《安塞腰鼓》课堂练习
一、语言积累与运用
1．给加粗字注音。
骤雨( ) 恬静( ) 戛然( ) 亢奋( )
羁绊( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( )
2．组词。
缚_____ 峥_____ 绊_______幅_____
栗_____ 陲_____ 傅___ ___狰_____
畔_____ 辐_____ 粟_____ 捶_____
3、下列注音全部准确的一项是（ ）
A、晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）
B、恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng）
C、颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）
D、瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú） 蓦然（mò）
4、下列词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）
①亢奋：极度兴奋。 ②忘情：忘记了自己的感情。
③羁绊：缠住不能脱身；束缚。 ④蓦然：突然，猛然。
5．写出下列语句的修辞方法。
①百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
( )
②隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂
着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解„„ ( )
③愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈
捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!
旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华! ( )
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 ( )
二、整体感悟
1、本文在语言运用方面的最大特点是什么？（3分）
2、文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句，在结构和表达上有什么好处？
《安塞腰鼓》课堂练习
一、语言积累与运用
1．给加粗字注音。
骤雨( ) 恬静( ) 戛然( ) 亢奋( )
羁绊( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( )
2．组词。
缚_____ 峥_____ 绊_______幅_____
栗_____ 陲_____ 傅___ ___狰_____
畔_____ 辐_____ 粟_____ 捶_____
3、下列注音全部准确的一项是（ ）
A、晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）
B、恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng）
C、颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）
D、瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú） 蓦然（mò）
4、下列词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）
①亢奋：极度兴奋。 ②忘情：忘记了自己的感情。
③羁绊：缠住不能脱身；束缚。 ④蓦然：突然，猛然。
5．写出下列语句的修辞方法。
①百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
( )
②隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂
着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解„„ ( )
③愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈
捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!
旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华! ( )
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 ( )
二、整体感悟
1、本文在语言运用方面的最大特点是什么？（3分）
2、文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句，在结构和表达上有什么好处？