泉源高中偏岩古镇PBL（项目式）游学纪录片
2016年9月，泉源高中一年级新生开学第一周，展开的是“设计乡村”项目式学习计划。此次游学为期五天，目标是围绕重庆市北碚区偏岩古镇的乡村生态，展开实地生态调研与环保方案设计。
调研是这次偏岩古镇游学的核心。同学们通过行走观察、入户调查、关键人访谈等方式，围绕如何进行河流治理、乡村生态农业如何开展以及如何对古镇进行开发和保护这三个问题进行调研。师生分为三个组，深入到田间地头、家庭农庄、乡村集市、古镇老街等地，针对各自的问题进行调研，再根据调研的结果研究、会商解决方案。
纪录片片段截图▼
五天以来，同学们住在农户家中，做饭、洗衣、做农活，从最初的不适应到最后的融入，收获和体验的不仅是一种全新的学习方式，更是一种全新的生活方式，与泉源的精神：认识世界、找到自我不谋而合。
短短五天，让同学们对“生活”二字有了更深刻的体会▲
此次游学，是新学期泉源高中项目式学习计划的第一堂课，今后，泉源的学习将以项目式学习模式全面展开，想象未来、解决问题，泉源一直在路上。
传统的教育观念里，“孩子越听话，成绩越好，就是好学生”，这一点并不契合泉源的理念。我们更看重的是他们身上那种无法用分数、用数字体现出来的能力。
——泉源高中班主任 江映林
泉源高中入学热线
颜老师 [1**********]
泉源高中偏岩古镇PBL（项目式）游学纪录片
2016年9月，泉源高中一年级新生开学第一周，展开的是“设计乡村”项目式学习计划。此次游学为期五天，目标是围绕重庆市北碚区偏岩古镇的乡村生态，展开实地生态调研与环保方案设计。
调研是这次偏岩古镇游学的核心。同学们通过行走观察、入户调查、关键人访谈等方式，围绕如何进行河流治理、乡村生态农业如何开展以及如何对古镇进行开发和保护这三个问题进行调研。师生分为三个组，深入到田间地头、家庭农庄、乡村集市、古镇老街等地，针对各自的问题进行调研，再根据调研的结果研究、会商解决方案。
纪录片片段截图▼
五天以来，同学们住在农户家中，做饭、洗衣、做农活，从最初的不适应到最后的融入，收获和体验的不仅是一种全新的学习方式，更是一种全新的生活方式，与泉源的精神：认识世界、找到自我不谋而合。
短短五天，让同学们对“生活”二字有了更深刻的体会▲
此次游学，是新学期泉源高中项目式学习计划的第一堂课，今后，泉源的学习将以项目式学习模式全面展开，想象未来、解决问题，泉源一直在路上。
传统的教育观念里，“孩子越听话，成绩越好，就是好学生”，这一点并不契合泉源的理念。我们更看重的是他们身上那种无法用分数、用数字体现出来的能力。
——泉源高中班主任 江映林
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