写一项体育活动
教学目标：
1、 引导学生学会写体育活动，把整个比赛过程写具体
2、 细致观察把人物的动作神态语言等写具体。
3、培养孩子的观察能力和语言表达能力
教学重点：
1、会写体育活动，把整个比赛过程写具体
教学难点
2、 细致观察把人物的动作神态语言等写具体。
教学过程
一、激情导入，初步感知
同学们，你们喜欢体育运动吗？喜欢那体育场上热闹的场面吗？今天老师讲带领大家一起去户外进行一场拔河比赛？你们开心不？ 在活动前明确孩子注意观察比赛过程中的动作描写和神态以及语言描写等。
二、活动过程
把一个班级的学员分为为两队，每位老师带一对，先进行热身活动，并给自己的小队起队名再进行比赛。
预设：（拔两局或者三局）
表扬胜利组，鼓励失败组
三、课堂教学
（一）写体育活动的方法
1、仔细观察。分清比赛过程有几步
分析例文《跳高》
预设：跳高一共分了四步，准备活动、准备起跑、助跑、跳。
2、注意细微的观察，每一步是怎样的
《跳高》一文，哪一步是详写
第四步跳写得最详细：快跑
3、侧面描写来烘托
场外人的关注与掌声，欢呼等。
《跳高》一文的最后
（二）分析刚才的活动，学以致用
1、分析拔河分几步来写
预设：三步。比赛前，比赛过程中，比赛后
2、在这些步骤中应该详写比赛的过程，
预设：在这个过程中老师还可以把刚才捕捉的到拔河场面的镜头拿
3、场外描写烘托
老师以及同学们的呐喊声。
4、比赛前场景的捕捉，准备活动时每组表现的以及心情，比赛结束 ------左脚猛蹬---- 抓住主要一连串的动作和绳 过程。把握动作描写。 ---抬一身子腾右脚向上空，掠过横杠，这一步最能体现运动员的跳高特点：动作娴熟，技艺高超。子的变化来写出来，让孩子来说一说，回忆刚才激烈的场面和当时的心情。
（三）理清思路，整理成文
1、根据刚才的分析和同学们的回答请一为同学把整个过程连起来说一说。
2、给文章加个开头和结尾，写成一篇300字左右的文章
写一项体育活动
教学目标：
1、 引导学生学会写体育活动，把整个比赛过程写具体
2、 细致观察把人物的动作神态语言等写具体。
3、培养孩子的观察能力和语言表达能力
教学重点：
1、会写体育活动，把整个比赛过程写具体
教学难点
2、 细致观察把人物的动作神态语言等写具体。
教学过程
一、激情导入，初步感知
同学们，你们喜欢体育运动吗？喜欢那体育场上热闹的场面吗？今天老师讲带领大家一起去户外进行一场拔河比赛？你们开心不？ 在活动前明确孩子注意观察比赛过程中的动作描写和神态以及语言描写等。
二、活动过程
把一个班级的学员分为为两队，每位老师带一对，先进行热身活动，并给自己的小队起队名再进行比赛。
预设：（拔两局或者三局）
表扬胜利组，鼓励失败组
三、课堂教学
（一）写体育活动的方法
1、仔细观察。分清比赛过程有几步
分析例文《跳高》
预设：跳高一共分了四步，准备活动、准备起跑、助跑、跳。
2、注意细微的观察，每一步是怎样的
《跳高》一文，哪一步是详写
第四步跳写得最详细：快跑
3、侧面描写来烘托
场外人的关注与掌声，欢呼等。
《跳高》一文的最后
（二）分析刚才的活动，学以致用
1、分析拔河分几步来写
预设：三步。比赛前，比赛过程中，比赛后
2、在这些步骤中应该详写比赛的过程，
预设：在这个过程中老师还可以把刚才捕捉的到拔河场面的镜头拿
3、场外描写烘托
老师以及同学们的呐喊声。
4、比赛前场景的捕捉，准备活动时每组表现的以及心情，比赛结束 ------左脚猛蹬---- 抓住主要一连串的动作和绳 过程。把握动作描写。 ---抬一身子腾右脚向上空，掠过横杠，这一步最能体现运动员的跳高特点：动作娴熟，技艺高超。子的变化来写出来，让孩子来说一说，回忆刚才激烈的场面和当时的心情。
（三）理清思路，整理成文
1、根据刚才的分析和同学们的回答请一为同学把整个过程连起来说一说。
2、给文章加个开头和结尾，写成一篇300字左右的文章