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相似三角形专题--一线三等角
相似三角形专题--"一线三等角"图形中的相似 教学目标:巩固"一线三等角"图形中的相似判定及分类讨论 结合"一线三等角"图形中相似三角形的特点,确定动点位置 会根据一线两等角图形添加第三个等角构造相似三角形 教学重难点: 重点是" ...
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一线三角模型及例题
相似三角形判定的复习: 1. 相似三角形的预备定理: 平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所截成的三角形与原三角形相似. 2. 相似三角形的判定定理: (1)两角对应相等两三角形相似. (2)两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似. (3)三边对应成比例,两个三角形相似. 3. ...
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一线三等角的基本图形
师生共用导学稿 年级:九年级 学科:数学 执笔: 审核:九年级数学组 内容:专题:一线三等角的基本图形 课型:复习 时间:11年 8月 日 [课前回顾] 1.三角形相似的判定定理有哪些? A ④若BA ·FC=48,求BC 的长 ⑤若AF=m,点E 到两腰的距离为h ,求三角形AEF 的面积. F ...
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一线三等角模型
专题九:"一线三角型"模型的应用 1.如图,在△ABC 中,AB=AC,P .M 分别在BC .AC 边上, 且∠APM =∠B ,AP=MP,求证:△APB ≌△PMC . 分析:证明两个三角形全等,找边.角的等量关系,根据 已有的知识经验,学生很快能够解决. 2.如果把第1题 ...
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2010学年校长述职报告
琐琐碎碎,千头万绪,平平凡凡,忙忙碌碌.辛勤中品尝着耕耘的酸甜苦辣,前进中记录下跋涉的艰辛足迹,收获中凝聚着集体的智慧和力量.一年来,我努力实践"三个代表"的重要思想,认真贯彻执行党的教育方针,高举素质教育的大旗,依靠团结教师,自觉履行职责,勤奋踏实工作,勇于开拓创新,把握机遇, ...
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2009年学校教研工作总结
一、活动思路 我校教研活动立足于发展素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践,力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点,力求发挥好同伴 ...
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安徽省中小学教师职称制度改革试点
附件2: 安徽省中小学教师职称制度改革试点 教师水平评价标准(试行) 为客观.公正.科学地评价中小学教师的能力和水平,充分调动广大教师教书育人的积极性,培养造就一支高素质专业化的教师队伍,为推进教育改革发展提供强有力的人才支持,根据国家和我省职称改革的有关规定,结合中小学特点,特制定本标准条件. 第 ...
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中小学教师职称改革方案
中小学教师职称改革方案 改革重点围绕拓展教师职业发展通道, 完善评价标准, 创新 评价方法, 形成以能力和业绩为导向, 以社会和业内认可为核心, 覆盖各类中小学教师的评价机制, 建立与事业单位岗位聘用制度 相衔接的职称制度. 改革试点的主要内容包括: (一)健全制度体系 1.改革原中学和小学教师相互 ...
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2013年-2014年湖北省卫生副高职称评审条件
2013年-2014年湖北省卫生副高职称评审条件 很多湖北的医疗同行都不知道晋升副高或者正高最权威的政策是什么,因此在评审的时候发现很多问题,不是这个没准备好就是那个没准备好,要么准备的没有按照规定要求,我的副高评审之路就颇为周折,论文准备了两年,专业课重考了一次,耽误了很多时间,现在发现网上搜的很 ...