为进一步强化队伍建设，陕西省渭南市深入推进落实远程教育“五项制度”，在全市范围内开展为期一年的“制度落实年”活动。 一是建立党建考核制度，夯实目标任务。进一步健全完善远程教育工作纳入党建目标责任考核制度，市级将远程教育工作在党建目标责任考核中的考核比重由原来的3%提高到6%，各县（市、区）也均提升到占比5%。由于增加了考核比重，使区县、乡镇党委更加重视远程教育工作，为远程教育全年工作任务的完成奠定了良好的基础。 二是建立选拔培训制度，强化队伍建设。在选拔方面，实施了终端站点管理员AB岗，明确将大学生村官纳入终端站点管理员队伍，发挥大学生村官年纪轻、思想活、接受快、有热情的优势，并按照每人每月不低于60元的标准给予工作补助，教育引导他们积极组织开展远程教育学用工作，同时把站点管理水平和学用工作开展情况作为大学生村官在基层工作的重要考核指标。 三是建立巡查督导制度，夯实过程监督。明确了市县镇三级巡查督导工作任务，市级全年巡查督导的终端站点不得低于30%，县级每半年对全部站点进行巡查督导一次，乡镇每月对全部站点进行巡查督导一次。此外，还要求市县两级不定期对站点学用工作进行明查暗访，掌握实际情况，推进工作常态化。上半年，全市各级组织明查暗访终端站点达530个。 四是建立通报约谈制度，强化责任追究。对通报约谈制度进行细化，建立更为严格的标准，进一步明确责任主体。对存在“零点击”和学用工作开展不正常、不规范的终端站点进行通报，并进行实地检查督导，采用县、镇、村三级签字背书的方式，准确翔实地记录在《渭南市远程教育巡查督导工作记录本》中，并责令限期整改。同时，每月对站点学用率进行排名，每季度对综合排名后三位的县（市、区）相关责任人进行约谈，并根据情况扩展约谈范围。 五是建立经费保障制度，解决后顾之忧。经过多方协调，2015年年初，渭南市建立了远程教育经费保障制度，将远教工作经费一部分纳入到同级财政预算，一部分由党费列支给予解决，最大限度地解决了基层组织的后顾之忧，保障了站点设备的正常运行、维护以及管理员补助的正常发放，极大地激发了基层组织管好、用好远程教育资源的积极性。 （邢李强 马 凯）
为进一步强化队伍建设，陕西省渭南市深入推进落实远程教育“五项制度”，在全市范围内开展为期一年的“制度落实年”活动。 一是建立党建考核制度，夯实目标任务。进一步健全完善远程教育工作纳入党建目标责任考核制度，市级将远程教育工作在党建目标责任考核中的考核比重由原来的3%提高到6%，各县（市、区）也均提升到占比5%。由于增加了考核比重，使区县、乡镇党委更加重视远程教育工作，为远程教育全年工作任务的完成奠定了良好的基础。 二是建立选拔培训制度，强化队伍建设。在选拔方面，实施了终端站点管理员AB岗，明确将大学生村官纳入终端站点管理员队伍，发挥大学生村官年纪轻、思想活、接受快、有热情的优势，并按照每人每月不低于60元的标准给予工作补助，教育引导他们积极组织开展远程教育学用工作，同时把站点管理水平和学用工作开展情况作为大学生村官在基层工作的重要考核指标。 三是建立巡查督导制度，夯实过程监督。明确了市县镇三级巡查督导工作任务，市级全年巡查督导的终端站点不得低于30%，县级每半年对全部站点进行巡查督导一次，乡镇每月对全部站点进行巡查督导一次。此外，还要求市县两级不定期对站点学用工作进行明查暗访，掌握实际情况，推进工作常态化。上半年，全市各级组织明查暗访终端站点达530个。 四是建立通报约谈制度，强化责任追究。对通报约谈制度进行细化，建立更为严格的标准，进一步明确责任主体。对存在“零点击”和学用工作开展不正常、不规范的终端站点进行通报，并进行实地检查督导，采用县、镇、村三级签字背书的方式，准确翔实地记录在《渭南市远程教育巡查督导工作记录本》中，并责令限期整改。同时，每月对站点学用率进行排名，每季度对综合排名后三位的县（市、区）相关责任人进行约谈，并根据情况扩展约谈范围。 五是建立经费保障制度，解决后顾之忧。经过多方协调，2015年年初，渭南市建立了远程教育经费保障制度，将远教工作经费一部分纳入到同级财政预算，一部分由党费列支给予解决，最大限度地解决了基层组织的后顾之忧，保障了站点设备的正常运行、维护以及管理员补助的正常发放，极大地激发了基层组织管好、用好远程教育资源的积极性。 （邢李强 马 凯）