《我的伯父鲁迅先生》
1、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“四周黑洞洞的，”暗指旧社会的黑暗。“碰壁”暗指革命者与反动势力做斗争时受到的挫折和迫害。这是鲁迅先生用开玩笑的方法、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗，表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格、坚强不屈的革命乐观主义精神。
2、我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。
“寒意”的意义有三点：1、强调天气的寒冷，车夫光着脚拉车的艰难；2、暗示社会的黑暗、冷酷。这句话表面写天气寒冷其实抨击了社会的黑暗和冷酷，赞美了鲁迅关心下层劳动人民，同情劳动人民的精神，也暗示作者在鲁迅的影响下，也开始关心下层劳动人民了。
3、 的确，伯父就是这样一个人，它为自己想得少，为别人想得多。
（鲁迅教育“我”认真读书，可见他为下一代想得多，想得远；他救助车夫，关心女佣，说明他为劳动人民想得多；它自己病得厉害，还“三更半夜地写文章”，说明它为自己想得少。）这句话说明鲁迅得到人们爱戴的原因。赞美了鲁迅关心下一代成长，关心人民疾苦的大公无私的品质。
4、 你觉得鲁迅先生是个怎样的人？结合作者的回忆说一说。
通过和作者谈《水浒》，可以看出鲁迅是个严谨治学，关心下一代的人；通过笑谈“碰壁”，可以看出鲁迅是个坚持革命，面对挫折和迫害毫不畏惧，顽强斗争的大无畏的革命精神；通过他救助车夫、关心女佣，看出他是一个热爱劳动人民的人。
5、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？试着写出各部分的小标题。
作者回忆了鲁迅先生的五件事，用小标题可归纳为：谈读《水浒》、笑谈“碰壁”、放花筒、救助车夫、关心女佣。
《花脸》
1、一年之中唯有过年这几天是孩子的自由日，在这几天无论怎样放胆取去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。
这里写的是孩子们喜欢过年的原因过年时可以不受拘束，反映了孩子的顽皮、狡黠和对自由生活的向往之情。
2、“我”悟到的‘祖传经验’是什么？从生活中，你悟出过什么经验？
“我”悟到的祖传经验是：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。我从生活中悟出的经验是：凡事要适可而止，不可过度。
4、 围绕花脸，我的心情有什么变化？画出情节曲线。
买花脸时，我的心里有点胆怯但很高兴；带花脸时我跃跃欲试，神气活现；演花脸时得意忘形；闯祸后灰心丧气，害怕而又无奈。
《荷塘旧事》
1、 水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。
以“母亲柔和的手”来比喻水流，突出了水流轻柔、细腻的特点；以“摇篮”来比喻荷塘，形象生动地表现了它微波荡漾的特点，同时点明了荷塘是我们的乐园，是我们快乐游戏的天堂表达了作者对荷塘的喜爱之情。
2、„„那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我眼前。
那月牙般的荷塘记录着作者美好的回忆，而且难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那令人永远铭记在心的憨直可爱的小朋友，以及他们的友情。这句话表达了作者对荷塘的思念之情。
2、 为什么那么多年后，那荷塘仍时时浮现在我眼前？
因为我在那里留下了童年的美好回忆，在那里我感受到了大自然的美景和人类淳朴的爱。
3、 找出描写荷塘景色的段落，读一读，体会这样写的作用。
1） 美丽的荷塘景色是我怀念的旧事的一部分；2）美丽的荷塘培养了善良淳朴的人们；3）烘托了自然、美好、快乐的气氛；4）引发下文，为荷塘戏水和溺水营救埋下伏笔。
《小英雄雨来》
1、 血珠掉下来，溅在课本那几行字上：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这是一处细节描写。这句话暗示课本上字是雨来能经受各种考验的精神支柱。赞美了雨来热爱祖国的思想和同敌人斗争到底的坚强意志和决心。
2、“有志不在年高”
意思是有志气不在于年纪大小，只要有志气，年轻也能做出优异的事情。这句话赞美了雨来热爱国家、机智勇敢的精神。
2、 面对敌人雨来是怎么做的？他为什么能够这样做？
面对敌人，雨来不受利诱，坚强不屈，宁死也不说出李大叔在哪里。当敌人要杀害他时，他机智地脱险。
因为雨来的爸爸就是游击队员，雨来从小就受到爱国的熏陶。同时他在夜校也接受了爱国主义教育，让他有了坚定的信念和力量。
3、 说一说课文的前两部分与整个时事件有什么关系？
第一部分讲到了雨来家乡的芦花很美，以及雨来游泳本领高强，是为了说明雨来爱自己美丽的家乡，也为雨来最后机智逃脱做了铺垫。第二部分中讲了雨来在夜校接受爱国主义教育，这是他能机智勇敢地和敌人斗争的基础。这两部分有贯穿全文，为下文埋下了伏笔。
《夜莺之歌》
1、 夜莺的歌声打破了夏日的寂静。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。
这句话写的是夜莺又在等待敌人了。赞美了小夜莺热爱祖国、机智勇敢的精神。
2、“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢。也应到时只有一个！„„刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了！野兽来了’，就都跑
了。”
这是一句双关的话，小夜莺凭借自己天真的话迷惑了敌人，使敌人丧失警惕，同时还痛骂了敌人。赞美了小夜莺的机智勇敢和对敌人的憎恨，
课文为什么以夜莺为题？
1、因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了“小夜莺”给敌人带路，巧送情报，使得游击队全歼敌人，取得了战斗的胜利的事。2、夜莺是小孩的名字。课文歌颂了小夜莺机智、勇敢，热爱祖国的思想品质。3、夜莺的歌非常动听，这句话表达了人们对美好生活的向往之情。
2、 课文哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？为什么这样安排？ 小夜莺引诱敌人进入埋伏圈的部分写得详细，游击队歼灭敌人的部分写得简略。因为前一部分反映了小夜莺机智勇敢地和敌人斗争的爱国主义精神。（和中心相关段落详写。）
《企盼世界和平的孩子》
1、 没有人总会让着你，一定要靠自己的努力去赢得成功。
这句话是雷棣的父亲对他的教诲。这句话告诉我们成功是没有捷径的，要取得成功，必须靠我们自己奋发图强，自强不息。
2、 激励雷棣成长的动力是什么？
激励雷棣成长的动力有三点：1）父亲牺牲带给他的震动。2）父亲生前对他的教育和希望。3）维护世界和平，实现父亲没有完成的理想。
3 课文交错记叙了哪些事？你能说说它们发生的先后顺序吗？
课文交错记叙了爸爸牺牲后雷棣成长经历的六件事：宣读信；爸爸殉难；关心政治；发奋读书；谢绝帮助；表达心愿。
它们发生的先后顺序是：爸爸殉难；宣读信；关心政治；发奋读书；谢绝帮助；表达心愿。
《黑孩子罗伯特》
1、教堂外面的玫瑰花开的好红啊！
教堂外面的玫瑰花，渲染了光明温暖的气氛，白人和黑人终于亲人般地拥抱在一起，表达了罗伯特对未来美好生活的憧憬之情。
2、罗伯特是一个怎样的孩子？为什么他的心愿实现不了？
罗伯特是个善良、宽容、纯真、自立、富有爱心的孩子。
他的愿望实现不了是因为黑人的经济贫穷，社会地位低下，经常遭受种族歧视。
2、课文开头引用了马丁 路德 金的一段话，它有什么作用？
1、这段话引出了下文，升华了中心。2、说明了种族歧视是不公平的、非正义的，人类的理想社会，应该是没有种族歧视的，是自由正义的。马丁路德金的话说出了广大黑人的心声。
《别挤啦》
1、你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。
句话告诉人们机会很多，在追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利，要容忍
别人，在自己追求理想时不要压抑、伤害别人，这句话告诉我们人与人之间要和谐相处。
2、怎么理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？ “挤”是侵犯、伤害、排挤别人等不道德的行为。
作者一再呼吁“别挤啦”，是希望人们摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚的心去对待别人，只有这样，人间才会更美好。
3、世界应该是怎样的？体会作者怎样把他的想法渗透在诗句中。
世界应该是美好的，人与人之间都能宽容、善良、真诚地去生活。
本诗一方面告诉人们“别挤”，一方面告诉人们生活很广阔，不用“挤”。从而告诉人与人之间要和谐相处在追求自己的美好生活的时候不用挤。
《瑞恩的井》
我希望非洲每个人都能喝上干净点水。
这是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩实现自己的梦想的精神动力。表现了瑞恩真诚、无私、没有国界的爱。
我是黑皮肤，我也想像一切美丽国家的美丽公民一样，自由、高昂着头生活。母亲告诉我，南非人也是很美的。我们是黑皮肤，可它是阳光的皮肤！
这几句话充分体现了“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。从“一切美丽国家的美丽公民”可以看出一个黑人孩子的宽容和豁达，它并没有因为受到歧视而心生怨恨。“黑皮肤是阳光的皮肤”有多重含义：黑皮肤是阳光照晒的结果，像阳光一样美丽明亮；黑皮肤的孩子像所有肤色的孩子一样，在同一片阳光下生活，自由、高昂着头生活。
《岁寒三友》
“岁寒三友”象征了怎样的精神？“岁寒三友”象征了刚正耿直、洁身自好、不屈权贵、不阿谀奉承、不向世俗献媚的高尚品质。
《竹颂》
愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。
“情操和美德”指的是劲竹的坚毅顽强，有节、虚心以及劲竹的质朴清新和奉献精神。这句话写“我”受到了竹的熏陶，希望自己能拥有劲竹那样的情操和美德。表达了作者对竹子的赞美之情。
《梅香正浓》
现在虽然不是梅花开放的季节，大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中„„
“梅香”即梅花的香气，这里比喻民族英雄的凛然正气。这句话是说：现在虽然不是梅花开放的季节，但是像梅香一样的民族英雄的凛然正气却永远留存了下
《我的伯父鲁迅先生》
1、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“四周黑洞洞的，”暗指旧社会的黑暗。“碰壁”暗指革命者与反动势力做斗争时受到的挫折和迫害。这是鲁迅先生用开玩笑的方法、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗，表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格、坚强不屈的革命乐观主义精神。
2、我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。
“寒意”的意义有三点：1、强调天气的寒冷，车夫光着脚拉车的艰难；2、暗示社会的黑暗、冷酷。这句话表面写天气寒冷其实抨击了社会的黑暗和冷酷，赞美了鲁迅关心下层劳动人民，同情劳动人民的精神，也暗示作者在鲁迅的影响下，也开始关心下层劳动人民了。
3、 的确，伯父就是这样一个人，它为自己想得少，为别人想得多。
（鲁迅教育“我”认真读书，可见他为下一代想得多，想得远；他救助车夫，关心女佣，说明他为劳动人民想得多；它自己病得厉害，还“三更半夜地写文章”，说明它为自己想得少。）这句话说明鲁迅得到人们爱戴的原因。赞美了鲁迅关心下一代成长，关心人民疾苦的大公无私的品质。
4、 你觉得鲁迅先生是个怎样的人？结合作者的回忆说一说。
通过和作者谈《水浒》，可以看出鲁迅是个严谨治学，关心下一代的人；通过笑谈“碰壁”，可以看出鲁迅是个坚持革命，面对挫折和迫害毫不畏惧，顽强斗争的大无畏的革命精神；通过他救助车夫、关心女佣，看出他是一个热爱劳动人民的人。
5、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？试着写出各部分的小标题。
作者回忆了鲁迅先生的五件事，用小标题可归纳为：谈读《水浒》、笑谈“碰壁”、放花筒、救助车夫、关心女佣。
《花脸》
1、一年之中唯有过年这几天是孩子的自由日，在这几天无论怎样放胆取去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。
这里写的是孩子们喜欢过年的原因过年时可以不受拘束，反映了孩子的顽皮、狡黠和对自由生活的向往之情。
2、“我”悟到的‘祖传经验’是什么？从生活中，你悟出过什么经验？
“我”悟到的祖传经验是：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。我从生活中悟出的经验是：凡事要适可而止，不可过度。
4、 围绕花脸，我的心情有什么变化？画出情节曲线。
买花脸时，我的心里有点胆怯但很高兴；带花脸时我跃跃欲试，神气活现；演花脸时得意忘形；闯祸后灰心丧气，害怕而又无奈。
《荷塘旧事》
1、 水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。
以“母亲柔和的手”来比喻水流，突出了水流轻柔、细腻的特点；以“摇篮”来比喻荷塘，形象生动地表现了它微波荡漾的特点，同时点明了荷塘是我们的乐园，是我们快乐游戏的天堂表达了作者对荷塘的喜爱之情。
2、„„那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我眼前。
那月牙般的荷塘记录着作者美好的回忆，而且难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那令人永远铭记在心的憨直可爱的小朋友，以及他们的友情。这句话表达了作者对荷塘的思念之情。
2、 为什么那么多年后，那荷塘仍时时浮现在我眼前？
因为我在那里留下了童年的美好回忆，在那里我感受到了大自然的美景和人类淳朴的爱。
3、 找出描写荷塘景色的段落，读一读，体会这样写的作用。
1） 美丽的荷塘景色是我怀念的旧事的一部分；2）美丽的荷塘培养了善良淳朴的人们；3）烘托了自然、美好、快乐的气氛；4）引发下文，为荷塘戏水和溺水营救埋下伏笔。
《小英雄雨来》
1、 血珠掉下来，溅在课本那几行字上：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这是一处细节描写。这句话暗示课本上字是雨来能经受各种考验的精神支柱。赞美了雨来热爱祖国的思想和同敌人斗争到底的坚强意志和决心。
2、“有志不在年高”
意思是有志气不在于年纪大小，只要有志气，年轻也能做出优异的事情。这句话赞美了雨来热爱国家、机智勇敢的精神。
2、 面对敌人雨来是怎么做的？他为什么能够这样做？
面对敌人，雨来不受利诱，坚强不屈，宁死也不说出李大叔在哪里。当敌人要杀害他时，他机智地脱险。
因为雨来的爸爸就是游击队员，雨来从小就受到爱国的熏陶。同时他在夜校也接受了爱国主义教育，让他有了坚定的信念和力量。
3、 说一说课文的前两部分与整个时事件有什么关系？
第一部分讲到了雨来家乡的芦花很美，以及雨来游泳本领高强，是为了说明雨来爱自己美丽的家乡，也为雨来最后机智逃脱做了铺垫。第二部分中讲了雨来在夜校接受爱国主义教育，这是他能机智勇敢地和敌人斗争的基础。这两部分有贯穿全文，为下文埋下了伏笔。
《夜莺之歌》
1、 夜莺的歌声打破了夏日的寂静。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。
这句话写的是夜莺又在等待敌人了。赞美了小夜莺热爱祖国、机智勇敢的精神。
2、“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢。也应到时只有一个！„„刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了！野兽来了’，就都跑
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这是一句双关的话，小夜莺凭借自己天真的话迷惑了敌人，使敌人丧失警惕，同时还痛骂了敌人。赞美了小夜莺的机智勇敢和对敌人的憎恨，
课文为什么以夜莺为题？
1、因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了“小夜莺”给敌人带路，巧送情报，使得游击队全歼敌人，取得了战斗的胜利的事。2、夜莺是小孩的名字。课文歌颂了小夜莺机智、勇敢，热爱祖国的思想品质。3、夜莺的歌非常动听，这句话表达了人们对美好生活的向往之情。
2、 课文哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？为什么这样安排？ 小夜莺引诱敌人进入埋伏圈的部分写得详细，游击队歼灭敌人的部分写得简略。因为前一部分反映了小夜莺机智勇敢地和敌人斗争的爱国主义精神。（和中心相关段落详写。）
《企盼世界和平的孩子》
1、 没有人总会让着你，一定要靠自己的努力去赢得成功。
这句话是雷棣的父亲对他的教诲。这句话告诉我们成功是没有捷径的，要取得成功，必须靠我们自己奋发图强，自强不息。
2、 激励雷棣成长的动力是什么？
激励雷棣成长的动力有三点：1）父亲牺牲带给他的震动。2）父亲生前对他的教育和希望。3）维护世界和平，实现父亲没有完成的理想。
3 课文交错记叙了哪些事？你能说说它们发生的先后顺序吗？
课文交错记叙了爸爸牺牲后雷棣成长经历的六件事：宣读信；爸爸殉难；关心政治；发奋读书；谢绝帮助；表达心愿。
它们发生的先后顺序是：爸爸殉难；宣读信；关心政治；发奋读书；谢绝帮助；表达心愿。
《黑孩子罗伯特》
1、教堂外面的玫瑰花开的好红啊！
教堂外面的玫瑰花，渲染了光明温暖的气氛，白人和黑人终于亲人般地拥抱在一起，表达了罗伯特对未来美好生活的憧憬之情。
2、罗伯特是一个怎样的孩子？为什么他的心愿实现不了？
罗伯特是个善良、宽容、纯真、自立、富有爱心的孩子。
他的愿望实现不了是因为黑人的经济贫穷，社会地位低下，经常遭受种族歧视。
2、课文开头引用了马丁 路德 金的一段话，它有什么作用？
1、这段话引出了下文，升华了中心。2、说明了种族歧视是不公平的、非正义的，人类的理想社会，应该是没有种族歧视的，是自由正义的。马丁路德金的话说出了广大黑人的心声。
《别挤啦》
1、你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。
句话告诉人们机会很多，在追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利，要容忍
别人，在自己追求理想时不要压抑、伤害别人，这句话告诉我们人与人之间要和谐相处。
2、怎么理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？ “挤”是侵犯、伤害、排挤别人等不道德的行为。
作者一再呼吁“别挤啦”，是希望人们摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚的心去对待别人，只有这样，人间才会更美好。
3、世界应该是怎样的？体会作者怎样把他的想法渗透在诗句中。
世界应该是美好的，人与人之间都能宽容、善良、真诚地去生活。
本诗一方面告诉人们“别挤”，一方面告诉人们生活很广阔，不用“挤”。从而告诉人与人之间要和谐相处在追求自己的美好生活的时候不用挤。
《瑞恩的井》
我希望非洲每个人都能喝上干净点水。
这是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩实现自己的梦想的精神动力。表现了瑞恩真诚、无私、没有国界的爱。
我是黑皮肤，我也想像一切美丽国家的美丽公民一样，自由、高昂着头生活。母亲告诉我，南非人也是很美的。我们是黑皮肤，可它是阳光的皮肤！
这几句话充分体现了“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。从“一切美丽国家的美丽公民”可以看出一个黑人孩子的宽容和豁达，它并没有因为受到歧视而心生怨恨。“黑皮肤是阳光的皮肤”有多重含义：黑皮肤是阳光照晒的结果，像阳光一样美丽明亮；黑皮肤的孩子像所有肤色的孩子一样，在同一片阳光下生活，自由、高昂着头生活。
《岁寒三友》
“岁寒三友”象征了怎样的精神？“岁寒三友”象征了刚正耿直、洁身自好、不屈权贵、不阿谀奉承、不向世俗献媚的高尚品质。
《竹颂》
愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。
“情操和美德”指的是劲竹的坚毅顽强，有节、虚心以及劲竹的质朴清新和奉献精神。这句话写“我”受到了竹的熏陶，希望自己能拥有劲竹那样的情操和美德。表达了作者对竹子的赞美之情。
《梅香正浓》
现在虽然不是梅花开放的季节，大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中„„
“梅香”即梅花的香气，这里比喻民族英雄的凛然正气。这句话是说：现在虽然不是梅花开放的季节，但是像梅香一样的民族英雄的凛然正气却永远留存了下