「学·新松」
２０10年1月13日
责编：杨遵贤排版：曾金英校对：李森
B 3
热闹祥和的文化广场
会昌文化广场像一颗耀眼的
明珠，镶嵌在206国道这条银灰色的带子上。这里风景独好，空气清新，宽敞整洁，是会昌人民休闲娱乐的好地方。
整个广场呈椭圆形，四周栽满花草，金灿灿的菊花、红彤彤的一串红，在绿油油的草坪上频频点头。嫩绿的小草软绵绵的，谁都想在它上面打几个滚或翻几个跟头。草坪上耸立着五颜六色的礼花灯柱。广场中央是一块大理石铺成的空坪，光滑、平整、宽阔，是免费的滑冰场。
每当夜幕降临，广场四周
高大建筑物上的霓虹灯亮起来了，广场上的礼花灯也亮起来了，真是群灯闪烁，金碧辉煌，美丽极了。
不一会儿，四面八方的人群潮水般向广场涌去。顿时，广场上欢歌阵阵，笑语声声，热闹极了。我闻声赶去，只见许多年轻的阿姨和年迈的奶奶排成方阵，站在空坪上边，她们随着优美的音乐翩翩起舞。瞧，她们跳得多标准，多带劲，多开心啊！优美的舞姿吸引了不少市民驻足观看。旁边几个六七岁的女孩也情不自禁地有板有眼地学
了起来。
其实，广场中央这块光滑的大理石空坪才是孩子们的最爱。看，上百个孩子穿着溜冰鞋在滑冰。孩子们有时拽住前一个同伴的衣角，排成一列长长的纵队，左拐右拐，灵活自如、活力四射，宛如一条条小龙在转动。有时，他们又手牵着手排成一个长长的横队，活像一群群大雁在美丽夜空自由飞翔。滑冰花样之多，动作之灵活，真让我应接不暇，又跃跃欲试。
周末，广场上，夜空下，市民们聚集在一起尽量放松尽情玩
小足球赛
池欢
赣州厚德外国语学校小学部三（）班杨洋3
会昌希望小学四（9）班
乐，忘记了一周的烦恼，消除了一
周的疲劳。
月亮渐渐西去，人群渐渐散去。热闹祥和的会昌文化广场啊，好久好久才恢复了平静，准备着迎接多姿多彩的明天。
点评：文章脉络清晰，详略得当，情景交融。主题新颖且鲜明，巧妙地运用比喻、拟人、排比等手法，把广场的热闹与祥和表现得淋漓尽致，字里行间洋溢着作者对家乡的热爱以及对家乡人民积极向上的生活方式的赞颂。
（指导老师刘五秀）
来自大自然的启示
信丰二中高二（19）班
王剑彪
这天下午，我们三（3）班跟
2）班进行了足球比赛，老师三（
把我分配到了足球队。刚开始我没有信心赢，因为我们从未踢过足球。但看到别的同学奋力拼搏，我便信心十足了。
我眼睛盯着足球，腿紧跟着足球跑的方向跑，努力地去抢球，终于抢到了，带球就跑，可犯规了，气死我了！但是我并不气馁，继续追着球，可惜再也没得手。比赛进行得很激烈，我们都累得满头大汗，但谁都不服输。
紧张的比赛终于结束了，我们班最终以3∶2这极小的差距胜出，我们足球队的队员们都情不自禁地欢呼起来：“啊，胜利了！”
这件事虽然已经过去很长时间了，但努力拼搏的场面一直留在我的脑海里，它时刻提醒着我和同学们团结友爱，共求进步。
点评：前段写比赛前的心态，后段写比赛后的感受，前后照应。比赛场面写得生动活泼。
（指导老师廖小青）
冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？
生命如河
生命如奔流的大河，穿越千里，穿越岁月，在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆的脚步。于是有了湖泊的美丽与宁静，奔流的大河散发着生命的气息，挟卷一切入海，奔流不返。它以劈山穿石的伟力流动，是生命的长河需要波澜壮阔，汹涌澎湃的刚健，也需要清风徐来、水波不兴的轻柔。生命的大河用滔滔浪花书写着浮世云烟，它有着“有容乃大”的气度。
蒙着眼睛画画
赣州市大公路第一小学五（2）班梁琦
快乐的一天
赣州市红旗二校五（2）班廖翔臻
生命如竹
生命如竹，在乱石中挣扎
才得以成长，更加坚韧、顽强。竹，永远是古代诗人眼中不可侵犯的，正直、清高，把生命和竹紧紧地绑在一起，把生命寄托在竹身上。郑板桥最喜欢就是画竹，用竹来表达生命在逆境中的顽强和自我清高、正直的品行。生命的竹用刚劲书写着顽强，它有着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚韧。
猫和老鼠
白猫有一手高超的捕鼠本领。街坊邻居家里有老鼠，都喜欢引白猫去抓捕，不消几时，白猫便将老鼠抓个干干净净。但令街坊邻居惋惜的是，白猫的主人只是个打柴的老夫，生活不富裕，自己的饭食都很简单，白猫的饮食能好到哪里去呢？
正应了一句古话：“天生我才必有用。”白猫终有出人头地之日了。一位老王爷家中有鼠害，以重金购下白猫用来捕鼠。自然，白猫
进了王府。
白猫的技艺确实名不虚传，几天下来，老鼠明显收敛了许多。白猫的生活条件也大大改善，每天鲜鱼牛奶，就连吃食的盆子也是精美的青瓷做的。
有这么好的环境，白猫渐渐有些懒惰。白猫觉得捕鼠真是个累人的活，如果没有这些该死的老鼠，自己的生活该有多悠闲呀！
终于有一天，它不禁对老鼠们发火道：“你们这些可恶的家
赣州三中初一（7）班黄心恬
伙！没有你们，我早就在享清福
了！”
“如果没这时，鼠们冷笑道：
有我们，你还能进到这老爷的府上吗？”白猫愣了，一句话也说不出。
点评：这是一篇富有深刻哲理的童话，记叙了白猫由于环境变得优裕，而忘记了自身的本能，变得傲慢，殊不知，万物具有对立与相辅的关系。
（指导老师杨弦）
生命如梅
生命如梅，沿着一种古典的韵脚。从古典走进现代，梅在古典中傲然怒放，千年不衰。冷寂的寒冬，肆虐的西北风，撕碎了所有纤弱的倩影，唯梅的清香，梅的冷艳，构成大地间唯一的色彩，散发出阵阵幽香。冬的情怀，因此生动而温馨。生命亦当如此。琴声悠悠，恍如梅的倩影循着一支古典乐曲，走进梅的境界。生命如梅，在寒冬中绽放，在逆境中前进。它有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的执著。
只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
点评：以散文诗般优美的语言，以大自然中的河、竹、梅来阐述生命的真谛，给人以启发与力量。
（指导老师刘红红）
可爱的小蚂蚁
啊！我家院子里居然出现一条“黑长龙”。我仔细一看，原来是一群可爱的小蚂蚁。
那些蚂蚁小得像擦皮屑子，身体短得只有3至5毫米。蚂蚁的身体由三个部分组成：头、胸还有腹部。它的头上长着一对长长的、圆圆的触角，腹部下长着6条短短的脚。蚂蚁的种类很多，有黑色的、棕色的、褐色的、红色的，还有白色的等等。
那么，蚂蚁喜欢吃什么呢？听
说，它们喜欢吃甜的东西，是真的吗？我想做个试验。我抓了几只蚂蚁放在一个瓶子里，然后把糖、肉、面包渣和瓜子放入瓶子里。过了一会，首先在我眼前消失了糖和肉，接着面包渣也被吃掉了，最后剩下瓜子。通过试验，我知道了蚂蚁喜欢吃甜食。
我还听说蚂蚁非常团结呢。我又做了一个小试验，把一颗糖放在地上，蚂蚁团队立刻派出了侦察兵开始侦察，当侦察兵发现
赣州市厚德路小学三（4）班邓懿鸣
了糖后，立刻放出了气体，通知伙伴们马上过来帮忙。不一会儿，许多的蚂蚁齐心协力地搬运，糖就被搬回了蚂蚁窝。
你看，团结的小蚂蚁是多么可爱呀！
点评：小作者对小蚂蚁看得细致，写得具体，而且就小蚂蚁展开了联想，形容它“像擦皮屑子”，使文章多了几分生动。结尾深化了主题。
（指导老师王斯青）
看了这个新颖的题目，你一定会匪夷所思：画要画得美，蒙着眼怎么画得好呢？
诸位少安毋躁，容在下慢慢道来……
星期五下午，老师对我们说：“今天，我们上一堂特殊的美术课，‘蒙着眼睛画画’。”话音刚落，疑惑不解的同学们便窃窃私语：“蒙着眼画画还是头一次，一定很有趣！”“老师到底什么意思啊？”……各种话语应有尽有。老师不动声色地说：“现在，每人准备好白纸、铅笔，然后蒙着眼睛画出自己想画的东西。”我想画山水画，因为我画山水画画了很多次，所以蒙着眼睛我也一定行。不一会，我就画好了。
我迫不及待地睁开眼睛，一看，笑得我前俯后仰，肚子都笑痛了。原来，我把湖水画得比山还高，划船的人和船分离了，树长在划船的人的头上……我同桌画的人，更令人笑声连连：嘴画在头顶上，它的眼睛在头的两边，手和脚在肚子中间……看看别的同学也笑得直不起腰来。
随后，老师又让同桌两人合作完成一幅画。我和同桌决定画一个小男孩。有了上次的经验，我重新燃起信心，小心翼翼地画小男孩的头，画完了，我同桌接着画小男孩的下半身。全部画完后，我们睁开眼睛，不约而同地大笑起来：我们把小男孩的眼睛和眉毛重叠在一起，嘴脱离头部，一只手和脚粘在一起……别的同学也在哈哈大笑。
这堂别开生面的绘画课，既有趣，又使我们受益匪浅。老师用这种方式，让我们深刻地认识到心灵的窗户———眼睛的重要性。今后，我们一定要保护好自己的眼睛。点评：文章开头就别开生面，令人耳目一新。紧接着，小作者把画画的过程向我们娓娓道来，令人忍俊不禁。通过蒙着眼睛画画，小作者领悟到了眼睛是心灵的窗户，要保护好眼睛，结尾起到了画龙点睛的作用。
（指导老师丁苏）
「学·新松」
２０10年1月13日
责编：杨遵贤排版：曾金英校对：李森
B 3
热闹祥和的文化广场
会昌文化广场像一颗耀眼的
明珠，镶嵌在206国道这条银灰色的带子上。这里风景独好，空气清新，宽敞整洁，是会昌人民休闲娱乐的好地方。
整个广场呈椭圆形，四周栽满花草，金灿灿的菊花、红彤彤的一串红，在绿油油的草坪上频频点头。嫩绿的小草软绵绵的，谁都想在它上面打几个滚或翻几个跟头。草坪上耸立着五颜六色的礼花灯柱。广场中央是一块大理石铺成的空坪，光滑、平整、宽阔，是免费的滑冰场。
每当夜幕降临，广场四周
高大建筑物上的霓虹灯亮起来了，广场上的礼花灯也亮起来了，真是群灯闪烁，金碧辉煌，美丽极了。
不一会儿，四面八方的人群潮水般向广场涌去。顿时，广场上欢歌阵阵，笑语声声，热闹极了。我闻声赶去，只见许多年轻的阿姨和年迈的奶奶排成方阵，站在空坪上边，她们随着优美的音乐翩翩起舞。瞧，她们跳得多标准，多带劲，多开心啊！优美的舞姿吸引了不少市民驻足观看。旁边几个六七岁的女孩也情不自禁地有板有眼地学
了起来。
其实，广场中央这块光滑的大理石空坪才是孩子们的最爱。看，上百个孩子穿着溜冰鞋在滑冰。孩子们有时拽住前一个同伴的衣角，排成一列长长的纵队，左拐右拐，灵活自如、活力四射，宛如一条条小龙在转动。有时，他们又手牵着手排成一个长长的横队，活像一群群大雁在美丽夜空自由飞翔。滑冰花样之多，动作之灵活，真让我应接不暇，又跃跃欲试。
周末，广场上，夜空下，市民们聚集在一起尽量放松尽情玩
小足球赛
池欢
赣州厚德外国语学校小学部三（）班杨洋3
会昌希望小学四（9）班
乐，忘记了一周的烦恼，消除了一
周的疲劳。
月亮渐渐西去，人群渐渐散去。热闹祥和的会昌文化广场啊，好久好久才恢复了平静，准备着迎接多姿多彩的明天。
点评：文章脉络清晰，详略得当，情景交融。主题新颖且鲜明，巧妙地运用比喻、拟人、排比等手法，把广场的热闹与祥和表现得淋漓尽致，字里行间洋溢着作者对家乡的热爱以及对家乡人民积极向上的生活方式的赞颂。
（指导老师刘五秀）
来自大自然的启示
信丰二中高二（19）班
王剑彪
这天下午，我们三（3）班跟
2）班进行了足球比赛，老师三（
把我分配到了足球队。刚开始我没有信心赢，因为我们从未踢过足球。但看到别的同学奋力拼搏，我便信心十足了。
我眼睛盯着足球，腿紧跟着足球跑的方向跑，努力地去抢球，终于抢到了，带球就跑，可犯规了，气死我了！但是我并不气馁，继续追着球，可惜再也没得手。比赛进行得很激烈，我们都累得满头大汗，但谁都不服输。
紧张的比赛终于结束了，我们班最终以3∶2这极小的差距胜出，我们足球队的队员们都情不自禁地欢呼起来：“啊，胜利了！”
这件事虽然已经过去很长时间了，但努力拼搏的场面一直留在我的脑海里，它时刻提醒着我和同学们团结友爱，共求进步。
点评：前段写比赛前的心态，后段写比赛后的感受，前后照应。比赛场面写得生动活泼。
（指导老师廖小青）
冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？
生命如河
生命如奔流的大河，穿越千里，穿越岁月，在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆的脚步。于是有了湖泊的美丽与宁静，奔流的大河散发着生命的气息，挟卷一切入海，奔流不返。它以劈山穿石的伟力流动，是生命的长河需要波澜壮阔，汹涌澎湃的刚健，也需要清风徐来、水波不兴的轻柔。生命的大河用滔滔浪花书写着浮世云烟，它有着“有容乃大”的气度。
蒙着眼睛画画
赣州市大公路第一小学五（2）班梁琦
快乐的一天
赣州市红旗二校五（2）班廖翔臻
生命如竹
生命如竹，在乱石中挣扎
才得以成长，更加坚韧、顽强。竹，永远是古代诗人眼中不可侵犯的，正直、清高，把生命和竹紧紧地绑在一起，把生命寄托在竹身上。郑板桥最喜欢就是画竹，用竹来表达生命在逆境中的顽强和自我清高、正直的品行。生命的竹用刚劲书写着顽强，它有着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚韧。
猫和老鼠
白猫有一手高超的捕鼠本领。街坊邻居家里有老鼠，都喜欢引白猫去抓捕，不消几时，白猫便将老鼠抓个干干净净。但令街坊邻居惋惜的是，白猫的主人只是个打柴的老夫，生活不富裕，自己的饭食都很简单，白猫的饮食能好到哪里去呢？
正应了一句古话：“天生我才必有用。”白猫终有出人头地之日了。一位老王爷家中有鼠害，以重金购下白猫用来捕鼠。自然，白猫
进了王府。
白猫的技艺确实名不虚传，几天下来，老鼠明显收敛了许多。白猫的生活条件也大大改善，每天鲜鱼牛奶，就连吃食的盆子也是精美的青瓷做的。
有这么好的环境，白猫渐渐有些懒惰。白猫觉得捕鼠真是个累人的活，如果没有这些该死的老鼠，自己的生活该有多悠闲呀！
终于有一天，它不禁对老鼠们发火道：“你们这些可恶的家
赣州三中初一（7）班黄心恬
伙！没有你们，我早就在享清福
了！”
“如果没这时，鼠们冷笑道：
有我们，你还能进到这老爷的府上吗？”白猫愣了，一句话也说不出。
点评：这是一篇富有深刻哲理的童话，记叙了白猫由于环境变得优裕，而忘记了自身的本能，变得傲慢，殊不知，万物具有对立与相辅的关系。
（指导老师杨弦）
生命如梅
生命如梅，沿着一种古典的韵脚。从古典走进现代，梅在古典中傲然怒放，千年不衰。冷寂的寒冬，肆虐的西北风，撕碎了所有纤弱的倩影，唯梅的清香，梅的冷艳，构成大地间唯一的色彩，散发出阵阵幽香。冬的情怀，因此生动而温馨。生命亦当如此。琴声悠悠，恍如梅的倩影循着一支古典乐曲，走进梅的境界。生命如梅，在寒冬中绽放，在逆境中前进。它有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的执著。
只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
点评：以散文诗般优美的语言，以大自然中的河、竹、梅来阐述生命的真谛，给人以启发与力量。
（指导老师刘红红）
可爱的小蚂蚁
啊！我家院子里居然出现一条“黑长龙”。我仔细一看，原来是一群可爱的小蚂蚁。
那些蚂蚁小得像擦皮屑子，身体短得只有3至5毫米。蚂蚁的身体由三个部分组成：头、胸还有腹部。它的头上长着一对长长的、圆圆的触角，腹部下长着6条短短的脚。蚂蚁的种类很多，有黑色的、棕色的、褐色的、红色的，还有白色的等等。
那么，蚂蚁喜欢吃什么呢？听
说，它们喜欢吃甜的东西，是真的吗？我想做个试验。我抓了几只蚂蚁放在一个瓶子里，然后把糖、肉、面包渣和瓜子放入瓶子里。过了一会，首先在我眼前消失了糖和肉，接着面包渣也被吃掉了，最后剩下瓜子。通过试验，我知道了蚂蚁喜欢吃甜食。
我还听说蚂蚁非常团结呢。我又做了一个小试验，把一颗糖放在地上，蚂蚁团队立刻派出了侦察兵开始侦察，当侦察兵发现
赣州市厚德路小学三（4）班邓懿鸣
了糖后，立刻放出了气体，通知伙伴们马上过来帮忙。不一会儿，许多的蚂蚁齐心协力地搬运，糖就被搬回了蚂蚁窝。
你看，团结的小蚂蚁是多么可爱呀！
点评：小作者对小蚂蚁看得细致，写得具体，而且就小蚂蚁展开了联想，形容它“像擦皮屑子”，使文章多了几分生动。结尾深化了主题。
（指导老师王斯青）
看了这个新颖的题目，你一定会匪夷所思：画要画得美，蒙着眼怎么画得好呢？
诸位少安毋躁，容在下慢慢道来……
星期五下午，老师对我们说：“今天，我们上一堂特殊的美术课，‘蒙着眼睛画画’。”话音刚落，疑惑不解的同学们便窃窃私语：“蒙着眼画画还是头一次，一定很有趣！”“老师到底什么意思啊？”……各种话语应有尽有。老师不动声色地说：“现在，每人准备好白纸、铅笔，然后蒙着眼睛画出自己想画的东西。”我想画山水画，因为我画山水画画了很多次，所以蒙着眼睛我也一定行。不一会，我就画好了。
我迫不及待地睁开眼睛，一看，笑得我前俯后仰，肚子都笑痛了。原来，我把湖水画得比山还高，划船的人和船分离了，树长在划船的人的头上……我同桌画的人，更令人笑声连连：嘴画在头顶上，它的眼睛在头的两边，手和脚在肚子中间……看看别的同学也笑得直不起腰来。
随后，老师又让同桌两人合作完成一幅画。我和同桌决定画一个小男孩。有了上次的经验，我重新燃起信心，小心翼翼地画小男孩的头，画完了，我同桌接着画小男孩的下半身。全部画完后，我们睁开眼睛，不约而同地大笑起来：我们把小男孩的眼睛和眉毛重叠在一起，嘴脱离头部，一只手和脚粘在一起……别的同学也在哈哈大笑。
这堂别开生面的绘画课，既有趣，又使我们受益匪浅。老师用这种方式，让我们深刻地认识到心灵的窗户———眼睛的重要性。今后，我们一定要保护好自己的眼睛。点评：文章开头就别开生面，令人耳目一新。紧接着，小作者把画画的过程向我们娓娓道来，令人忍俊不禁。通过蒙着眼睛画画，小作者领悟到了眼睛是心灵的窗户，要保护好眼睛，结尾起到了画龙点睛的作用。
（指导老师丁苏）