留学生在外求学和工作，其目的不是为了解决他国的社会问题或本国的社会问题，而是为了学以致用及自身前途发展。
留学生学有所成后或归国、或不归国、或暂时不归国，国家予以充分自由。对留学生是否归国予以充分自由，这无疑是国家开放和社会民主进步使然。
试想，如果在一个民族自封、意识形态高于一切的国家里，留学生不归国能成为一种普遍平常事吗？
再试想，如果国人没有普遍相应的民主自由思想，能不质疑不归国学生的民族情结和人格操守吗？ 构成社会问题的四要素：
1. 必须有一种或数种社会象限产生失调状况；
2. 这种失调状况影响了许多人的社会生活；※
3. 这种失调状况一起了社会多数成员的注意；
4. 这种失调状况必须运用社会力量才能予以解决。
而要论证 留学生归国是社会问题 不能只看表面意思说留学生归国
就好比 就业问题 和温饱问题 都指的是就不了业 和吃不饱穿不暖的 社会现象而构成的社会问题
所以我认为这个题目我方要说 留学生不归国 是社会问题
因为汉语博大精深 我觉得这个题目你的理解是对的，题目是留学生归国是社会问题还是个人问题，而不是“留学生归国是为社会问题还是为个人问题”，如果是对方辩友这么说，明显就是曲解题目了，个人问题还有一个含义，就是个人婚姻问题，是不是说为了促进留学生回国，每个人发一个女朋友呢？
另外我觉得你的论证有点过于学术了。留学生归国问题其实指的是留学生（尤其是高尖精人才）学成归国比例过小，这个问题究其原因有如下一些：社会期待压力，工资待遇，社会环境，文化差异，科研环境........(应该好多），然后解决必须得靠社会，然后社会还可以为留学生（尤其是高尖精人才）提供更强的归属感和认同感，这个是国外社会无法提供的，所以，留学生（尤其是高尖精人才）归国更多是社会努力的结果。
社会问题：影响社会成员健康生活，妨碍社会协调发展，引起社会大众普遍关注的一种社会失调现象。
注意了， 是一种失调现象 而社会问题的构成要素第四点说“社会问题需要通过社会力量才能解决” 社会问题需要解决
如此一来 如果留学生归不归国都是社会问题的话 就都需要解决
请问一个留学生 你到底是希望他归国还是不归国？ 归国是问题 不归国是问题 怎么解决
这在逻辑上已经悖论了
我们不就成了一个心安理得的看客了吗？我们完全有可能成为剧中的角色 我们今天讨论的意义是解决问题 而不是当一个看客去看问题 而关于留学生归国问题 是个什么问题 应该怎么理解呢 我认为留学生归国问题要当作一个整体去解释
即 留学生（学成）归国率低，少数人归国，大多数不归国
这样去理解才是正道
让我们想一下 就业问题 温饱问题
是不是指 就不就业都问题 吃得饱吃不饱都问题呢？
难道无疑是否定的
而且今天双方的辩题都是 是这个问题就不是那个问题
即 是社会问题 就不是个人问题 是个人问题就不是社会问题
这就是一个全称性的价值判断
如果 按照只要有跟社会因素或者个人因素挂钩就认为是社会问题或者个人问题的话 那么请问留学生归国问题 怎么会单纯的只含有一种因素呢？
社会上的其他问他不也是一样吗？ 那么社会上还会有哪怕一个单纯的社会问题吗？
1985年到2007年，在美国拿到博士学位的中国大陆人共计51453人，90%以上都留在了美国。同一时期，在美国拿到博士学位的台湾人共计20373人，一半以上都返回了台湾。在我们的近邻中，从美国回国超过半数的国家还有日本和韩国，这两个国家的学生70% 以上毕业后都回国了。而和我们一样同样不回国的留学生（停留率在75%以上的）来自：印度，伊朗，俄罗斯，罗马尼亚，和保加利亚，以及其他前苏联国家。
反方：留学生归国是社会问题。
一辩陈词： 谢谢！主席，评委，对方辩友，各位同学，大家好！ 在我方立论之前，我想提醒对方辩友，今天我们讨论的是留学生这个特殊群体的归国问题。我们从不否认单个人做出是否归国的决定时，主要是个人行为。但是，对方辩友已经犯了一个最基本的错误，你们只是仅仅停留在某一个人是否回国的问题。下面就由我来陈述我方的观点，我方认为留学生归国是社会问题。 首先，我们来解释一下什么是留学生。根据教育部定义：所谓留学生是指具有高中毕业文凭，或者是同等学历，去国外攻读大专以上文凭的。而现在所谓的一些小留学生不能称为留学生。留学生是一个特殊群体，他们有一个共性就是大都有一技之长。 其次，什么是归国？归国是指留学生学成之后，回归祖国，融入社会。Ft
最后，我们来阐述究竟什么是社会问题？社会问题的标准是什么？也就是我们今天辩论的核心概念。判断一个问题的基本标准，就是看该问题在什么领域内发生、发展，并加以解决。我国老一辈社会学者孙本文先生认为：“社会问题就是社会全体或一部分人的共同生活或进步发生障碍的问题。而当代社会学家认为，社会问题的判断标准至少考虑以下三个方面：①形成原因②社会影响③解决方式。这三个方面都必须放在社会领域加以考察。依据这三个判断标准，由我方来告诉对方辩友为什么留学生归国是社会问题。 首先，来看留学生形成原因。从留学生归国原因看，当代社会学家认为留学生归国应从物质、制度、精神三个层面来剖析。改革开放以来，我国各项事业日新月异，综合国力显著提高，为有志之士的出国和学成回国、报效祖国提供更好的物质条件。同时，社会主义市场经济已经初步确立。以法治国，深入人心。各项制度日趋成完善合成数，比如霍英东基金、春晖计划等鼓励留学生回国服务的各种基金计划，为留学生回国后的发展提供了更好的制度保障。而国家地位的提高，更是极大地调动广大留学生的爱国热情。同时文化创新促进东西文化的融合，也是归国的精神动力！这三个层面的本质属性都是社会性，即是社会存在。社会存在决定社会意识。因此，留学生归国从本质看，就是社会问题。
其次，留学生归国的社会影响。留学生掌握特殊才能，高端技术，这一群体势必会对国家的发展产生巨大的影响。他们缩短教育、科技与发达国家的差距；增强培养高级人才的能力；扩大教育、科技、文化、经贸的国际合作与交流；推动高新科技成果的转化。种种这些影响不都是在说明留学生归国是社会问题吗？ 最后，我们讲解决方式。改革开放以后，我国实行新的留学生工作政策，提出“支持出国，鼓励出国”。留学生归国后，面临创业难的问题，我国政府则不断改善软硬件环境，为留学生在事业上的成功创造了机遇。c
综上所述，留学生归国无论是在形成原因，还是社会影响，亦或是解决方式上都是社会化的，都不能脱离社会而存在。因此，我方再次重申，留学生归国是社会问题！
正方：留学归国是个人问题
当代社会学家认为留学生归国应从物质、制度、精神三个层面来剖析。改革开放以来，我国各项事业日新月异，综合国力显著提高，为有志之士的出国和学成回国、报效祖国提供更好的物质条件。同时，社会主义市场经济已经初步确立。以法治国，深入人心。各项制度日趋成完善合成数，比如霍英东基金、春晖计划等鼓励留学生回国服务的各种基金计划，为留学生回国后的发展提供了更好的制度保障。而国家地位的提高，更是极大地调动广大留学生的爱国热情。同时文化创新促进东西文化的融合，也是归国的精神动力！虽然有这些，但是不回的人仍然占大多数。
留学生掌握特殊才能，高端技术，这一群体势必会对国家的发展产生巨大的影响。他们缩短教育、科技与发达国家的差距；增强培养高级人才的能力；扩大教育、科技、文化、经贸的国际合作与交流；推动高新科技成果的转化。种种这些影响不都是在说明留学生归国是社会问题吗？我先不说这段话有多少语病问题。就实际来看，留学归国后一事无成，生活平庸，有地甚至给社会带来了消极影响，难道这也是社会问题吗？如果这也是社会问题，那么那些给社会国家带来危害的留学生就没有责任，而是社会有责任了。对方辩友难道不是在为他们辩护吗。 改革开放以后，我国实行新的留学生工作政策，提出“支持出国，鼓励出国”。留学生归国后，面临创业难的问题，我国政府则不断改善软硬件环境，为留学生在事业上的成功创造了机遇。c 关于这一点前边也说到了。国家鼓励出国但绝大部分人还是没有出国，国家想办法解决留学生就业问题，可是还是有相当一部分留学生成为“海带”。
留学生在外求学和工作，其目的不是为了解决他国的社会问题或本国的社会问题，而是为了学以致用及自身前途发展。
留学生学有所成后或归国、或不归国、或暂时不归国，国家予以充分自由。对留学生是否归国予以充分自由，这无疑是国家开放和社会民主进步使然。
试想，如果在一个民族自封、意识形态高于一切的国家里，留学生不归国能成为一种普遍平常事吗？
再试想，如果国人没有普遍相应的民主自由思想，能不质疑不归国学生的民族情结和人格操守吗？ 构成社会问题的四要素：
1. 必须有一种或数种社会象限产生失调状况；
2. 这种失调状况影响了许多人的社会生活；※
3. 这种失调状况一起了社会多数成员的注意；
4. 这种失调状况必须运用社会力量才能予以解决。
而要论证 留学生归国是社会问题 不能只看表面意思说留学生归国
就好比 就业问题 和温饱问题 都指的是就不了业 和吃不饱穿不暖的 社会现象而构成的社会问题
所以我认为这个题目我方要说 留学生不归国 是社会问题
因为汉语博大精深 我觉得这个题目你的理解是对的，题目是留学生归国是社会问题还是个人问题，而不是“留学生归国是为社会问题还是为个人问题”，如果是对方辩友这么说，明显就是曲解题目了，个人问题还有一个含义，就是个人婚姻问题，是不是说为了促进留学生回国，每个人发一个女朋友呢？
另外我觉得你的论证有点过于学术了。留学生归国问题其实指的是留学生（尤其是高尖精人才）学成归国比例过小，这个问题究其原因有如下一些：社会期待压力，工资待遇，社会环境，文化差异，科研环境........(应该好多），然后解决必须得靠社会，然后社会还可以为留学生（尤其是高尖精人才）提供更强的归属感和认同感，这个是国外社会无法提供的，所以，留学生（尤其是高尖精人才）归国更多是社会努力的结果。
社会问题：影响社会成员健康生活，妨碍社会协调发展，引起社会大众普遍关注的一种社会失调现象。
注意了， 是一种失调现象 而社会问题的构成要素第四点说“社会问题需要通过社会力量才能解决” 社会问题需要解决
如此一来 如果留学生归不归国都是社会问题的话 就都需要解决
请问一个留学生 你到底是希望他归国还是不归国？ 归国是问题 不归国是问题 怎么解决
这在逻辑上已经悖论了
我们不就成了一个心安理得的看客了吗？我们完全有可能成为剧中的角色 我们今天讨论的意义是解决问题 而不是当一个看客去看问题 而关于留学生归国问题 是个什么问题 应该怎么理解呢 我认为留学生归国问题要当作一个整体去解释
即 留学生（学成）归国率低，少数人归国，大多数不归国
这样去理解才是正道
让我们想一下 就业问题 温饱问题
是不是指 就不就业都问题 吃得饱吃不饱都问题呢？
难道无疑是否定的
而且今天双方的辩题都是 是这个问题就不是那个问题
即 是社会问题 就不是个人问题 是个人问题就不是社会问题
这就是一个全称性的价值判断
如果 按照只要有跟社会因素或者个人因素挂钩就认为是社会问题或者个人问题的话 那么请问留学生归国问题 怎么会单纯的只含有一种因素呢？
社会上的其他问他不也是一样吗？ 那么社会上还会有哪怕一个单纯的社会问题吗？
1985年到2007年，在美国拿到博士学位的中国大陆人共计51453人，90%以上都留在了美国。同一时期，在美国拿到博士学位的台湾人共计20373人，一半以上都返回了台湾。在我们的近邻中，从美国回国超过半数的国家还有日本和韩国，这两个国家的学生70% 以上毕业后都回国了。而和我们一样同样不回国的留学生（停留率在75%以上的）来自：印度，伊朗，俄罗斯，罗马尼亚，和保加利亚，以及其他前苏联国家。
反方：留学生归国是社会问题。
一辩陈词： 谢谢！主席，评委，对方辩友，各位同学，大家好！ 在我方立论之前，我想提醒对方辩友，今天我们讨论的是留学生这个特殊群体的归国问题。我们从不否认单个人做出是否归国的决定时，主要是个人行为。但是，对方辩友已经犯了一个最基本的错误，你们只是仅仅停留在某一个人是否回国的问题。下面就由我来陈述我方的观点，我方认为留学生归国是社会问题。 首先，我们来解释一下什么是留学生。根据教育部定义：所谓留学生是指具有高中毕业文凭，或者是同等学历，去国外攻读大专以上文凭的。而现在所谓的一些小留学生不能称为留学生。留学生是一个特殊群体，他们有一个共性就是大都有一技之长。 其次，什么是归国？归国是指留学生学成之后，回归祖国，融入社会。Ft
最后，我们来阐述究竟什么是社会问题？社会问题的标准是什么？也就是我们今天辩论的核心概念。判断一个问题的基本标准，就是看该问题在什么领域内发生、发展，并加以解决。我国老一辈社会学者孙本文先生认为：“社会问题就是社会全体或一部分人的共同生活或进步发生障碍的问题。而当代社会学家认为，社会问题的判断标准至少考虑以下三个方面：①形成原因②社会影响③解决方式。这三个方面都必须放在社会领域加以考察。依据这三个判断标准，由我方来告诉对方辩友为什么留学生归国是社会问题。 首先，来看留学生形成原因。从留学生归国原因看，当代社会学家认为留学生归国应从物质、制度、精神三个层面来剖析。改革开放以来，我国各项事业日新月异，综合国力显著提高，为有志之士的出国和学成回国、报效祖国提供更好的物质条件。同时，社会主义市场经济已经初步确立。以法治国，深入人心。各项制度日趋成完善合成数，比如霍英东基金、春晖计划等鼓励留学生回国服务的各种基金计划，为留学生回国后的发展提供了更好的制度保障。而国家地位的提高，更是极大地调动广大留学生的爱国热情。同时文化创新促进东西文化的融合，也是归国的精神动力！这三个层面的本质属性都是社会性，即是社会存在。社会存在决定社会意识。因此，留学生归国从本质看，就是社会问题。
其次，留学生归国的社会影响。留学生掌握特殊才能，高端技术，这一群体势必会对国家的发展产生巨大的影响。他们缩短教育、科技与发达国家的差距；增强培养高级人才的能力；扩大教育、科技、文化、经贸的国际合作与交流；推动高新科技成果的转化。种种这些影响不都是在说明留学生归国是社会问题吗？ 最后，我们讲解决方式。改革开放以后，我国实行新的留学生工作政策，提出“支持出国，鼓励出国”。留学生归国后，面临创业难的问题，我国政府则不断改善软硬件环境，为留学生在事业上的成功创造了机遇。c
综上所述，留学生归国无论是在形成原因，还是社会影响，亦或是解决方式上都是社会化的，都不能脱离社会而存在。因此，我方再次重申，留学生归国是社会问题！
正方：留学归国是个人问题
当代社会学家认为留学生归国应从物质、制度、精神三个层面来剖析。改革开放以来，我国各项事业日新月异，综合国力显著提高，为有志之士的出国和学成回国、报效祖国提供更好的物质条件。同时，社会主义市场经济已经初步确立。以法治国，深入人心。各项制度日趋成完善合成数，比如霍英东基金、春晖计划等鼓励留学生回国服务的各种基金计划，为留学生回国后的发展提供了更好的制度保障。而国家地位的提高，更是极大地调动广大留学生的爱国热情。同时文化创新促进东西文化的融合，也是归国的精神动力！虽然有这些，但是不回的人仍然占大多数。
留学生掌握特殊才能，高端技术，这一群体势必会对国家的发展产生巨大的影响。他们缩短教育、科技与发达国家的差距；增强培养高级人才的能力；扩大教育、科技、文化、经贸的国际合作与交流；推动高新科技成果的转化。种种这些影响不都是在说明留学生归国是社会问题吗？我先不说这段话有多少语病问题。就实际来看，留学归国后一事无成，生活平庸，有地甚至给社会带来了消极影响，难道这也是社会问题吗？如果这也是社会问题，那么那些给社会国家带来危害的留学生就没有责任，而是社会有责任了。对方辩友难道不是在为他们辩护吗。 改革开放以后，我国实行新的留学生工作政策，提出“支持出国，鼓励出国”。留学生归国后，面临创业难的问题，我国政府则不断改善软硬件环境，为留学生在事业上的成功创造了机遇。c 关于这一点前边也说到了。国家鼓励出国但绝大部分人还是没有出国，国家想办法解决留学生就业问题，可是还是有相当一部分留学生成为“海带”。