改革开放30年来，人们的物质生活得到极大的改善，在拥有丰裕物质生活的同时，一些人的心灵深处却出现了“荒漠”。尤其是现在的青少年们，他们的生活里缺乏充实，他们所接受的也只是在这个小康社会里的满足。而关于红色文化的知识可谓是一无所知。因此我觉得有必要让他们了解红色文化，让他们以及更多的人那“荒漠”的心灵得到充实。 首先，我们先来了解红色文化的含义。 红色文化是由中国共产党领导中国人民进行革命斗争和和革命实践中所形成的文化，它是在中国共产党的领导下，由中国共产党人、一切先进分子和人民群众共同创造的，具有中国特色的先进文化。小说《红岩》、《野火春风斗古城》，电影《红色娘子军》、《英雄儿女》等红色作品都塑造和展现了在一个特殊的国度和社会时期里，民族和个人如何为生存和理想苦苦寻找解放道路的斗争精神，揭示了一个时代、一个民族对幸福的向往和为理想而献身的气概，其鲜明的爱国主义、集体主义、舍生忘死的英雄主义在我们的脑海里烙下了深深的印记。 其次，我们要了解校园文化的含义。 校园文化是从少年儿童教育活动中抽象出来的价值观、新信念以及行为规范体系，其价值在于突出“以人为本”的教育思想，满足社会大文化的发展需要，从尊重少年儿童的自主性出发，影响我们的世界观、人生观的形成，提高我们的道德水准，促进我们的健康成长。 一、既然我们知道了红色校园文化建设的意义，那么就必须要看到我们校园文化建设的现状及不足 （一）对校园文化内涵理解的片面性。一些人认为校园文化建设就是对学生进行思想政治教育，或者将校园文化建设等同于学生课余文化生活的开展，为多搞几次学生文化活动，多举办几次文化艺术节就等于把校园文化建设好了，使校园文化的功能不能充分发挥，造成不少人认为校园文化的作用仅仅是对学生的直面教育，没有把它提高到人文关怀及和谐校园建设层面上。 （二）校园文化建设的局限性。有些学校将校园文化等同于师生的业余生活，认为唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、乐一乐就是校园文化，只注重表面的精神生活的改善。而没有理解到校园文化建设的重要意义。 （三）校园文化特色不够鲜明。随着我国教育大众化进程的加快，教育需求的提高，使得学校的教育教学和校园文化建设问题便成为大众所关注的话题。而学校教学设备、文化设施的添加跟不上教育形势的发展。对学生缺乏个性培养，没有形成学校独特的校园文化氛围，削弱了校园文化的影响力，使其育人功能不能很好发挥。 由于校园文化的不足，因此，我们为了更好的建设校园文化，我们需要把红色文化与校园文化想结合，充实校园文化，弥补校园文化的不足。 二、红色文化与校园活动文化整合的基本途径和方法 （一）要始终坚持校园文化建设的正确方向。校园文化建设必须坚持以社会主义核心价值体系为根本。只有以民族精神和时代精神作为校园文化建设的深刻内涵，以社会主义荣辱观作为校园文化建设的是非标准，我们才能在校园文化建设中大力弘扬先进文化，积极支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。在这当中，红色文化可起到引领的作用。因为在红色文化当中，革命的胜利是以坚持正确的理想信念为指导的，是革命的方向问题。 （二）要不断拓展校园文化建设的实现途径。校园活动是校园文化建设的主渠道，要实现红色文化与 校园活动文化 建设途径的整合，主要应坚持劳逸结合的原则。以重大活动助推校园文化建设，精心策划和组织开展突出时代主题、体现本地本校特色、尊重师生主体地位、增进身心健康的重大活动，既活跃校园文化建设，又促进校园文化建设，努力营造“工作是愉快的、学习是轻松的”浓厚文化氛围。 （三）要致力彰显校园文化建设的鲜明特色。要彰显校园文化的地域特色。每一所学校在推进校园文化建设时，都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化资源，特别要注重挖掘、提炼其文化内涵和精神特质，并以此作为校园文化建设的精神养料，突出地方文化的特色。 （四）要切实加强校园文化建设的组织领导。学校各个部门、各个班级要从教育事业全面发展的全局出发，充分认识加强校园文化建设的重要性和紧迫性，将其摆上宣传、教育工作的重要议事日程，与其他工作一同规划、一并部署、一起落实。 各个部门、各个班级作为校园文化建设的主体，要结合实际、精心规划，描绘校园文化建设新美蓝图；要广泛宣传、积极动员、群策群力，汇聚校园文化建设强大力量；要注重实践、加强研究，提高校园文化建设整体水平；要立足长效、建立机制，推动校园文化建设健康发展。 最后，红色文化激励了一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗。正是在特定时代勇于为理想而献身的精神以及那些原汁原味的东西，更增添了一份无法复制的本色魅力，使不同时期、不同年龄的人在品味这些作品的时候会有不同的收获和感悟，这就是红色经典超越时空的生命力所在，也是激励后来者追求理想和信仰的动力与源泉。 尤其是我们成长于红军城的人，我们更应该继承及发展红色文化，将红色文化作为我们校园文化的一部分，将会让我们的校园建设的更完美！
改革开放30年来，人们的物质生活得到极大的改善，在拥有丰裕物质生活的同时，一些人的心灵深处却出现了“荒漠”。尤其是现在的青少年们，他们的生活里缺乏充实，他们所接受的也只是在这个小康社会里的满足。而关于红色文化的知识可谓是一无所知。因此我觉得有必要让他们了解红色文化，让他们以及更多的人那“荒漠”的心灵得到充实。 首先，我们先来了解红色文化的含义。 红色文化是由中国共产党领导中国人民进行革命斗争和和革命实践中所形成的文化，它是在中国共产党的领导下，由中国共产党人、一切先进分子和人民群众共同创造的，具有中国特色的先进文化。小说《红岩》、《野火春风斗古城》，电影《红色娘子军》、《英雄儿女》等红色作品都塑造和展现了在一个特殊的国度和社会时期里，民族和个人如何为生存和理想苦苦寻找解放道路的斗争精神，揭示了一个时代、一个民族对幸福的向往和为理想而献身的气概，其鲜明的爱国主义、集体主义、舍生忘死的英雄主义在我们的脑海里烙下了深深的印记。 其次，我们要了解校园文化的含义。 校园文化是从少年儿童教育活动中抽象出来的价值观、新信念以及行为规范体系，其价值在于突出“以人为本”的教育思想，满足社会大文化的发展需要，从尊重少年儿童的自主性出发，影响我们的世界观、人生观的形成，提高我们的道德水准，促进我们的健康成长。 一、既然我们知道了红色校园文化建设的意义，那么就必须要看到我们校园文化建设的现状及不足 （一）对校园文化内涵理解的片面性。一些人认为校园文化建设就是对学生进行思想政治教育，或者将校园文化建设等同于学生课余文化生活的开展，为多搞几次学生文化活动，多举办几次文化艺术节就等于把校园文化建设好了，使校园文化的功能不能充分发挥，造成不少人认为校园文化的作用仅仅是对学生的直面教育，没有把它提高到人文关怀及和谐校园建设层面上。 （二）校园文化建设的局限性。有些学校将校园文化等同于师生的业余生活，认为唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、乐一乐就是校园文化，只注重表面的精神生活的改善。而没有理解到校园文化建设的重要意义。 （三）校园文化特色不够鲜明。随着我国教育大众化进程的加快，教育需求的提高，使得学校的教育教学和校园文化建设问题便成为大众所关注的话题。而学校教学设备、文化设施的添加跟不上教育形势的发展。对学生缺乏个性培养，没有形成学校独特的校园文化氛围，削弱了校园文化的影响力，使其育人功能不能很好发挥。 由于校园文化的不足，因此，我们为了更好的建设校园文化，我们需要把红色文化与校园文化想结合，充实校园文化，弥补校园文化的不足。 二、红色文化与校园活动文化整合的基本途径和方法 （一）要始终坚持校园文化建设的正确方向。校园文化建设必须坚持以社会主义核心价值体系为根本。只有以民族精神和时代精神作为校园文化建设的深刻内涵，以社会主义荣辱观作为校园文化建设的是非标准，我们才能在校园文化建设中大力弘扬先进文化，积极支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。在这当中，红色文化可起到引领的作用。因为在红色文化当中，革命的胜利是以坚持正确的理想信念为指导的，是革命的方向问题。 （二）要不断拓展校园文化建设的实现途径。校园活动是校园文化建设的主渠道，要实现红色文化与 校园活动文化 建设途径的整合，主要应坚持劳逸结合的原则。以重大活动助推校园文化建设，精心策划和组织开展突出时代主题、体现本地本校特色、尊重师生主体地位、增进身心健康的重大活动，既活跃校园文化建设，又促进校园文化建设，努力营造“工作是愉快的、学习是轻松的”浓厚文化氛围。 （三）要致力彰显校园文化建设的鲜明特色。要彰显校园文化的地域特色。每一所学校在推进校园文化建设时，都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化资源，特别要注重挖掘、提炼其文化内涵和精神特质，并以此作为校园文化建设的精神养料，突出地方文化的特色。 （四）要切实加强校园文化建设的组织领导。学校各个部门、各个班级要从教育事业全面发展的全局出发，充分认识加强校园文化建设的重要性和紧迫性，将其摆上宣传、教育工作的重要议事日程，与其他工作一同规划、一并部署、一起落实。 各个部门、各个班级作为校园文化建设的主体，要结合实际、精心规划，描绘校园文化建设新美蓝图；要广泛宣传、积极动员、群策群力，汇聚校园文化建设强大力量；要注重实践、加强研究，提高校园文化建设整体水平；要立足长效、建立机制，推动校园文化建设健康发展。 最后，红色文化激励了一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗。正是在特定时代勇于为理想而献身的精神以及那些原汁原味的东西，更增添了一份无法复制的本色魅力，使不同时期、不同年龄的人在品味这些作品的时候会有不同的收获和感悟，这就是红色经典超越时空的生命力所在，也是激励后来者追求理想和信仰的动力与源泉。 尤其是我们成长于红军城的人，我们更应该继承及发展红色文化，将红色文化作为我们校园文化的一部分，将会让我们的校园建设的更完美！