淳朴的乡情 懂事的孩子
谌春晖
2007年11月16日 星期五 晴
“通知:今天下午各班科任教师分组对本班学生进行家访. ”“真要命, 好端端的搞什么家访! ”好不容易 到周末, 本打算能早点回去和家人团聚, 看来今天是回不去了.
我和担任数学的黄老师分到一组, 负责上峰村学生的家访. 这个村是茭湖乡最偏远的, 离学校大约有三十里. 且一听主这个名字就知道这是一个座落在山峰上的村落, 好在这个村我班只有四名学生且都比较集中.. 下了第二节课后, 我便搭黄老师的摩托车上路了, 刚出学校不远, 就遇到一群群箭步疾飞、甚至是一路小跑的学生. “哼! 这帮学生, 真是归心似箭啊! ”我心里嘀咕着. ”你们一路上一定要注意安全! ”黄老师不忘嘱咐他们. “老师! 你们一定要到我们家去哦! ”学生们热情地邀请我们.
10多分钟后, 我们到了最近的一个村-----槽头村. 过了这个村, 水泥马路消失了, 取而代之的是一条沆洼而盘曲的简易公路. 这是一条在半山腰上开出的路. 由下往上望, 就像是青山腰上系着一条黄色的腰带. 黄老师小心谨慎地驾驶着车子, 连大气都不敢出. 大约用了半个小时, 我们终于到了目的地. 把摩托车寄放在路旁的一位大娘家, 并向她打听了学生的家庭路线, 我们便决定按先远后的近的顺序进行家访.
爬上一道弯曲盘旋的黄泥小路, 在一座山峰上, 我们来到了黄平家. 这是一座半新旧的土坯房, 但我们还没跨进院落, 就窜出一条大工黄狗对我们汪汪叫, 吓得我们连连后退, 黄老师赶紧弯下腰做了一个捡石头的动作才使大黄狗没向我们扑上来. 这时, 从屋里跑出一位穿着朴素, 大约三十多岁的山村妇女, 赶紧呵斥了大黄狗. 她大概就是黄平的母亲. 说明来意后, 急忙把我们请进屋, 麻利地沏了一杯浓浓的, 山里茶. 我们便谈了起来:
我:“黄平这孩子在不学校很老实, 劳动也很积极. ”
黄母“:这点倒是, 在家里什么事他都会帮着做, 可就是学习不理想, 像他爹一样, 只会干死事. ”
黄老师接过腔:“任何事都要有人去做嘛, 对于孩子的学习, 需要我们学校、家长共同来教导、督促……”
黄老师一席话, 说得黄母点头称是.
告别黄母, 下得山来, 便准备去山脚下的杨小青家. 这是一个成绩非常优秀的女孩, 可就是不爱说话, 回答问题时也是细声细语. 可在山脚下有几条叉路, 我们不知道哪一条是去杨小青家, 正一筹莫展时, 杨小青气喘吁吁地向我们跑来. “黄老师, 谌老师, 走这边. ”说完便一溜烟地往家跑去, 她父亲早已迎在院子里等着我们, 一见面便握着我们的手说:“谢谢你们对小青的教导, 谢谢你们把“两免一补”的名额给小青. ”仔细观察这个家, 真可谓是破烂不堪, 三间土坯房摇摇欲坠, 家里没有一样像样的家什. 交谈后, 我们才知道, 原来在小青六岁时, 爹妈就离婚了, 妈妈改嫁后就没有再回来过。小青跟着父亲相依为命, 仅靠父亲在纸
棚里帮人做表蕊纸维持这个家. 唉! 真是个苦命的孩子! 当我们准备离开时, 她父亲拉着我们再等一会. 只见杨小青从灶堂里端出了两碗刚蒸熟的鸡蛋. 原来她跑回家就是为了做这个, 难怪一直都不没有露面. 唉! 真是个懂事的孩子!
接着, 我们绕过村部去宋峻家. 一看那幢三层的小洋楼, 就知道家境比较殷实, 他父亲是村卫生所的医生, 在当地算是一位有些名望的人. 也许就是家境富裕一些的吧, 这小子可真是“好吃懒做”学习就更不用说了. 一进家门, 他母亲就拉着我们说了一大堆要我们严加管教之类的话. 宋峻却不知道是没回来还是到什么地方玩去了. 我们告辞要走, 她一再挽留吃点东西再走. 我们只好说在杨小青家已经吃过了, 她露出一副惊讶的神情, 那神情不言而喻. 便没再挽留, 只是叮嘱:下次来时一定要到她家吃顿饭.
回校的路上, 我们再去了江莹家. 江莹赶紧给我们叫来一位六七十岁的大爷. 一见我们便问“:俺哩妹子在学堂下做了麻革错事? ”(客家话, 做了什么错事) 我们一再强调没犯什么事, 只是来了解一下情况. 他才放心地要我们在家坐着, 自己便又下地干活去了. 我们从江莹羞涩的言语中才知道:她父母都在外打工, 自己跟着爷爷奶奶过, 父母只有在过年时才回家一次, 平时也很少打电话回来, 更不用说关心她的学习啦!
夜幕渐渐降临, 我们只好匆匆结束这次家访, 回来的路上, 我的心情不再郁闷, 但又更加沉重.
反思:原以为学校搞家访这个活动是多此一举. 原以为一个科任老师, 只要把自己所担任的科目教好了就万事大吉. 看来这种思想是愚昧落后的. 通过家访, 老师才能更全面的了解学生, 从而对他们给予更多的关心和帮助, 才能更好的进行因材施教.
淳朴的乡情 懂事的孩子
谌春晖
2007年11月16日 星期五 晴
“通知:今天下午各班科任教师分组对本班学生进行家访. ”“真要命, 好端端的搞什么家访! ”好不容易 到周末, 本打算能早点回去和家人团聚, 看来今天是回不去了.
我和担任数学的黄老师分到一组, 负责上峰村学生的家访. 这个村是茭湖乡最偏远的, 离学校大约有三十里. 且一听主这个名字就知道这是一个座落在山峰上的村落, 好在这个村我班只有四名学生且都比较集中.. 下了第二节课后, 我便搭黄老师的摩托车上路了, 刚出学校不远, 就遇到一群群箭步疾飞、甚至是一路小跑的学生. “哼! 这帮学生, 真是归心似箭啊! ”我心里嘀咕着. ”你们一路上一定要注意安全! ”黄老师不忘嘱咐他们. “老师! 你们一定要到我们家去哦! ”学生们热情地邀请我们.
10多分钟后, 我们到了最近的一个村-----槽头村. 过了这个村, 水泥马路消失了, 取而代之的是一条沆洼而盘曲的简易公路. 这是一条在半山腰上开出的路. 由下往上望, 就像是青山腰上系着一条黄色的腰带. 黄老师小心谨慎地驾驶着车子, 连大气都不敢出. 大约用了半个小时, 我们终于到了目的地. 把摩托车寄放在路旁的一位大娘家, 并向她打听了学生的家庭路线, 我们便决定按先远后的近的顺序进行家访.
爬上一道弯曲盘旋的黄泥小路, 在一座山峰上, 我们来到了黄平家. 这是一座半新旧的土坯房, 但我们还没跨进院落, 就窜出一条大工黄狗对我们汪汪叫, 吓得我们连连后退, 黄老师赶紧弯下腰做了一个捡石头的动作才使大黄狗没向我们扑上来. 这时, 从屋里跑出一位穿着朴素, 大约三十多岁的山村妇女, 赶紧呵斥了大黄狗. 她大概就是黄平的母亲. 说明来意后, 急忙把我们请进屋, 麻利地沏了一杯浓浓的, 山里茶. 我们便谈了起来:
我:“黄平这孩子在不学校很老实, 劳动也很积极. ”
黄母“:这点倒是, 在家里什么事他都会帮着做, 可就是学习不理想, 像他爹一样, 只会干死事. ”
黄老师接过腔:“任何事都要有人去做嘛, 对于孩子的学习, 需要我们学校、家长共同来教导、督促……”
黄老师一席话, 说得黄母点头称是.
告别黄母, 下得山来, 便准备去山脚下的杨小青家. 这是一个成绩非常优秀的女孩, 可就是不爱说话, 回答问题时也是细声细语. 可在山脚下有几条叉路, 我们不知道哪一条是去杨小青家, 正一筹莫展时, 杨小青气喘吁吁地向我们跑来. “黄老师, 谌老师, 走这边. ”说完便一溜烟地往家跑去, 她父亲早已迎在院子里等着我们, 一见面便握着我们的手说:“谢谢你们对小青的教导, 谢谢你们把“两免一补”的名额给小青. ”仔细观察这个家, 真可谓是破烂不堪, 三间土坯房摇摇欲坠, 家里没有一样像样的家什. 交谈后, 我们才知道, 原来在小青六岁时, 爹妈就离婚了, 妈妈改嫁后就没有再回来过。小青跟着父亲相依为命, 仅靠父亲在纸
棚里帮人做表蕊纸维持这个家. 唉! 真是个苦命的孩子! 当我们准备离开时, 她父亲拉着我们再等一会. 只见杨小青从灶堂里端出了两碗刚蒸熟的鸡蛋. 原来她跑回家就是为了做这个, 难怪一直都不没有露面. 唉! 真是个懂事的孩子!
接着, 我们绕过村部去宋峻家. 一看那幢三层的小洋楼, 就知道家境比较殷实, 他父亲是村卫生所的医生, 在当地算是一位有些名望的人. 也许就是家境富裕一些的吧, 这小子可真是“好吃懒做”学习就更不用说了. 一进家门, 他母亲就拉着我们说了一大堆要我们严加管教之类的话. 宋峻却不知道是没回来还是到什么地方玩去了. 我们告辞要走, 她一再挽留吃点东西再走. 我们只好说在杨小青家已经吃过了, 她露出一副惊讶的神情, 那神情不言而喻. 便没再挽留, 只是叮嘱:下次来时一定要到她家吃顿饭.
回校的路上, 我们再去了江莹家. 江莹赶紧给我们叫来一位六七十岁的大爷. 一见我们便问“:俺哩妹子在学堂下做了麻革错事? ”(客家话, 做了什么错事) 我们一再强调没犯什么事, 只是来了解一下情况. 他才放心地要我们在家坐着, 自己便又下地干活去了. 我们从江莹羞涩的言语中才知道:她父母都在外打工, 自己跟着爷爷奶奶过, 父母只有在过年时才回家一次, 平时也很少打电话回来, 更不用说关心她的学习啦!
夜幕渐渐降临, 我们只好匆匆结束这次家访, 回来的路上, 我的心情不再郁闷, 但又更加沉重.
反思:原以为学校搞家访这个活动是多此一举. 原以为一个科任老师, 只要把自己所担任的科目教好了就万事大吉. 看来这种思想是愚昧落后的. 通过家访, 老师才能更全面的了解学生, 从而对他们给予更多的关心和帮助, 才能更好的进行因材施教.