认识我的新老师
[教学目标]
1、让学生在活动中相互认识，通过活动，主动融入新集体。
2、了解、熟悉同学的不同爱好和特点，学会学习别人的优点，知道认识更多朋友的方法。
[教学重难点]
让学生积极主动地参加活动，每个人在里面有不同的收获。
[教学准备]
1、老师准备：教学前了解学生在班里交朋友的情况。
2、学生自制名片。上课之前先准备好多种颜色的小方形纸若干，随机将它们发给班上的同学，目的是通过这种方式将学生随机的分为几个小组，每组6－8人。（根据班级人数将同种颜色的彩纸分别剪成几小块彼此能相互锲合的形状。）
[教学过程]
一、暖身活动：击鼓传花（5分钟）
准备一个球，老师放音乐（如无音乐也可用手打拍子），音乐停下后拿着球的同学介绍你的名字并进行简单的才艺表演，如唱一段歌词曲，讲一个笑话等。
二、活动：有缘相识（20分钟）
在背景音乐的欢快气氛下，每个人凭着手中的纸片的颜色与形状到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。（形成小组，每组一个小球。）
相互认识：指定一位同学为游戏的开始者，大声报自己的名字和兴趣爱好（或者自己最喜欢的一句话或事），然后把球抛给一位想介绍给老师认识的同学，（而他/她又没有进行过自我介绍的组员），接到球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球抛给下一个人。这样一直继续下去，直到每个人都完成自我介绍，完成后举手示意。
教师：现在每个队员能否记住全组所有队员的优点？
学生们第一轮往往很难记住所有人的名字。
1、请各个小组分享下列内容，并把分享出来的方法记录在自己手中的纸上。
（1）别人记住自己的时候，你的感受。
将学生的回答提升，提出希望：同学们，今天玩得高不高兴！相信通过今天的活动，我们的认识又更进了一步，同时我相信，在我们这个和谐的大家庭中，我们彼此的感情会越来越好，是不是？
[课后延伸]
让学生在课后，使用自己总结出来的方法，主动去认识今天还没有认识的其他同学，更好得融入到新集体中。
[辅导建议]
1、在暖身活动中，如果有学生出现害羞，紧张而不能表演时，要及时鼓励，并帮助他完成表演。
2、在相互认识中，如果学生第一轮就记得所有人的特点，请进行下面内容： 请各个小组分享下列内容，并把分享出来的方法记录在自己手中的纸上。
（1）别人记住自己名字的时候，你的感受。
（2）你记住各个同学的名字，有什么原因。
（3）你们介绍自己，让别人记住自己的秘诀是什么。
（4）你们记住别人名字的秘诀是什么。
全班分享：
每个小组请代表发言：你们小组的秘诀是什么？（板书）
教师：怎样才能在第一次认识时，让认识变的更容易。比如：要主动把球抛给自己不熟悉的队员；介绍自己名字时候，做更有特色的介绍；介绍时候不仅仅只介绍名字，还可以介绍一些自己有特色的特点，等等。
3、在提升活动我想认识你进行时，老师需要关注有没有学生落单，如果有，及时鼓励他们去结识新朋友，或者让活动中表现积极的同学去结识他们。保证所有同学在这个过程中都能结识到新朋友。
认识我的新老师
[教学目标]
1、让学生在活动中相互认识，通过活动，主动融入新集体。
2、了解、熟悉同学的不同爱好和特点，学会学习别人的优点，知道认识更多朋友的方法。
[教学重难点]
让学生积极主动地参加活动，每个人在里面有不同的收获。
[教学准备]
1、老师准备：教学前了解学生在班里交朋友的情况。
2、学生自制名片。上课之前先准备好多种颜色的小方形纸若干，随机将它们发给班上的同学，目的是通过这种方式将学生随机的分为几个小组，每组6－8人。（根据班级人数将同种颜色的彩纸分别剪成几小块彼此能相互锲合的形状。）
[教学过程]
一、暖身活动：击鼓传花（5分钟）
准备一个球，老师放音乐（如无音乐也可用手打拍子），音乐停下后拿着球的同学介绍你的名字并进行简单的才艺表演，如唱一段歌词曲，讲一个笑话等。
二、活动：有缘相识（20分钟）
在背景音乐的欢快气氛下，每个人凭着手中的纸片的颜色与形状到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。（形成小组，每组一个小球。）
相互认识：指定一位同学为游戏的开始者，大声报自己的名字和兴趣爱好（或者自己最喜欢的一句话或事），然后把球抛给一位想介绍给老师认识的同学，（而他/她又没有进行过自我介绍的组员），接到球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球抛给下一个人。这样一直继续下去，直到每个人都完成自我介绍，完成后举手示意。
教师：现在每个队员能否记住全组所有队员的优点？
学生们第一轮往往很难记住所有人的名字。
1、请各个小组分享下列内容，并把分享出来的方法记录在自己手中的纸上。
（1）别人记住自己的时候，你的感受。
将学生的回答提升，提出希望：同学们，今天玩得高不高兴！相信通过今天的活动，我们的认识又更进了一步，同时我相信，在我们这个和谐的大家庭中，我们彼此的感情会越来越好，是不是？
[课后延伸]
让学生在课后，使用自己总结出来的方法，主动去认识今天还没有认识的其他同学，更好得融入到新集体中。
[辅导建议]
1、在暖身活动中，如果有学生出现害羞，紧张而不能表演时，要及时鼓励，并帮助他完成表演。
2、在相互认识中，如果学生第一轮就记得所有人的特点，请进行下面内容： 请各个小组分享下列内容，并把分享出来的方法记录在自己手中的纸上。
（1）别人记住自己名字的时候，你的感受。
（2）你记住各个同学的名字，有什么原因。
（3）你们介绍自己，让别人记住自己的秘诀是什么。
（4）你们记住别人名字的秘诀是什么。
全班分享：
每个小组请代表发言：你们小组的秘诀是什么？（板书）
教师：怎样才能在第一次认识时，让认识变的更容易。比如：要主动把球抛给自己不熟悉的队员；介绍自己名字时候，做更有特色的介绍；介绍时候不仅仅只介绍名字，还可以介绍一些自己有特色的特点，等等。
3、在提升活动我想认识你进行时，老师需要关注有没有学生落单，如果有，及时鼓励他们去结识新朋友，或者让活动中表现积极的同学去结识他们。保证所有同学在这个过程中都能结识到新朋友。