11《爸爸的谜语》使用教案
教学目标：1.识记字词
2.理解题目
3.梳理情节
4.句子赏析
一、语言导入。
人们都说母爱像涓涓细流，滋润着儿女的成长；人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。今天，让我们随着刘蕊的笔触，去感受一位感情细腻、真挚、深沉的父亲，去体味这种伟大而无私的父爱。
二、作者简介。刘蕊，当代作家，本文选自1986年6月16日《人民日报》（海外版）。
深邃(suì) 黯淡（dàn） 苦思冥（míng）想 撅（juē）嘴 饱（bǎo）经忧患
哽咽（yè） 开释（shì ） 荒诞（dàn） 悠悠（yōu） 忧郁（yù） 浑浊zhuo 给(jǐ)予
三、整体感知
1、试分析题目的作用，本文的线索是什么？
父亲的谜语是贯穿全文的线索；父亲的谜语寄托着父亲对女儿的关爱及父女俩深深的思念
2、本文的记叙顺序是怎样的？找出文中的标志性词语。
时间顺序
第一部分（1-12）写“我”小时候，父亲的谜语给“我”带来了欢乐。通过详细描写一次猜谜语的过程，刻画父亲的眼睛，表现父爱的伟大与无私。
第二部分(13-14)写女儿长大后，开始有自己的心思，父亲因不能解开女儿的困惑而忧郁不安。 第三部分（15-22）写当生活在幸福之中的“我”写信询问父亲需要什么的时候，父亲的回信却是“我”小时候看过的那条谜语。
四、局部揣摩
1、找出刻画父亲“眼睛”的语句，刻画了一个怎样的父亲形象，并体会父亲的思想感情？
当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是 笑眯眯 当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是_忧郁_
当女儿离开家乡的时候，父亲的眼睛是_浑浊__
2、思考：全文的题目是父亲的谜语，为什么多次提到父亲的眼睛？
课文由概括到具体，详细写一次猜谜语的过程。通过对父亲和女儿一起猜谜语的
细节描写，重点突出了父亲的“眼睛”。如“细眯眯的眼睛”、“悠悠地念着”、“眨巴着眼睛”、“苦苦地寻找”等，通过一系列生动形象的语言，勾画了一个个温馨的画面，再现了一个个甜蜜快乐的生活场景。 眼睛是心灵的窗户，从这里让读者深切感受到父亲不仅仅是和女儿在猜谜语，而且通过父亲的眼睛，让我们了解到了父爱的伟大与无私。
五、句子赏析，画出自己感受最深的语句，并对此语句作出点评。
（提示：赏析的角度有以下几种：1.字词角度2.修辞角度3.情感角度4.感官角度5.写作顺序角度）
例1.父亲那细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着 他的谜语。
点评：“笑着看”表现父亲的慈爱；“悠悠”写出父亲的平和与自然。
例2.父亲笑着说，‘你再听啊----’他把眼睛合上， “晚上关箱子，”又把眼睛睁开，‘早上开箱子，’父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面镜子，”你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？”点评：一系列动词，表现出一位父亲关爱女儿的耐心与细致。
例3、父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。
表达和父亲猜谜语时的愉悦，以及生活在父亲身边的幸福与快乐。
例4“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子”这个谜语在文中反复出现，其作用分别是什么？
第一次说明女儿的一切是父亲的全部，女儿的点滴变化都在父亲的眼睛里，都在父亲的心里。结尾处说明父亲用他那独特的方式淋漓尽致的展现了对女儿的思念。
六、文章的主旨
文章以父亲的谜语为线索，对“我”成长过程中的生活片断进行描写，表现了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻、深沉的感情，讴歌了父爱的伟大和无私。
七、技法运用。
1、构思巧妙，思路清晰。
2、细节描写，刻画人物。
板书 11、 父亲的谜语
刘蕊
笑眯眯 快乐
父亲的眼睛 忧郁 困惑 爱
浑浊 离开
11《爸爸的谜语》使用教案
教学目标：1.识记字词
2.理解题目
3.梳理情节
4.句子赏析
一、语言导入。
人们都说母爱像涓涓细流，滋润着儿女的成长；人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。今天，让我们随着刘蕊的笔触，去感受一位感情细腻、真挚、深沉的父亲，去体味这种伟大而无私的父爱。
二、作者简介。刘蕊，当代作家，本文选自1986年6月16日《人民日报》（海外版）。
深邃(suì) 黯淡（dàn） 苦思冥（míng）想 撅（juē）嘴 饱（bǎo）经忧患
哽咽（yè） 开释（shì ） 荒诞（dàn） 悠悠（yōu） 忧郁（yù） 浑浊zhuo 给(jǐ)予
三、整体感知
1、试分析题目的作用，本文的线索是什么？
父亲的谜语是贯穿全文的线索；父亲的谜语寄托着父亲对女儿的关爱及父女俩深深的思念
2、本文的记叙顺序是怎样的？找出文中的标志性词语。
时间顺序
第一部分（1-12）写“我”小时候，父亲的谜语给“我”带来了欢乐。通过详细描写一次猜谜语的过程，刻画父亲的眼睛，表现父爱的伟大与无私。
第二部分(13-14)写女儿长大后，开始有自己的心思，父亲因不能解开女儿的困惑而忧郁不安。 第三部分（15-22）写当生活在幸福之中的“我”写信询问父亲需要什么的时候，父亲的回信却是“我”小时候看过的那条谜语。
四、局部揣摩
1、找出刻画父亲“眼睛”的语句，刻画了一个怎样的父亲形象，并体会父亲的思想感情？
当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是 笑眯眯 当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是_忧郁_
当女儿离开家乡的时候，父亲的眼睛是_浑浊__
2、思考：全文的题目是父亲的谜语，为什么多次提到父亲的眼睛？
课文由概括到具体，详细写一次猜谜语的过程。通过对父亲和女儿一起猜谜语的
细节描写，重点突出了父亲的“眼睛”。如“细眯眯的眼睛”、“悠悠地念着”、“眨巴着眼睛”、“苦苦地寻找”等，通过一系列生动形象的语言，勾画了一个个温馨的画面，再现了一个个甜蜜快乐的生活场景。 眼睛是心灵的窗户，从这里让读者深切感受到父亲不仅仅是和女儿在猜谜语，而且通过父亲的眼睛，让我们了解到了父爱的伟大与无私。
五、句子赏析，画出自己感受最深的语句，并对此语句作出点评。
（提示：赏析的角度有以下几种：1.字词角度2.修辞角度3.情感角度4.感官角度5.写作顺序角度）
例1.父亲那细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着 他的谜语。
点评：“笑着看”表现父亲的慈爱；“悠悠”写出父亲的平和与自然。
例2.父亲笑着说，‘你再听啊----’他把眼睛合上， “晚上关箱子，”又把眼睛睁开，‘早上开箱子，’父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面镜子，”你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？”点评：一系列动词，表现出一位父亲关爱女儿的耐心与细致。
例3、父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。
表达和父亲猜谜语时的愉悦，以及生活在父亲身边的幸福与快乐。
例4“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子”这个谜语在文中反复出现，其作用分别是什么？
第一次说明女儿的一切是父亲的全部，女儿的点滴变化都在父亲的眼睛里，都在父亲的心里。结尾处说明父亲用他那独特的方式淋漓尽致的展现了对女儿的思念。
六、文章的主旨
文章以父亲的谜语为线索，对“我”成长过程中的生活片断进行描写，表现了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻、深沉的感情，讴歌了父爱的伟大和无私。
七、技法运用。
1、构思巧妙，思路清晰。
2、细节描写，刻画人物。
板书 11、 父亲的谜语
刘蕊
笑眯眯 快乐
父亲的眼睛 忧郁 困惑 爱
浑浊 离开