河流的综合开发
──以美国田纳西河流域为例
教学目标：
一、知识与技能
1、利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点
和开发背景。
2、了解田纳西河流域不同阶段的开发的方向与结果，分析流域综
合开发的意义。
3、培养阅读分析图表和数据的技能，逐步形成运用基本原理综合
评价地理事物的能力。
二、过程与方法
1、学会从教材、网络等各种媒体获得文字、图表、数据等地理信
息资料，分析和理解田纳西河流域开发的背景、方向和意义，使学生通过分析
某个特殊案例，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。
2、通过运用有关知识，去学会分析我国主要的河流长江、黄河、
珠江等熟悉流域的开发和治理。
三、情感态度与价值观
培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养对环境、资
源负责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意
识。
重点与难点：
重点：掌握田纳西河流域开发的自然背景和综合开发状况。
难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施。
教学方法
讨论探究法、比较法、多媒体辅助教学法
教学过程：
导入：阅读98长江大洪水和长江“黄金水道”远未充分开发两则资料。提
出问题：导致98长江大洪水的原因是什么？长江“黄金水道”如何充分开发？
流域怎样进行开发治理？（全流域开发整治——田纳西河的治理为例）
一、背景知识(首先提供学生进行自主探究学习的一些基本知识)
1、河流与人类的关系
2、流域和水系： 流域（供水区）、分水岭、水系（河系）、支流
3、流域的特性——特殊性、整体性。
学习方法：造成一个区域生态恶化的根本原因，一是人口的增长；二是
掠夺式的开发方式。列表比较：（这部分内容可以由自主学习）
三、流域开发的自然背景（由每个自然背景导出流域开发的方向）
（强调方法：流域开发的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发
方向）
1、 地形——多山、地形起伏较大。阅读课文P60图3．24“田纳西流
域水电站分布”。
开发方向：发电、河流航运、抵御洪涝灾害。
2、气候——（投影展示图3.16以及美国气候类型图）亚热带，季风性
湿润气候。降水丰富，冬末春初多降水，夏秋相对较少。
开发方向：修建大坝拦水，调节水的时间分布，还用作旱季时的灌溉用水。
3、水系——投影展示图3.15田纳西河流域图。分析归纳：水系对航运
影响，水源充足改善小气候（土地生产力和植被得到恢复）
开发方向：航运、对土地利用的好处。水库改善小气候促进水源涵养林
保护，改善了生态环境又可以提高水质。通过对生态环境的改善可以促进旅游
业的发展
4、矿产资源——煤、铁、铜、磷、锌、云母等，资源丰富。
金属冶炼耗能多，需要大量电力——水电、火电、核电——全国最大电
力供应基地。
开发方向：发电。
阶段知识小结：（投影展示）
学生思考作答教师归纳讲解：此图为田纳西河梯级开发与第一、第二、
第三产业的关系。
TVA 在田纳西河流域的综合开发中采取的具体措施：（利用多媒体投影，可以迅速完整的展示重要的内容，补充知识的完整性）
流域开发以河流的利用与治理为核心；TVA 将河流的梯级开发作为流域开发的核心。
1、防洪——修建水库来抵御洪水，提高到百年一遇的标准。
2、航运——水坝建成后，河流水位保持平稳，田纳西河经俄亥俄河和密西西比河，与五大湖相通，利于航运：通航里程长；联系范围广；经济效益高。
3、发电——水电、火电、核电——全国最大电力供应基地——工业走廊
4、提高水质——措施：污染防治、水源涵养林保护和改善生态环境。
5、旅游——水库修建、环境改善、建立公园、风景区等
6、土地利用
活动设计P62活动（分组讨论、强调流域的整体性）：
四、学习方法的合作探究：（流域综合开发治理的过程与方法，学生从书本寻找方法。教师引导）
1、了解河流流域的自然背景
2、分析自然背景的优劣
优：流域的开发方向（发电、航运、防洪、供水、灌溉、养殖、旅游） 劣：综合治理的对策
3、目前开发的现状、存在的问题、解决的对策
4、其他流域开发及对沿岸地区经济发展的影响
五、活动设计：运用所学的河流开发的方法对伏尔加河、墨累—达令河流域的综合开发由学生自主讨论探究，教师进行引导强调。也可以以学生熟悉的河流做为例子来进行探究。
1、了解流域的背景条件
2、综合开发方向
3、综合开发中存在的问题
六、总结提高：
流域开发建设和综合治理的一般方法。再设疑问（沙溪河该如何合理开发治理对知识进行延伸）。
板书设计：
一、背景知识
1、河流与人类的关系
2、流域和水系
3、流域的特性
二、流域综合开发治理的方法
三、河流各部分与人类活动和生态环境的关系
流域的开发早期及其后果
四、流域开发的自然背景及开发方向
五、其他河流流域的综合开发
作业布置：完成练习册中这节作业
河流的综合开发
──以美国田纳西河流域为例
教学目标：
一、知识与技能
1、利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点
和开发背景。
2、了解田纳西河流域不同阶段的开发的方向与结果，分析流域综
合开发的意义。
3、培养阅读分析图表和数据的技能，逐步形成运用基本原理综合
评价地理事物的能力。
二、过程与方法
1、学会从教材、网络等各种媒体获得文字、图表、数据等地理信
息资料，分析和理解田纳西河流域开发的背景、方向和意义，使学生通过分析
某个特殊案例，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。
2、通过运用有关知识，去学会分析我国主要的河流长江、黄河、
珠江等熟悉流域的开发和治理。
三、情感态度与价值观
培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养对环境、资
源负责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意
识。
重点与难点：
重点：掌握田纳西河流域开发的自然背景和综合开发状况。
难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施。
教学方法
讨论探究法、比较法、多媒体辅助教学法
教学过程：
导入：阅读98长江大洪水和长江“黄金水道”远未充分开发两则资料。提
出问题：导致98长江大洪水的原因是什么？长江“黄金水道”如何充分开发？
流域怎样进行开发治理？（全流域开发整治——田纳西河的治理为例）
一、背景知识(首先提供学生进行自主探究学习的一些基本知识)
1、河流与人类的关系
2、流域和水系： 流域（供水区）、分水岭、水系（河系）、支流
3、流域的特性——特殊性、整体性。
学习方法：造成一个区域生态恶化的根本原因，一是人口的增长；二是
掠夺式的开发方式。列表比较：（这部分内容可以由自主学习）
三、流域开发的自然背景（由每个自然背景导出流域开发的方向）
（强调方法：流域开发的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发
方向）
1、 地形——多山、地形起伏较大。阅读课文P60图3．24“田纳西流
域水电站分布”。
开发方向：发电、河流航运、抵御洪涝灾害。
2、气候——（投影展示图3.16以及美国气候类型图）亚热带，季风性
湿润气候。降水丰富，冬末春初多降水，夏秋相对较少。
开发方向：修建大坝拦水，调节水的时间分布，还用作旱季时的灌溉用水。
3、水系——投影展示图3.15田纳西河流域图。分析归纳：水系对航运
影响，水源充足改善小气候（土地生产力和植被得到恢复）
开发方向：航运、对土地利用的好处。水库改善小气候促进水源涵养林
保护，改善了生态环境又可以提高水质。通过对生态环境的改善可以促进旅游
业的发展
4、矿产资源——煤、铁、铜、磷、锌、云母等，资源丰富。
金属冶炼耗能多，需要大量电力——水电、火电、核电——全国最大电
力供应基地。
开发方向：发电。
阶段知识小结：（投影展示）
学生思考作答教师归纳讲解：此图为田纳西河梯级开发与第一、第二、
第三产业的关系。
TVA 在田纳西河流域的综合开发中采取的具体措施：（利用多媒体投影，可以迅速完整的展示重要的内容，补充知识的完整性）
流域开发以河流的利用与治理为核心；TVA 将河流的梯级开发作为流域开发的核心。
1、防洪——修建水库来抵御洪水，提高到百年一遇的标准。
2、航运——水坝建成后，河流水位保持平稳，田纳西河经俄亥俄河和密西西比河，与五大湖相通，利于航运：通航里程长；联系范围广；经济效益高。
3、发电——水电、火电、核电——全国最大电力供应基地——工业走廊
4、提高水质——措施：污染防治、水源涵养林保护和改善生态环境。
5、旅游——水库修建、环境改善、建立公园、风景区等
6、土地利用
活动设计P62活动（分组讨论、强调流域的整体性）：
四、学习方法的合作探究：（流域综合开发治理的过程与方法，学生从书本寻找方法。教师引导）
1、了解河流流域的自然背景
2、分析自然背景的优劣
优：流域的开发方向（发电、航运、防洪、供水、灌溉、养殖、旅游） 劣：综合治理的对策
3、目前开发的现状、存在的问题、解决的对策
4、其他流域开发及对沿岸地区经济发展的影响
五、活动设计：运用所学的河流开发的方法对伏尔加河、墨累—达令河流域的综合开发由学生自主讨论探究，教师进行引导强调。也可以以学生熟悉的河流做为例子来进行探究。
1、了解流域的背景条件
2、综合开发方向
3、综合开发中存在的问题
六、总结提高：
流域开发建设和综合治理的一般方法。再设疑问（沙溪河该如何合理开发治理对知识进行延伸）。
板书设计：
一、背景知识
1、河流与人类的关系
2、流域和水系
3、流域的特性
二、流域综合开发治理的方法
三、河流各部分与人类活动和生态环境的关系
流域的开发早期及其后果
四、流域开发的自然背景及开发方向
五、其他河流流域的综合开发
作业布置：完成练习册中这节作业