关于广州盲人技术学校学生
生活现状的调研报告
调查人:青训营α狼队
调查时间:2015年1月10日
调查地点:广州盲人技术学校
调查对象:该学校初一的盲童
青训营 α狼队
2015年3月6日
一、前言
“中国每天有700多本新书上架,但对1263万盲胞来说,这个数字为零,盲胞的阅读需求远远未能得到满足。”在这个科技高度发达,信息量与日俱增的时代,盲胞——作为社会上的弱势群体,不应该被人们遗忘在一角。相反,他们更应该得到社会的广泛关注!“别人希望我们如何对待他,我们就如何对待他”这是人际交往中的白金定律。社会上有许多的慈善机构,也有许多的热心人士,每年国家对慈善事业的投入金额也是巨大的。但是行善的方式千差万别,哪一种才是盲人这个弱势群体所渴望的,所需要的,所能欣然接受的?
本次调研活动,我们不是盲目地为了行善而去行善,我们的目的性是强烈的,我们就是为了服务盲胞而来,我们聆听他们的心思,了解他们的需求,并以调研报告的形式反馈给社会。
二、调研活动
由于调研的对象比较特殊,因此我们采取通过活动一边与调查对象亲近熟悉,一边展开调研的方式进行,整个活动流程包括实地调研、活动过程两个部分,具体如下:
我们在一月七日已经与广州盲胞学校负责人吴老师联系了,吴老师理表示理解我们的方案,也得到了校方的支持。确定了我
们团队实地调研的时间(1月10号,8:00—12:00)。我们这一次的主要任务是调研,向老师了解孩子们的学习、生活情况、需求、兴趣、爱好、习惯等方面的信息,亲身与盲胞交流,倾听他们心灵的世界,了解他们最想做的事情,收集他们心中最渴望听到的声音。并且我们会根据需求做出相应的调整,策划相应的活动,从而让我们的感恩活动获得更多人的支持,为我们的盲胞送上最真诚的关心与爱。
(一)实地调研安排如下:
(二)活动过程安排:
三、正文
在去盲校之前,我们都带着一些先入为主的想法,即盲童们是需要帮助的,他们或是自我封闭,或是生活上难以自理。然而到了盲校之后,我们都被震撼了。与其说是我们帮助他们,不如说是他们给我们上了一课;与其说他们需要帮助,不如说他们更渴望被了解。他们身上有很多与平常孩子一样,甚至更耀眼的闪光点,需要我们去发现和培养:
1、热情开朗、坚强懂事
我们刚走进盲校,孩子们就奔跑着过来抱住我们,带我们去参观教室、踢足球、下五子棋。一般人可能会觉得,他们由于身体有缺陷,会产生自卑心理,很难与人交流。实际上,他们比一般的孩子更加开朗,更懂得照顾人。
他们在生活上基本可以自理,我们能看到学校里的孩子们不需要老师的帮助,便可以自如地活动。采访老师时,我们了解到,学校有专门的生活老师,帮助学生学会自立,自己动手。一年级学习吃饭、洗澡、穿衣、熟悉环境,二年级学习叠衣被。这是他们生活的必备技能,对于他们来说,能克服诸多困难很不容易。
在交流的过程中,一个叫小兰的女孩对我们说:“离开爸妈会很难过、很伤心,但是我是绝对不能哭泣的,因为妈妈教过我要坚强,告诉我要做一个坚强的好孩子。虽然一个学期才能‘见’到爸妈一面,要那么那么久,但是只要一想到可以听听他们的声音,就觉得那是一件多么幸福的事了。”多么令人动容。
生活上的困难难免带给他们心灵的创伤,但年幼的他们便能够懂得,即便生活对他们不公平,也要坚强地生活。为此,他们需要付出比常人更多的努力,想到这里,不免令人心疼。我们很难完全了解他们幼小的心灵究竟经历了怎样曲折的历程,才能做到比一般的孩子更坚强,更懂事。
2、求知欲强
眼睛功能的衰弱并没有关闭他们心灵的窗户,他们比正常人更渴望了解这个世界。走近他们,你会发现,他们会主动跟你聊天,问你各种问题,比如奥迪Q7是什么样的,它的速度有多快,120码的速度到底有多快?你知道毛泽东吗,抗战史是怎么样的,历史是怎么记录的,纪录片是怎么拍的?包青天是哪里人,他为什么有3把闸刀?他们渴望从我们口中了解这个世界,解答心中的疑惑,满足自己求知欲。他们之所以能问到这些问题,也只是从新闻中听知,具体怎么样,他们永远只是想象。其实,每每想到这,都感觉眼睛湿润。上天给予他们感受世界的生命,但却没有赐予他们观察世界的眼睛。听歌、听收音机、看新闻是他们的主要爱好。我们看到有这么一个孩子,穿着拖鞋,走到一片有阳光的安静之处,打开收音机,就这么静静地,用耳朵去了解这个世界。幸而这里有声音,通过他人的言语,他可以倾听这个世界,这样一个动作就可以保持半个小时,他们有不同于常人一样的专注。
因此,在于盲胞交流的过程中,很重要的一项内容是去帮助他们了解这个世界。虽然他们的问题有时候会很奇怪,但就像我们小时候也会问爸妈一些奇怪的问题一样,他们需要更多的耐心和包容。
3、多才多艺
在游戏互动环节,我们原本打算教他们唱歌,但一听说唱歌,他们很多都自愿上台献唱。他们的歌声确实比同龄正常小孩的歌声更动人。夜空中最亮的星,他们唱得多么深情:“每当我找不到存在的意义,每当我迷失在黑夜里,夜空中最亮的星,请指引我靠近你。”他们从来没见到过星星的光亮,但他们体会过最深沉的黑夜,因此更加渴望看见星光。
她们有的渴望学唱歌,有的喜欢舞蹈,但缺乏专业的指导。他们的梦想需要有人帮他们实现。
与孩子们出色的表现不相匹配的是,目前社会为他们提供的资源还远远不够。总体来说,学校学生用的教育资源有限,很多电脑都是坏旧了,学生渴望有自己的收音机,Mp3播放器,渴望获得音频材料,比如歌曲,故事,记录片等。开设的课程也不够丰富,难以满足他们了解这个世界的愿望。另外,社会对他们不够了解,存在一些偏见。
四、结论与建议
结论:盲校的孩子需要的不是简单粗暴的帮助,我们需要重新认识他们。他们有许多比普通孩子更加出色的地方,只不过身
体上有缺陷而已。在与他们交往的过程中,我们要做的更多的是倾听,了解他们的心声,然后根据他们的需求,有针对性地进行帮助。
建议:
1、向国家申请补助,或进行社会募捐,加大对盲校教育资源的投资。
2、以朋友的方式与盲胞交流,倾听他们的心声,帮助他们了解世界。
3、盲胞的个人才艺,需要用更大的力度去发掘和培养,建议专业的老师对他们进行辅导。
4、关爱盲胞,可以做一个志愿服务站,招募志愿者定期过去陪盲胞谈心。
五、附录
(无)
青训营α狼队
二〇一五年三月六日
关于广州盲人技术学校学生
生活现状的调研报告
调查人:青训营α狼队
调查时间:2015年1月10日
调查地点:广州盲人技术学校
调查对象:该学校初一的盲童
青训营 α狼队
2015年3月6日
一、前言
“中国每天有700多本新书上架,但对1263万盲胞来说,这个数字为零,盲胞的阅读需求远远未能得到满足。”在这个科技高度发达,信息量与日俱增的时代,盲胞——作为社会上的弱势群体,不应该被人们遗忘在一角。相反,他们更应该得到社会的广泛关注!“别人希望我们如何对待他,我们就如何对待他”这是人际交往中的白金定律。社会上有许多的慈善机构,也有许多的热心人士,每年国家对慈善事业的投入金额也是巨大的。但是行善的方式千差万别,哪一种才是盲人这个弱势群体所渴望的,所需要的,所能欣然接受的?
本次调研活动,我们不是盲目地为了行善而去行善,我们的目的性是强烈的,我们就是为了服务盲胞而来,我们聆听他们的心思,了解他们的需求,并以调研报告的形式反馈给社会。
二、调研活动
由于调研的对象比较特殊,因此我们采取通过活动一边与调查对象亲近熟悉,一边展开调研的方式进行,整个活动流程包括实地调研、活动过程两个部分,具体如下:
我们在一月七日已经与广州盲胞学校负责人吴老师联系了,吴老师理表示理解我们的方案,也得到了校方的支持。确定了我
们团队实地调研的时间(1月10号,8:00—12:00)。我们这一次的主要任务是调研,向老师了解孩子们的学习、生活情况、需求、兴趣、爱好、习惯等方面的信息,亲身与盲胞交流,倾听他们心灵的世界,了解他们最想做的事情,收集他们心中最渴望听到的声音。并且我们会根据需求做出相应的调整,策划相应的活动,从而让我们的感恩活动获得更多人的支持,为我们的盲胞送上最真诚的关心与爱。
(一)实地调研安排如下:
(二)活动过程安排:
三、正文
在去盲校之前,我们都带着一些先入为主的想法,即盲童们是需要帮助的,他们或是自我封闭,或是生活上难以自理。然而到了盲校之后,我们都被震撼了。与其说是我们帮助他们,不如说是他们给我们上了一课;与其说他们需要帮助,不如说他们更渴望被了解。他们身上有很多与平常孩子一样,甚至更耀眼的闪光点,需要我们去发现和培养:
1、热情开朗、坚强懂事
我们刚走进盲校,孩子们就奔跑着过来抱住我们,带我们去参观教室、踢足球、下五子棋。一般人可能会觉得,他们由于身体有缺陷,会产生自卑心理,很难与人交流。实际上,他们比一般的孩子更加开朗,更懂得照顾人。
他们在生活上基本可以自理,我们能看到学校里的孩子们不需要老师的帮助,便可以自如地活动。采访老师时,我们了解到,学校有专门的生活老师,帮助学生学会自立,自己动手。一年级学习吃饭、洗澡、穿衣、熟悉环境,二年级学习叠衣被。这是他们生活的必备技能,对于他们来说,能克服诸多困难很不容易。
在交流的过程中,一个叫小兰的女孩对我们说:“离开爸妈会很难过、很伤心,但是我是绝对不能哭泣的,因为妈妈教过我要坚强,告诉我要做一个坚强的好孩子。虽然一个学期才能‘见’到爸妈一面,要那么那么久,但是只要一想到可以听听他们的声音,就觉得那是一件多么幸福的事了。”多么令人动容。
生活上的困难难免带给他们心灵的创伤,但年幼的他们便能够懂得,即便生活对他们不公平,也要坚强地生活。为此,他们需要付出比常人更多的努力,想到这里,不免令人心疼。我们很难完全了解他们幼小的心灵究竟经历了怎样曲折的历程,才能做到比一般的孩子更坚强,更懂事。
2、求知欲强
眼睛功能的衰弱并没有关闭他们心灵的窗户,他们比正常人更渴望了解这个世界。走近他们,你会发现,他们会主动跟你聊天,问你各种问题,比如奥迪Q7是什么样的,它的速度有多快,120码的速度到底有多快?你知道毛泽东吗,抗战史是怎么样的,历史是怎么记录的,纪录片是怎么拍的?包青天是哪里人,他为什么有3把闸刀?他们渴望从我们口中了解这个世界,解答心中的疑惑,满足自己求知欲。他们之所以能问到这些问题,也只是从新闻中听知,具体怎么样,他们永远只是想象。其实,每每想到这,都感觉眼睛湿润。上天给予他们感受世界的生命,但却没有赐予他们观察世界的眼睛。听歌、听收音机、看新闻是他们的主要爱好。我们看到有这么一个孩子,穿着拖鞋,走到一片有阳光的安静之处,打开收音机,就这么静静地,用耳朵去了解这个世界。幸而这里有声音,通过他人的言语,他可以倾听这个世界,这样一个动作就可以保持半个小时,他们有不同于常人一样的专注。
因此,在于盲胞交流的过程中,很重要的一项内容是去帮助他们了解这个世界。虽然他们的问题有时候会很奇怪,但就像我们小时候也会问爸妈一些奇怪的问题一样,他们需要更多的耐心和包容。
3、多才多艺
在游戏互动环节,我们原本打算教他们唱歌,但一听说唱歌,他们很多都自愿上台献唱。他们的歌声确实比同龄正常小孩的歌声更动人。夜空中最亮的星,他们唱得多么深情:“每当我找不到存在的意义,每当我迷失在黑夜里,夜空中最亮的星,请指引我靠近你。”他们从来没见到过星星的光亮,但他们体会过最深沉的黑夜,因此更加渴望看见星光。
她们有的渴望学唱歌,有的喜欢舞蹈,但缺乏专业的指导。他们的梦想需要有人帮他们实现。
与孩子们出色的表现不相匹配的是,目前社会为他们提供的资源还远远不够。总体来说,学校学生用的教育资源有限,很多电脑都是坏旧了,学生渴望有自己的收音机,Mp3播放器,渴望获得音频材料,比如歌曲,故事,记录片等。开设的课程也不够丰富,难以满足他们了解这个世界的愿望。另外,社会对他们不够了解,存在一些偏见。
四、结论与建议
结论:盲校的孩子需要的不是简单粗暴的帮助,我们需要重新认识他们。他们有许多比普通孩子更加出色的地方,只不过身
体上有缺陷而已。在与他们交往的过程中,我们要做的更多的是倾听,了解他们的心声,然后根据他们的需求,有针对性地进行帮助。
建议:
1、向国家申请补助,或进行社会募捐,加大对盲校教育资源的投资。
2、以朋友的方式与盲胞交流,倾听他们的心声,帮助他们了解世界。
3、盲胞的个人才艺,需要用更大的力度去发掘和培养,建议专业的老师对他们进行辅导。
4、关爱盲胞,可以做一个志愿服务站,招募志愿者定期过去陪盲胞谈心。
五、附录
(无)
青训营α狼队
二〇一五年三月六日