渔家傲 导学案

泗里河中学 七年级语文

《渔家傲》 导学案

清风吟诵:大漠孤烟直,长河落日圆。 (唐·王维《使至塞上》)

[赏析] 诗句极写大漠、长河的平坦空阔,从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外

大自然的景色,体现了王维“诗中有画”的特点。

【学习目标】 目标导航,引领方向。

1. 训练朗读,培养学生的诵读能力,通过反复朗读体会情感。

2.学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。

3.抓住关键词句品味赏析,体悟作品内涵。

,夯实基础。

1. 《

渔家傲》的作者是 ,字希文,谥号 ,

代 家、

家,

著有《范文正公集》。

2. 词,又叫做长短句、诗余。词都有词牌名,这首词的词牌名是 。

) 嶂( ) 浊酒( )

羌管( ) 寐( )

了解内容。

研读赏析。

我看见了一幅 图,图中

有 景。

2. 这些景是紧扣着“异”字写的,“异”在何处呢?

3. 通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛?会让人产生什么样的感觉?

4.下阕侧重抒情,你感受到了怎样的情?

我从 (浊酒一杯、悠悠羌曲、人不寐、白发夫泪)中感受到

(思乡、思亲; )。

5. 揭示词作主旨的一句是 。

【比较探究】对比阅读,分析异同。

同是秋天景象引发的感思,《山行》的情调是 ;而范仲

淹这首词的基本情调却是“ ”的,表达 之情。

【课堂小结】归纳总结,加深记忆。

一切景语皆情语。《山行》的作者一反自古悲秋的主题,描绘出一幅色彩艳

丽、充满生机的山林秋景图;《渔家傲》反映的是词人 生活, 表

现了 之情。

适时调整。

1.默写填空:

⑴《山行》中描写山势高峻、山路弯曲的句子是 。

⑵《山行》中以浓墨重彩描绘秋天绚丽斑斓、生机勃勃的景象的名句是

⑶《渔家傲·秋思》中与王维“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相似的句子

是 。

⑷《渔家傲·秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是

2.阅读《渔家傲》回答问题。

⑴词的上片间接点明季节的词语是“ ”(限2个字)。

⑵上片以“ 异 ”字统领,描写了“ ”、“ ”、

“ ”三幅边塞特有的景色,点明了战事吃紧、戒备森严

的特殊背景。

⑶下片 二句,揭示全词的核心内容,

表达了词人和“征夫”的矛盾心理。

⑷“ ”是引发征人愁思的直接原因,“ ”

是“归无计”的心理外现。词的意境悲凉、壮阔,真切感人。

⑸ 这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思

想感情?

⑹你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?

泗里河中学 七年级语文

《渔家傲》 导学案

清风吟诵:大漠孤烟直,长河落日圆。 (唐·王维《使至塞上》)

[赏析] 诗句极写大漠、长河的平坦空阔,从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外

大自然的景色,体现了王维“诗中有画”的特点。

【学习目标】 目标导航,引领方向。

1. 训练朗读,培养学生的诵读能力,通过反复朗读体会情感。

2.学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。

3.抓住关键词句品味赏析,体悟作品内涵。

,夯实基础。

1. 《

渔家傲》的作者是 ,字希文,谥号 ,

代 家、

家,

著有《范文正公集》。

2. 词,又叫做长短句、诗余。词都有词牌名,这首词的词牌名是 。

) 嶂( ) 浊酒( )

羌管( ) 寐( )

了解内容。

研读赏析。

我看见了一幅 图,图中

有 景。

2. 这些景是紧扣着“异”字写的,“异”在何处呢?

3. 通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛?会让人产生什么样的感觉?

4.下阕侧重抒情,你感受到了怎样的情?

我从 (浊酒一杯、悠悠羌曲、人不寐、白发夫泪)中感受到

(思乡、思亲; )。

5. 揭示词作主旨的一句是 。

【比较探究】对比阅读,分析异同。

同是秋天景象引发的感思,《山行》的情调是 ;而范仲

淹这首词的基本情调却是“ ”的,表达 之情。

【课堂小结】归纳总结,加深记忆。

一切景语皆情语。《山行》的作者一反自古悲秋的主题,描绘出一幅色彩艳

丽、充满生机的山林秋景图;《渔家傲》反映的是词人 生活, 表

现了 之情。

适时调整。

1.默写填空:

⑴《山行》中描写山势高峻、山路弯曲的句子是 。

⑵《山行》中以浓墨重彩描绘秋天绚丽斑斓、生机勃勃的景象的名句是

⑶《渔家傲·秋思》中与王维“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相似的句子

是 。

⑷《渔家傲·秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是

2.阅读《渔家傲》回答问题。

⑴词的上片间接点明季节的词语是“ ”(限2个字)。

⑵上片以“ 异 ”字统领,描写了“ ”、“ ”、

“ ”三幅边塞特有的景色,点明了战事吃紧、戒备森严

的特殊背景。

⑶下片 二句,揭示全词的核心内容,

表达了词人和“征夫”的矛盾心理。

⑷“ ”是引发征人愁思的直接原因,“ ”

是“归无计”的心理外现。词的意境悲凉、壮阔,真切感人。

⑸ 这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思

想感情?

⑹你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?


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