六年级数学假设法应用题练习

假设法应用题

1、鸡兔同笼,共100个头,320只脚,问鸡、兔各几只?

2、小明计算20道竞赛题,做对一道得5分,做错一道倒扣3分。结果小明考得60分,问他做对了几道题?

3、松鼠妈妈采松子。晴天每天可以采20个,雨天每天可以采12个。它一连几天采了112个松子,平均每天采14个。问这几天中有几天下雨?

4、个体户王小二承接了建筑公司一项运输1200块玻璃的业务,并签了合同。合同上规定:每块玻璃运费2元;如果运输过程中有损坏,每损坏一块,除了扣除一块的运费外,还要赔偿25元。王小二把这1200块玻璃运送到指定地点后,建筑公司按合同付给他2076元。问:运输过程中损坏了几块? 5、100名师生绿化校园,老师每人栽3棵树,学生每2人栽1棵,总共栽树100棵。求老师与学生各栽树多少棵?

6、30枚硬币由2分和5分组成,共值9角9分,两种硬币各多少枚?

7、某校数学竞赛,共有20道填空题。评分标准是每做对一题得5分,做错一题倒扣3分,某题没做该题得0分。小英结果得了69分,那小英有几题没做?

8、学校早晨6:00开门,晚上6:40分关门。下午有一同学问老师现在的时间。老师说:从开校门到现在的1/3,加上现在到关校门时间的1/4,就是现在的时间。那么现在的时间是下午几点?

9、大半导体25元一只,小半导体19元一只,某单位买这两种数型半导体若干只,总价为360元。问该单位买这两种半导体的总只数是多少?

10、 蜘蛛有8只脚,蜻蜓有6只脚和2对翅膀,蝉有6只脚和1对翅膀。现在这三种昆虫18只,共有118只脚和20对翅膀。问每种昆虫各有多少只? 11、 甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发记20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,其中甲比乙多64分,问甲、乙两人各中了多少发?

12、 鸡、兔共有脚96只,若将鸡、兔互换,则有脚84只,问鸡兔各有多少只?

13、某工厂27名师傅共带徒弟40名。每位师傅可以带一名徒弟、两名徒弟或三名徒弟。如果带一名徒弟的师傅人数是其他师傅人数的2倍,那么带两名徒弟的师傅有几位?

14、 每辆大客车需甲种零件8个,乙种零件3个;每辆小客车需甲种零件4个,乙种零件10个。今用去甲种零件52个,乙种零件79个,问两种车各装了多少辆?

15、 正方形客厅边长12米,若正中铺一块正方形纯毛地毯,外围铺化纤地毯,共需费用22455元。已知纯毛地毯每平方米250元,化纤地毯每平方米35元,请求出铺在外围的化纤地毯的宽度是多少米?

16、 六年级甲班有45个同学向亚运会捐款,共计100元,其中11名同学每人捐款1元,其他同学每人捐2元或5元,求捐2元和捐5元的同学各多少人? 17、 有纸币60张,其中1分、1角、1元和10元各若干张,问这些纸币是否可能是100元?并请说明理由。

假设法应用题

1、鸡兔同笼,共100个头,320只脚,问鸡、兔各几只?

2、小明计算20道竞赛题,做对一道得5分,做错一道倒扣3分。结果小明考得60分,问他做对了几道题?

3、松鼠妈妈采松子。晴天每天可以采20个,雨天每天可以采12个。它一连几天采了112个松子,平均每天采14个。问这几天中有几天下雨?

4、个体户王小二承接了建筑公司一项运输1200块玻璃的业务,并签了合同。合同上规定:每块玻璃运费2元;如果运输过程中有损坏,每损坏一块,除了扣除一块的运费外,还要赔偿25元。王小二把这1200块玻璃运送到指定地点后,建筑公司按合同付给他2076元。问:运输过程中损坏了几块? 5、100名师生绿化校园,老师每人栽3棵树,学生每2人栽1棵,总共栽树100棵。求老师与学生各栽树多少棵?

6、30枚硬币由2分和5分组成,共值9角9分,两种硬币各多少枚?

7、某校数学竞赛,共有20道填空题。评分标准是每做对一题得5分,做错一题倒扣3分,某题没做该题得0分。小英结果得了69分,那小英有几题没做?

8、学校早晨6:00开门,晚上6:40分关门。下午有一同学问老师现在的时间。老师说:从开校门到现在的1/3,加上现在到关校门时间的1/4,就是现在的时间。那么现在的时间是下午几点?

9、大半导体25元一只,小半导体19元一只,某单位买这两种数型半导体若干只,总价为360元。问该单位买这两种半导体的总只数是多少?

10、 蜘蛛有8只脚,蜻蜓有6只脚和2对翅膀,蝉有6只脚和1对翅膀。现在这三种昆虫18只,共有118只脚和20对翅膀。问每种昆虫各有多少只? 11、 甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发记20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,其中甲比乙多64分,问甲、乙两人各中了多少发?

12、 鸡、兔共有脚96只,若将鸡、兔互换,则有脚84只,问鸡兔各有多少只?

13、某工厂27名师傅共带徒弟40名。每位师傅可以带一名徒弟、两名徒弟或三名徒弟。如果带一名徒弟的师傅人数是其他师傅人数的2倍,那么带两名徒弟的师傅有几位?

14、 每辆大客车需甲种零件8个,乙种零件3个;每辆小客车需甲种零件4个,乙种零件10个。今用去甲种零件52个,乙种零件79个,问两种车各装了多少辆?

15、 正方形客厅边长12米,若正中铺一块正方形纯毛地毯,外围铺化纤地毯,共需费用22455元。已知纯毛地毯每平方米250元,化纤地毯每平方米35元,请求出铺在外围的化纤地毯的宽度是多少米?

16、 六年级甲班有45个同学向亚运会捐款,共计100元,其中11名同学每人捐款1元,其他同学每人捐2元或5元,求捐2元和捐5元的同学各多少人? 17、 有纸币60张,其中1分、1角、1元和10元各若干张,问这些纸币是否可能是100元?并请说明理由。


相关内容

  • 小学六年级数学教学案例
  • 解 决 问 题 的 策 略 小学六年级数学<鸡兔同笼>问题教学案例 阜宁县新沟实验学校:周德利 教学内容:苏教版课程标准实验教科书六年级上册内容. 设计理念:本课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教材六年级数学上册解决问题的策略中关于"鸡兔同笼"问题.本节课依据&qu ...

  • 五年级奥数课程计划及目标
  • 五年级 每单元教学目标和建议 第1单元<乘法原理> 1.知识技能 (1)理解什么是乘法原理. (2)会用乘法原理解决生活问题. 2.方法过程 第二步有M2种不同方法„„做第n 步有Mn 种不同方法.那么完成这件事一共有n=M1 ×M2ׄMn 种方法. (2)感受生活中的问题与乘法原理的 ...

  • 鸡兔同笼说课稿
  • 鸡兔同笼说课稿 尊敬的各位领导.各位老师: 大家好! 一.说教材 我说课的内容是人教版六年级上册第七单元数学广角"鸡兔同 笼"问题. 1.说教材分析 首先,我说一下对教材的理解:鸡兔同笼问题设置在数学广角中, 其教学与常规课有所不同.区别之处在于要把数学思想方法贯穿始 终,巧用素 ...

  • 四年级奥数培训教材
  • 四年级奥数培训教材 目 录 第一章 组合与推理 第一讲 逻辑推理 第二讲 容斥问题 第二章 数与计算(一) 第一讲 速算与巧算(一) 第二讲 速算与巧算(二) 单元练习(一) 第三章 实践与应用(一) 第一讲 应用题(二) 第二讲 平均数问题 第三讲 差倍问题 第四讲 和差问题 第五讲 巧算年龄 第 ...

  • 为了加深同学们的理解
  • 为了加深同学们的理解,汇总结合例题的分析,配置了一定数量的训练题与练习题,并附有答案,以便同学们查对. ·应用题解题思路方法之一 剖句法 小学数学应用题解题思路-剖句法的概念 小学数学应用题解题思路-剖句法例题1 小学数学应用题解题思路-剖句法例题2 小学数学应用题解题思路-剖句法例题3 小学数学应 ...

  • 鸡兔同笼3
  • 数学广角--<鸡兔同笼>教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书四年级下册数学广角----鸡兔同笼问题. 教材分析: "鸡兔同笼"问题是我国民间广为流传的数学趣题,大约在1500年前<孙子算经>中就 记载了这个有趣的问题."鸡兔同笼&qu ...

  • 小学数学教师读后感
  • <小学数学教师>读后反思 反映先进的教育思想.教育理论,反映最新的学科知识发展动态.教育教学改革实践和研究成果,反映现代教育技术和先进教学方法,在确保科学性的前提下,进一步突出了教材内容的针对性.实效性.先进性和时代性.特别是书中对小学数学教学过程评价的部分,使我对课堂教学与评价有了新的 ...

  • [鸡兔同笼]说课稿
  • <鸡兔同笼>说课稿 一.说教材 (一)教材分析 "鸡兔同笼"是人教版数学课标实验教材六年级上册数学广角内容.本册教材的数学广角单元,安排了我国民间广为流传的数学问题"鸡兔同笼".通过教学,一方面使学生了解古人解决此类问题的巧妙思路,激发学生对数学的 ...

  • 五年级下全册教材分析 单元分析
  • 五年级数学上册全册分析 本册教材安排了七个教学单元及总复习,数与代数方面安排了小数乘法.小数除法及第五单元简易方程,这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识:图形与几何安排的教学内容是第二单元位置,初步渗透直角坐标系的思想,以及第六单元多边形的面积:统计与概率安排的是第四单元可能性:还有渗透数学思想 ...