怎么样教育不爱学习的孩子如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子。许多家长和都 为这样的现象伤过神：孩子整天贪玩，对学习毫无兴 趣，不能自觉学习，即使是在有监督的情况下，也总 是心不在焉左顾右盼。那么，如何对待这种贪玩、不 爱学习的孩子呢?以下是几条应对措施， 希望可以给你 一定的启发与帮助。一、培养孩子的学习兴趣 学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如 果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。 我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许 多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，家长和 老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩 子的健康成才。 二、让孩子尝到成功的滋味 很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总 是不如人。 因此， 要从孩子的实际出发， 恰当地为孩子确定学习目标， 并给以切实有效的帮助， 这样孩子就能通过努力达到他能够实现的目 标，获得成功的体验。成功的体验又会激励孩子的继续努力，使他不断进步。 三、从小培养注意力 儿童不爱学习常与其注意力差有关。 课堂教学要求注意力至少保 持 20 分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小 差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣， 进而不爱学习。所以要从小培养孩子的注意力。有的孩子天生注意力 不集中，这需要家长长期的努力。 四、学习强度不可超过孩子的承受能力 许多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想借此 来得到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。 孩子在学校学习的内容已够多，再加上几个小时的额外学习，会超过 了其承受能力。这种“课堂－家庭式”的接力学习往往使孩子失去对 学习的新奇感，开始厌倦学习。 五、身教重于言教 父母言行是孩子最好的榜样， 他们的一举一动都能对孩子产生潜 移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读 书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于麻将、 电视、跳舞、应酬中无可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不 可能的。 六、避免家教中的误导 家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向， 也是孩子不爱学习 的原因，如果一位家长整天喋喋不休地说；”你成绩如此差，一定是比别人笨，再努力可能也不会见效了。”这样的话语势必会严重挫伤 孩子的积极性与进取精神，使孩子不爱学习，变得贪玩。 七、为孩子找一个爱学习的好伙伴。 同龄人之间的影响也是极为重要的。大部分的孩子仿效性极强， 只要有一个好的榜样在身边，孩子就会产生希望变好的内在动力，逐 渐喜欢学习起来。这种同伴的力量有时甚至比家长的说教、打骂更有 功效。改变孩子贪玩的方法很多，但是真正关键的部分掌握在家长和 老师手中，只要家长和老师方法得当、态度认真、对孩子给与足够的 关心与帮助，相信这样的问题很容易就能得到解决。 第一件事：培养良好的亲子关系 1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这 是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩 子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其 自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要 像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护 其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也 不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态 的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这 正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己， 但他们通常只能依据他人的反 馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识， 才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊 子叮一下， 不管它， 很快就会没事， 若总去挠， 却要很长时间才能好。 原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会 好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等， 给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母 如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细 小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。习惯是一种 顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其 主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化， 快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3、通过学习习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越 有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一 个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。 但人格的培养问题通常 很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格 更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等 品格都可以通过习惯培养来铸造。 第三件事：引导孩子学会学习 1、孩子厌学是有原因的 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打 骂； 代替包办， 制造 “机器” ……父母若采取如此种种不明智的做法， 只会使孩子越来越不爱学习。 孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良 好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？ 是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他 自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是 阻塞了孩子的兴趣。兴趣、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优 势就是潜能得到有效的开发而已。 潜能开发虽没有绝对的 “时间表” ， 但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都 是非常重要的。 3、孩子考第一是有方法的 “爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证， “会 学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作 用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、 随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲 信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易， 做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿， 不但不能落实到自己孩子的身上， 反而容易 “邯郸学步” 适得其反。 ， 最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有 父母想像的那样复杂， 抓好了亲子关系、 习惯培养、 学习这三件大事， 父母成为杰出的父母， 孩子成为杰出的孩子， 就都不是遥远的梦幻了。
怎么样教育不爱学习的孩子如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子。许多家长和都 为这样的现象伤过神：孩子整天贪玩，对学习毫无兴 趣，不能自觉学习，即使是在有监督的情况下，也总 是心不在焉左顾右盼。那么，如何对待这种贪玩、不 爱学习的孩子呢?以下是几条应对措施， 希望可以给你 一定的启发与帮助。一、培养孩子的学习兴趣 学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如 果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。 我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许 多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，家长和 老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩 子的健康成才。 二、让孩子尝到成功的滋味 很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总 是不如人。 因此， 要从孩子的实际出发， 恰当地为孩子确定学习目标， 并给以切实有效的帮助， 这样孩子就能通过努力达到他能够实现的目 标，获得成功的体验。成功的体验又会激励孩子的继续努力，使他不断进步。 三、从小培养注意力 儿童不爱学习常与其注意力差有关。 课堂教学要求注意力至少保 持 20 分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小 差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣， 进而不爱学习。所以要从小培养孩子的注意力。有的孩子天生注意力 不集中，这需要家长长期的努力。 四、学习强度不可超过孩子的承受能力 许多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想借此 来得到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。 孩子在学校学习的内容已够多，再加上几个小时的额外学习，会超过 了其承受能力。这种“课堂－家庭式”的接力学习往往使孩子失去对 学习的新奇感，开始厌倦学习。 五、身教重于言教 父母言行是孩子最好的榜样， 他们的一举一动都能对孩子产生潜 移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读 书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于麻将、 电视、跳舞、应酬中无可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不 可能的。 六、避免家教中的误导 家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向， 也是孩子不爱学习 的原因，如果一位家长整天喋喋不休地说；”你成绩如此差，一定是比别人笨，再努力可能也不会见效了。”这样的话语势必会严重挫伤 孩子的积极性与进取精神，使孩子不爱学习，变得贪玩。 七、为孩子找一个爱学习的好伙伴。 同龄人之间的影响也是极为重要的。大部分的孩子仿效性极强， 只要有一个好的榜样在身边，孩子就会产生希望变好的内在动力，逐 渐喜欢学习起来。这种同伴的力量有时甚至比家长的说教、打骂更有 功效。改变孩子贪玩的方法很多，但是真正关键的部分掌握在家长和 老师手中，只要家长和老师方法得当、态度认真、对孩子给与足够的 关心与帮助，相信这样的问题很容易就能得到解决。 第一件事：培养良好的亲子关系 1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这 是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩 子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其 自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要 像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护 其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也 不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态 的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这 正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己， 但他们通常只能依据他人的反 馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识， 才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊 子叮一下， 不管它， 很快就会没事， 若总去挠， 却要很长时间才能好。 原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会 好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等， 给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母 如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细 小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。习惯是一种 顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其 主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化， 快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3、通过学习习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越 有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一 个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。 但人格的培养问题通常 很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格 更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等 品格都可以通过习惯培养来铸造。 第三件事：引导孩子学会学习 1、孩子厌学是有原因的 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打 骂； 代替包办， 制造 “机器” ……父母若采取如此种种不明智的做法， 只会使孩子越来越不爱学习。 孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良 好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？ 是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他 自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是 阻塞了孩子的兴趣。兴趣、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优 势就是潜能得到有效的开发而已。 潜能开发虽没有绝对的 “时间表” ， 但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都 是非常重要的。 3、孩子考第一是有方法的 “爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证， “会 学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作 用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、 随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲 信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易， 做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿， 不但不能落实到自己孩子的身上， 反而容易 “邯郸学步” 适得其反。 ， 最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有 父母想像的那样复杂， 抓好了亲子关系、 习惯培养、 学习这三件大事， 父母成为杰出的父母， 孩子成为杰出的孩子， 就都不是遥远的梦幻了。