尊重从记住学生的名字开始
周晓芳
近日看到一篇关于《美国优秀教师行为守则26条》的文章，其中第一条就是“记住学生的名字。”这一看似简单的要求，在美国优秀教师行为守则中排到了第一位，可见其意义的非凡。这一消息泛起了我尘封十六年的回忆，让我至今想来心中还隐隐作痛。
史敏丹，温柔、文弱、清秀，是我带的96宾馆服务班的一名女生。开学第二天，学校组织军训，一个小时不到，一个满面尘灰的学生被扶到我跟前，原来是军训晕倒了，胡副校长问我，“是不是你班的学生”，我当时的确还没记住学生，就脱口而出“不是我们班的”。话音未落，只见那女生流落出不解、惊讶甚至愤怒的眼神，不一会儿，眼泪哗哗的流了下来，把一张清秀的脸被冲刷出来了，我望着她，看到了“96宾服史敏丹”的胸牌，心里后悔极了，急忙上前嘘长问短。在以后的班主任工作中，我总是极力接近她，甚至讨好她，但一切都无济于事，她拒绝了我的关心，拒绝了我的热情……临近毕业，7月5日是学生领取毕业证的时间，然而她却没来，那份鲜红的毕业证至今还保留在我的抽屉里，它如同一份证词，在诉说我对她的薄情，它如同一份判决，证明着我班主任工作的失败。几年后，我辗转中看到她回忆高中学生生活的一篇文章。
读完那篇文章，我泪流满面。我以前从来没意识到，记住学生的名字对学生来说是那样的重要。也许有人说得好：被人记住是一种幸福。在匆匆行人中，你能准确叫出他的名字，那一刻，他一定会被幸福淹没。从那时起，我一直提醒自己：尊重学生，请从记住学生的名字做起。
曾有一项针对学生的调查：世界上最美妙、最动听的声音是什么？很多学生的回答竟是听到自己的名字从老师的口中说出来。这样发自内心的回答难道还不足以令每一个为人师者们震撼吗？记住学生的名字，你会让学生觉得老师在乎他，重视他，关心他，这是一个师生沟通的便捷之道，也是促进学生认真学习，积极进取的好方法。亲其师才能信其道。要做一个好老师，就应该从记住学生的名字开始。记住学生的姓名，这是对学生的最起码的尊重，也是搞好班级管理，搞好教学很关键的一步。只有能记住学生名字的老师才能真正走进学生心中，真
正了解学生学习、生活、交友上的需要，实现与学生的心灵交融！
教育是一门艺术。教育家爱默森说过：教育成功的秘密在于尊重学生。爱生是教育者必备的条件，尊重则是教育者实施教育的根本前提。在教育教学工作中，我们会发觉老师常挂在嘴角的学生，是那些成绩优秀的，因为他们经常能为你脸上增光，让你引以为豪。或者就是那些调皮捣蛋，不守纪律，为你脸上抹黑的学生，因为对这些学生你得时时严加管教。而对于那些大多数的，并不显眼的学生，不少的老师常常会出现半天也叫不出名字的尴尬。但“请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。（赞科夫）”
尊重从记住学生的名字开始
周晓芳
近日看到一篇关于《美国优秀教师行为守则26条》的文章，其中第一条就是“记住学生的名字。”这一看似简单的要求，在美国优秀教师行为守则中排到了第一位，可见其意义的非凡。这一消息泛起了我尘封十六年的回忆，让我至今想来心中还隐隐作痛。
史敏丹，温柔、文弱、清秀，是我带的96宾馆服务班的一名女生。开学第二天，学校组织军训，一个小时不到，一个满面尘灰的学生被扶到我跟前，原来是军训晕倒了，胡副校长问我，“是不是你班的学生”，我当时的确还没记住学生，就脱口而出“不是我们班的”。话音未落，只见那女生流落出不解、惊讶甚至愤怒的眼神，不一会儿，眼泪哗哗的流了下来，把一张清秀的脸被冲刷出来了，我望着她，看到了“96宾服史敏丹”的胸牌，心里后悔极了，急忙上前嘘长问短。在以后的班主任工作中，我总是极力接近她，甚至讨好她，但一切都无济于事，她拒绝了我的关心，拒绝了我的热情……临近毕业，7月5日是学生领取毕业证的时间，然而她却没来，那份鲜红的毕业证至今还保留在我的抽屉里，它如同一份证词，在诉说我对她的薄情，它如同一份判决，证明着我班主任工作的失败。几年后，我辗转中看到她回忆高中学生生活的一篇文章。
读完那篇文章，我泪流满面。我以前从来没意识到，记住学生的名字对学生来说是那样的重要。也许有人说得好：被人记住是一种幸福。在匆匆行人中，你能准确叫出他的名字，那一刻，他一定会被幸福淹没。从那时起，我一直提醒自己：尊重学生，请从记住学生的名字做起。
曾有一项针对学生的调查：世界上最美妙、最动听的声音是什么？很多学生的回答竟是听到自己的名字从老师的口中说出来。这样发自内心的回答难道还不足以令每一个为人师者们震撼吗？记住学生的名字，你会让学生觉得老师在乎他，重视他，关心他，这是一个师生沟通的便捷之道，也是促进学生认真学习，积极进取的好方法。亲其师才能信其道。要做一个好老师，就应该从记住学生的名字开始。记住学生的姓名，这是对学生的最起码的尊重，也是搞好班级管理，搞好教学很关键的一步。只有能记住学生名字的老师才能真正走进学生心中，真
正了解学生学习、生活、交友上的需要，实现与学生的心灵交融！
教育是一门艺术。教育家爱默森说过：教育成功的秘密在于尊重学生。爱生是教育者必备的条件，尊重则是教育者实施教育的根本前提。在教育教学工作中，我们会发觉老师常挂在嘴角的学生，是那些成绩优秀的，因为他们经常能为你脸上增光，让你引以为豪。或者就是那些调皮捣蛋，不守纪律，为你脸上抹黑的学生，因为对这些学生你得时时严加管教。而对于那些大多数的，并不显眼的学生，不少的老师常常会出现半天也叫不出名字的尴尬。但“请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。（赞科夫）”