现代的教师应具备怎样的素质和形象？
——参加开展“整肃风纪，加强职业操守”主题讨论的发言稿
保亭思源中学 王大成
2011年12月15日星期五下午，我校语文组教师在九年级教师办公室开展了““整肃风纪，加强职业操守”主题教育大讨论活动的第二阶段：剖析原因阶段。活动会上，大家就四个案例进行热烈讨论，并结合自己的教育教学工作发表了自己的看法。有的教师说，教研工作是教学的重头戏，是牵引学校的火车头，要加强教研工作；有的教师说，要关注学生的成绩，狠抓教育教学工作；有的教师说，要加强集体备课，促进教质的提高。众说纷纭，仁智各见。对于问题二：现代教师应具备怎样的内在素质和外在形象？我一直在认真地思考，我也想借此谈一谈我个人的想法。
振兴中华，教育为本。振兴教育，教师为本。“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”胡锦涛总书记在全国优秀优秀教师代表座谈会上的这番讲话，一语道出了问题的本质。就拿一所学校来说，学校教育质量如何，说到底就是教师质量如何。时代的发展，对于教师有了更新更高的要求，时代呼唤新型的教师。那么怎样的教师，才是理想的教师呢？我觉得应具有如下的要求。
一、 志存高远，充满激情。
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上工作岗位以后，必须为自己设计一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断地进行自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
教育和其他职业是不同的。教育的复杂性和丰富性，决定了它要求教师要富有更高的灵活性和充满激情。教育的每一天都是新的，每一天的内涵和主题都是不同的，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能提出问题，才会自找“麻烦”，才会有所发现，才能有所创新。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情，只有这样，教育的生活才充满而有意义。
二、爱岗敬业，热爱教育。
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力贡献给人民教育事业。教育事业，需要的是教师对教育的忠诚，这种忠诚，是全心全意的。只有为培养社会主义事业建设者与保卫者而勤勤恳恳、呕心沥血、孜孜不倦的教师，才是最可尊敬的。我们选择了教师职业，只有做到不计名利、乐于献身、任劳任怨，才能有所作为。在认识上我们应尊重自己的选择无怨无悔，热爱自身的本职工作；在教育教学实践中，我们更应尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难。只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣。
三、热爱学生，诲人不倦。
教育爱，就是教育力量源泉，是教育成功的基础。前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，才能诲人不倦。我们有很多教师日复一日，年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中寻找乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
作为一名优秀的教师，应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，学生也会爱你。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个学生，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探究，去学习，去进步。
四、 善于合作，具有人格魅力。
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生实施加以影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来表现自己的教育抱负。
我觉得一个优秀的教师应该非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各个方面因素。
每一次讨论，每一次学习活动，都有每一次的点滴的收获。这里，我把自己的一点想法写出，与大家分享，以期达到相互交流，共同促进的目的。
现代的教师应具备怎样的素质和形象？
——参加开展“整肃风纪，加强职业操守”主题讨论的发言稿
保亭思源中学 王大成
2011年12月15日星期五下午，我校语文组教师在九年级教师办公室开展了““整肃风纪，加强职业操守”主题教育大讨论活动的第二阶段：剖析原因阶段。活动会上，大家就四个案例进行热烈讨论，并结合自己的教育教学工作发表了自己的看法。有的教师说，教研工作是教学的重头戏，是牵引学校的火车头，要加强教研工作；有的教师说，要关注学生的成绩，狠抓教育教学工作；有的教师说，要加强集体备课，促进教质的提高。众说纷纭，仁智各见。对于问题二：现代教师应具备怎样的内在素质和外在形象？我一直在认真地思考，我也想借此谈一谈我个人的想法。
振兴中华，教育为本。振兴教育，教师为本。“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”胡锦涛总书记在全国优秀优秀教师代表座谈会上的这番讲话，一语道出了问题的本质。就拿一所学校来说，学校教育质量如何，说到底就是教师质量如何。时代的发展，对于教师有了更新更高的要求，时代呼唤新型的教师。那么怎样的教师，才是理想的教师呢？我觉得应具有如下的要求。
一、 志存高远，充满激情。
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上工作岗位以后，必须为自己设计一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断地进行自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
教育和其他职业是不同的。教育的复杂性和丰富性，决定了它要求教师要富有更高的灵活性和充满激情。教育的每一天都是新的，每一天的内涵和主题都是不同的，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能提出问题，才会自找“麻烦”，才会有所发现，才能有所创新。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情，只有这样，教育的生活才充满而有意义。
二、爱岗敬业，热爱教育。
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力贡献给人民教育事业。教育事业，需要的是教师对教育的忠诚，这种忠诚，是全心全意的。只有为培养社会主义事业建设者与保卫者而勤勤恳恳、呕心沥血、孜孜不倦的教师，才是最可尊敬的。我们选择了教师职业，只有做到不计名利、乐于献身、任劳任怨，才能有所作为。在认识上我们应尊重自己的选择无怨无悔，热爱自身的本职工作；在教育教学实践中，我们更应尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难。只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣。
三、热爱学生，诲人不倦。
教育爱，就是教育力量源泉，是教育成功的基础。前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，才能诲人不倦。我们有很多教师日复一日，年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中寻找乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
作为一名优秀的教师，应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，学生也会爱你。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个学生，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探究，去学习，去进步。
四、 善于合作，具有人格魅力。
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生实施加以影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来表现自己的教育抱负。
我觉得一个优秀的教师应该非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各个方面因素。
每一次讨论，每一次学习活动，都有每一次的点滴的收获。这里，我把自己的一点想法写出，与大家分享，以期达到相互交流，共同促进的目的。