都知道其在原文中的相应出处
%复习方法：⑴ 朗读和背诵
⑵ 制作三套卡片： ①单词：正面单词，背面音标及意思②长难句：正面原句，背面翻译
③精彩表达的积累，用于写作
%快速重复背单词：强调背诵的“快”和“重复”
⑴ 要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法
⑵ 背单词不要利用黄金时间和整块时间
定量定范围泛读
做少量模拟题
⑴ 验证自己在真题中形成的解题思路
⑵ 扩大阅读范围
注意：一定要做错误分析！