宁波黑苹果青年公益发展协会 Practice And Achieve
外面的世界之动物世界教案
课 题：动物的世界很精彩
课 型：动物基础知识认知课
教学目的：
1、 增加学生对大自然的好奇心，通过观看精美的动物图片，引导学生体会动物世界的奇妙。
2、 让学生能够在将来的生活中更好地了解身边的动物，在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发 学生表达的兴趣和自信，培养学生良好的听说习惯，与人交往的能力。
3、使孩子们更加富有爱心，增强孩子的求知欲，在互动语言交际实践中，能简要讲述一些动物的生活习性，感受动物世界的奇妙，让学生在交际中了解更多的动物及其趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感。
导入部分：大家对动物的叫声了解吗？下面让我们来做一个小游戏。
1、听声音猜动物。你猜出这是哪种动物的声音吗？（播放牛、羊、猪、狗、猫、鸡、鸭的叫声，学生猜动物。）
各种动物的叫声
2、播放《动物世界》的录象。（让学生随录象去感受动物世界的奥秘。）
《动物世界》的录象
3、交流感受：大家都被这奇妙的动物世界给吸引住了。那谁来说说，你对刚才的哪些动物最感兴趣？你觉得动物的世界是怎样的？
4、揭示课题，读课题。正是因为这些动物的存在，使我们这个世界更加丰富多彩，就让我们一起走进奇妙的动物世界吧！（板书课题：奇妙的动物世界）
5、师：课前，同学们收集了一些自己认为奇妙的动物的资料。现在我们就一起交流一下吧？（指名汇报。）
6、师：这不，动物王国要招聘一位动物明星代言人，这是动物王国的国王“灰灰”写的招聘启事。（大屏幕出示招聘启事）
7、师：前来应聘的动物可多啦，快看看，都有谁？（大屏幕出示各种动物图片，指名说） 各种动物图片
8、我们听听一只猫头鹰的自我介绍吧„„（大屏幕出示一只猫头鹰的图片和一封写给国王“灰灰”的信，并配上个性化的朗读。）
尊敬的国王：
您好！我是猫头鹰。我全身长着褐色带白色斑点的羽毛。我的双眼不像其他鸟类那样生在头部两侧，而是长在正前方。我的眼睛又圆又大，很像猫的眼睛，在晚上特别明亮，可以看清猎物。所以，我一般都是在夜间活动的。你们知道在晚上时谁最怕我？是啊，我可是大名鼎鼎的捉鼠能手呢！尊敬的国王，我觉得我可以成为动物明星代言人！
捉鼠能手：猫头鹰
2011年12月22日
9、谁来说说猫头鹰是怎样自我介绍的？
10、师引导学生总结从三个方面介绍自己。
师：看来要想成功地应聘并不难， 只要说出自己（1）独特的外貌；（2）突出的本领；（3）有趣的让青年在实践中成长！
宁波黑苹果青年公益发展协会 Practice And Achieve
习性。
组内交际，乐于表达
1、过渡：快把你最喜欢的动物推荐给国王“灰灰”吧！
2、同桌互相交流，趣谈奇妙动物的样子和生活习性。
课件出示要求：
（1）围绕自己喜欢的动物的样子和生活习性等声音响亮地介绍，交流时注意礼貌。
（2）认真专注地倾听，当一个同学介绍完时，其他成员可以补充。
3、教师引导学生采用以下句式进行交流：（课件出示）我最喜欢的动物是______________。它长着_________________。它喜欢___________ 。我_____________________。
4、全班交流。指名到实物投影仪前一边展示课前搜集的动物图片和文字材料，一边推荐自己喜欢的动物。（师提要求：各小组汇报的时候，眼睛要看着大家，说话声音要大，让大家都能听得见，同学们都是评委，评委应专心听。自己小组代表说完，其他成员可以补充。）
5、师生评价。（从观察、倾听、表达、合作四方面进行小结评价，重点指导学生介绍样子要有顺序，介绍习性要有特色，规范学生的口语，激励学生。）
（四）开展活动，激发情感
1、想一想：我们爱护动物，是动物的朋友。可是在生活中，是不是每个人都像我们这样爱护动物呢？请听一段声音：鸟叫声——枪声。想象：“发生了什么事？”（指名说）
鸟叫声
枪声
2、说一说：（课件出示一张图）一猎人扛着猎物高高兴兴地回家，要是你这时碰到他，你会对他说什么？
[百度搜索] 一猎人扛着猎物高高兴兴地回家
3、小组合作，设计广告。（设计保护动物的公益广告，力求用言语打动别人。）
4、各组汇报，评选“小小设计师”。（以激励为主）
5、教师小结：是啊，动物是人类的朋友，让我们用爱心去关怀它们，让鸟儿能在天空自由地飞翔，让小鱼能在水中快乐地畅游，让我们共同携手来创造一个美好的世界吧！（屏幕：保护动物 从我做起）（播放：真善美的小世界）
（五）拓展延伸，鼓励探究
1、过渡：其实，动物王国里的动物大约有150万种，你们想认识更多的动物？想了解更多动物的奇妙之处吗？用怎样的方法可以去了解，认识更多的动物呢？（书籍、电视、电影、网络、饲养、去动物园„„）
2、想了解更多的动物知识，让我们一起走出课堂到生活中去探究、去发现吧。
推荐阅读：《我的野生动物朋友》
推荐观看：《人与自然》、《动物世界》
3、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。 让青年在实践中成长！
宁波黑苹果青年公益发展协会 Practice And Achieve
外面的世界之动物世界教案
课 题：动物的世界很精彩
课 型：动物基础知识认知课
教学目的：
1、 增加学生对大自然的好奇心，通过观看精美的动物图片，引导学生体会动物世界的奇妙。
2、 让学生能够在将来的生活中更好地了解身边的动物，在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发 学生表达的兴趣和自信，培养学生良好的听说习惯，与人交往的能力。
3、使孩子们更加富有爱心，增强孩子的求知欲，在互动语言交际实践中，能简要讲述一些动物的生活习性，感受动物世界的奇妙，让学生在交际中了解更多的动物及其趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感。
导入部分：大家对动物的叫声了解吗？下面让我们来做一个小游戏。
1、听声音猜动物。你猜出这是哪种动物的声音吗？（播放牛、羊、猪、狗、猫、鸡、鸭的叫声，学生猜动物。）
各种动物的叫声
2、播放《动物世界》的录象。（让学生随录象去感受动物世界的奥秘。）
《动物世界》的录象
3、交流感受：大家都被这奇妙的动物世界给吸引住了。那谁来说说，你对刚才的哪些动物最感兴趣？你觉得动物的世界是怎样的？
4、揭示课题，读课题。正是因为这些动物的存在，使我们这个世界更加丰富多彩，就让我们一起走进奇妙的动物世界吧！（板书课题：奇妙的动物世界）
5、师：课前，同学们收集了一些自己认为奇妙的动物的资料。现在我们就一起交流一下吧？（指名汇报。）
6、师：这不，动物王国要招聘一位动物明星代言人，这是动物王国的国王“灰灰”写的招聘启事。（大屏幕出示招聘启事）
7、师：前来应聘的动物可多啦，快看看，都有谁？（大屏幕出示各种动物图片，指名说） 各种动物图片
8、我们听听一只猫头鹰的自我介绍吧„„（大屏幕出示一只猫头鹰的图片和一封写给国王“灰灰”的信，并配上个性化的朗读。）
尊敬的国王：
您好！我是猫头鹰。我全身长着褐色带白色斑点的羽毛。我的双眼不像其他鸟类那样生在头部两侧，而是长在正前方。我的眼睛又圆又大，很像猫的眼睛，在晚上特别明亮，可以看清猎物。所以，我一般都是在夜间活动的。你们知道在晚上时谁最怕我？是啊，我可是大名鼎鼎的捉鼠能手呢！尊敬的国王，我觉得我可以成为动物明星代言人！
捉鼠能手：猫头鹰
2011年12月22日
9、谁来说说猫头鹰是怎样自我介绍的？
10、师引导学生总结从三个方面介绍自己。
师：看来要想成功地应聘并不难， 只要说出自己（1）独特的外貌；（2）突出的本领；（3）有趣的让青年在实践中成长！
宁波黑苹果青年公益发展协会 Practice And Achieve
习性。
组内交际，乐于表达
1、过渡：快把你最喜欢的动物推荐给国王“灰灰”吧！
2、同桌互相交流，趣谈奇妙动物的样子和生活习性。
课件出示要求：
（1）围绕自己喜欢的动物的样子和生活习性等声音响亮地介绍，交流时注意礼貌。
（2）认真专注地倾听，当一个同学介绍完时，其他成员可以补充。
3、教师引导学生采用以下句式进行交流：（课件出示）我最喜欢的动物是______________。它长着_________________。它喜欢___________ 。我_____________________。
4、全班交流。指名到实物投影仪前一边展示课前搜集的动物图片和文字材料，一边推荐自己喜欢的动物。（师提要求：各小组汇报的时候，眼睛要看着大家，说话声音要大，让大家都能听得见，同学们都是评委，评委应专心听。自己小组代表说完，其他成员可以补充。）
5、师生评价。（从观察、倾听、表达、合作四方面进行小结评价，重点指导学生介绍样子要有顺序，介绍习性要有特色，规范学生的口语，激励学生。）
（四）开展活动，激发情感
1、想一想：我们爱护动物，是动物的朋友。可是在生活中，是不是每个人都像我们这样爱护动物呢？请听一段声音：鸟叫声——枪声。想象：“发生了什么事？”（指名说）
鸟叫声
枪声
2、说一说：（课件出示一张图）一猎人扛着猎物高高兴兴地回家，要是你这时碰到他，你会对他说什么？
[百度搜索] 一猎人扛着猎物高高兴兴地回家
3、小组合作，设计广告。（设计保护动物的公益广告，力求用言语打动别人。）
4、各组汇报，评选“小小设计师”。（以激励为主）
5、教师小结：是啊，动物是人类的朋友，让我们用爱心去关怀它们，让鸟儿能在天空自由地飞翔，让小鱼能在水中快乐地畅游，让我们共同携手来创造一个美好的世界吧！（屏幕：保护动物 从我做起）（播放：真善美的小世界）
（五）拓展延伸，鼓励探究
1、过渡：其实，动物王国里的动物大约有150万种，你们想认识更多的动物？想了解更多动物的奇妙之处吗？用怎样的方法可以去了解，认识更多的动物呢？（书籍、电视、电影、网络、饲养、去动物园„„）
2、想了解更多的动物知识，让我们一起走出课堂到生活中去探究、去发现吧。
推荐阅读：《我的野生动物朋友》
推荐观看：《人与自然》、《动物世界》
3、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。 让青年在实践中成长！