第一单元 艺术与科技交融的美
第一课 古代艺术与科技结合的启示
学习目标：1、欣赏和了解古代艺术品
2、学会从艺术品的实用性、美感特征、科技含量方面评
述古代艺术品。
3、古代艺术与科技结合的原理。
教学重点：学会从三个方面评述艺术品。
教学过程：
1、 先用几幅图片来介绍几件古代艺术品。通过从几件简单的陶器，
直到复杂的秦始皇兵马俑和铜马车。让学生感受到它们的制造
工艺越来越难，科技含量越来越高。初步认识了古代艺术品不
仅具有艺术价值，同时都含有一定的科学技术。（5分钟）
2、 从教材的第一个例子入手，让学生们先仔细阅读教材第4页文
字，初步了解了艺术品“长信宫灯”的基本概念。（1分钟）
教师引导学生从灯头、烟火通道、灯座三个地方认真观察艺术
品的特点。再分别从此艺术品的实用性、艺术美感、科技含量
三个方面了解，从中发现古代人类的智慧与高超的技艺。初步
了解后，导入一段考古视频，听考古人员专业的解说和介绍，
让学生进一步了解这件艺术品的历史背景、整体造型、人物形
态和考古价值。（10分钟）
3、 让学生仔细阅读教材第5、6页，初步了解教材中剩下几件艺术
品。（2分钟）
教师带着学生一起分别分析欣赏四羊方尊、浑天仪、唐三彩、赵州桥
曾候乙编钟五件艺术品。简单评述和观察这几件艺术品，介绍一下它
们的建造年代和历史背景。（10分钟）
课堂作业；
通过本节课所欣赏了解的几件艺术品，请同学们选中其中三件，
来从艺术品的实用性、美感特征、科技含量方面评述完成下面表格。
（12分钟）
第一单元 艺术与科技交融的美
第一课 古代艺术与科技结合的启示
学习目标：1、欣赏和了解古代艺术品
2、学会从艺术品的实用性、美感特征、科技含量方面评
述古代艺术品。
3、古代艺术与科技结合的原理。
教学重点：学会从三个方面评述艺术品。
教学过程：
1、 先用几幅图片来介绍几件古代艺术品。通过从几件简单的陶器，
直到复杂的秦始皇兵马俑和铜马车。让学生感受到它们的制造
工艺越来越难，科技含量越来越高。初步认识了古代艺术品不
仅具有艺术价值，同时都含有一定的科学技术。（5分钟）
2、 从教材的第一个例子入手，让学生们先仔细阅读教材第4页文
字，初步了解了艺术品“长信宫灯”的基本概念。（1分钟）
教师引导学生从灯头、烟火通道、灯座三个地方认真观察艺术
品的特点。再分别从此艺术品的实用性、艺术美感、科技含量
三个方面了解，从中发现古代人类的智慧与高超的技艺。初步
了解后，导入一段考古视频，听考古人员专业的解说和介绍，
让学生进一步了解这件艺术品的历史背景、整体造型、人物形
态和考古价值。（10分钟）
3、 让学生仔细阅读教材第5、6页，初步了解教材中剩下几件艺术
品。（2分钟）
教师带着学生一起分别分析欣赏四羊方尊、浑天仪、唐三彩、赵州桥
曾候乙编钟五件艺术品。简单评述和观察这几件艺术品，介绍一下它
们的建造年代和历史背景。（10分钟）
课堂作业；
通过本节课所欣赏了解的几件艺术品，请同学们选中其中三件，
来从艺术品的实用性、美感特征、科技含量方面评述完成下面表格。
（12分钟）