在点名时已完成分组后有带队老师组织角色分配，待主持人宣读完开场辞后，各个关主亮相，并设下侦探题各老师是哪个区域的关主。各组分头行动，数分钟后讨论，答对组可得到相应金币。 教室安排
2号为医院 老师为Maggie Lisa作为前期准备
让孩子体验医院的简单流程，会用简单英语交流，如；牙痛。之后让孩子体验如何包扎，涂红药水等简单操作。完成任务者得相应金币。
需要道具：白大褂，听诊器，及儿童玩具(有关医院)
3号教室为编辑社和书店老师为Kathy Cindy 作为前期准备
活动主要分为将单词，句子重组成句子短文，后回答问题；另回答我们问题，考察孩子的观察能力，记忆力。如我们提供的图片中有哪些不同，我们一共有多少老师；我们的走廊上有哪些布置等等。 需要道具 图书，卡纸，句条
4号教室为杂技团和游乐园老师为 Mandy Jessica作为前期准备
此教室主要分为两大部分，孩子挑战赢取金币供父母体验游戏，让父母重温儿时游戏
孩子闯关主要以钓鱼，拼图，飞镖赢取金币供父母体验游戏。父母游戏主要为丢沙包，踢毽子，斗鸡，跳房子（再进教室的过道）让孩子明白父母的艰辛
需要道具：钓鱼，拼图，飞镖 沙包，毽子，气球，
一号教室为商超老师为
借助于教室的课桌提供琳琅满目的商品有饮料，水果，干粮等等
另此教室专门提供休息区供孩子休息，吃东西。
前台为银行。彩票中心，Lotus负责
银行：让孩子会用银行简单用语，如存钱，取钱。在此存钱每五个金币获得一个金币的利息，不计时 彩票，可以通过购买号码获得幸运，彩票中心定期公布中奖号码和奖金一个号码。或抽奖，将写有孩子姓名纸条，彩票中心定期抽奖和奖金一个金币。
在此孩子根据实际的金币选择存、取
走廊上放些图片,跳房子的格zai,
消费规则
根据自己所有的金币，在任消费区购买自己所需
金币用完后，可以在此回到自己适合的区域赚取金币后再消费。
每个消费区域最多光顾三次。
所有消费区不接待单独消费。
每次消费后，在五分钟内分享（超过五分钟损失一枚金币）
结束
先回到集合点可以亲自体验大富电脑游戏（）
以央视少儿主持人音像结尾或以动画片或啵啵都一天六一主题音像结尾
有奖征文。文字类，音像类
总结发礼物
同唱手舞，结束
在点名时已完成分组后有带队老师组织角色分配，待主持人宣读完开场辞后，各个关主亮相，并设下侦探题各老师是哪个区域的关主。各组分头行动，数分钟后讨论，答对组可得到相应金币。 教室安排
2号为医院 老师为Maggie Lisa作为前期准备
让孩子体验医院的简单流程，会用简单英语交流，如；牙痛。之后让孩子体验如何包扎，涂红药水等简单操作。完成任务者得相应金币。
需要道具：白大褂，听诊器，及儿童玩具(有关医院)
3号教室为编辑社和书店老师为Kathy Cindy 作为前期准备
活动主要分为将单词，句子重组成句子短文，后回答问题；另回答我们问题，考察孩子的观察能力，记忆力。如我们提供的图片中有哪些不同，我们一共有多少老师；我们的走廊上有哪些布置等等。 需要道具 图书，卡纸，句条
4号教室为杂技团和游乐园老师为 Mandy Jessica作为前期准备
此教室主要分为两大部分，孩子挑战赢取金币供父母体验游戏，让父母重温儿时游戏
孩子闯关主要以钓鱼，拼图，飞镖赢取金币供父母体验游戏。父母游戏主要为丢沙包，踢毽子，斗鸡，跳房子（再进教室的过道）让孩子明白父母的艰辛
需要道具：钓鱼，拼图，飞镖 沙包，毽子，气球，
一号教室为商超老师为
借助于教室的课桌提供琳琅满目的商品有饮料，水果，干粮等等
另此教室专门提供休息区供孩子休息，吃东西。
前台为银行。彩票中心，Lotus负责
银行：让孩子会用银行简单用语，如存钱，取钱。在此存钱每五个金币获得一个金币的利息，不计时 彩票，可以通过购买号码获得幸运，彩票中心定期公布中奖号码和奖金一个号码。或抽奖，将写有孩子姓名纸条，彩票中心定期抽奖和奖金一个金币。
在此孩子根据实际的金币选择存、取
走廊上放些图片,跳房子的格zai,
消费规则
根据自己所有的金币，在任消费区购买自己所需
金币用完后，可以在此回到自己适合的区域赚取金币后再消费。
每个消费区域最多光顾三次。
所有消费区不接待单独消费。
每次消费后，在五分钟内分享（超过五分钟损失一枚金币）
结束
先回到集合点可以亲自体验大富电脑游戏（）
以央视少儿主持人音像结尾或以动画片或啵啵都一天六一主题音像结尾
有奖征文。文字类，音像类
总结发礼物
同唱手舞，结束