摘 要：对于语文科目来讲，其是培养学生综合素养，提高学生文化品行的基础课程，能够提高学生的文学鉴赏能力及审美才能。作为小学语文老师，应利用多种多样的教学方法激发学生的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，从而帮助学生完善自身发展。简要论述了小学语文教学方法，供相关人士参考。 关键词：小学；语文；教学；措施 伴随着当前教学改革的不断深入，教学方法及教学观念也出现了较大的变化。对于小学阶段的学生来讲，他们还没有形成健全的人生观及价值观，对一切都充满好奇心，那么，作为语文老师，就需要带动学生的好奇心，激发学生的学习积极性，进而提高教学质量，帮助学生完善自身发展。 一、为学生营造学习氛围 现今，多媒体技术在教学方面得到了广泛的应用。其凭借色彩丰富的图片、轻柔舒缓的音乐、形象灵活的动画深深吸引了学生的注意力。作为语文老师，就可以利用多媒体为学生营造学习氛围，推动学生主动参与教学活动，从而提高教学质量。例如，教师在讲解西师版六年级第一课“北京的色彩”课程时，就可以先为学生播放一段优美的音乐，然后由教师伴随音乐朗读课文，为学生创设美的意境，再引入知识点，就能够起到事半功倍的效果。 二、利用游戏进行教学 对于小学生来讲，他们都喜欢玩耍，教师就可以针对学生这一特点对学生进行教学，使语文内容中识字教学这一重要却枯燥的内容变得有趣起来。例如，教师可以引入猜字谜的游戏，为学生设定谜面，让学生猜汉字。如，需要一半，留下一半。猜一字，谜底为“雷”等。另外，教师还可以组织学生收集一些字谜题目，让他人猜谜，从而激发学生的学习积极性，提高教学质量。 三、模拟情境进行教学 在小学课本中，涉及很多对话类的课文、故事类的内容，这时，教师就可以采用模拟情境的方法进行教学。例如，教师在讲解完西师版六年级第四课“鸟的天堂”课程后，就可以组织学生制作一些鸟类的面具，互相扮演小动物，从而帮助学生深入记忆知识。同时，模拟情境教学法还能够为学生提供一个展示自我的平台，调动学生的表现欲，帮助学生完善自身发展。 总而言之，伴随着当前教学改革的不断发展，作为小学语文老师，应及时转变自身观念，紧跟时代发展步伐，并利用多种教学方法激发学生的学习热情，促使学生主动参与教学互动，从而提高教学质量，帮助学生树立正确的人生观及价值观，成长为社会的栋梁。 （作者单位 重庆市北碚区两江名居小学） 编辑 王团兰
摘 要：对于语文科目来讲，其是培养学生综合素养，提高学生文化品行的基础课程，能够提高学生的文学鉴赏能力及审美才能。作为小学语文老师，应利用多种多样的教学方法激发学生的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，从而帮助学生完善自身发展。简要论述了小学语文教学方法，供相关人士参考。 关键词：小学；语文；教学；措施 伴随着当前教学改革的不断深入，教学方法及教学观念也出现了较大的变化。对于小学阶段的学生来讲，他们还没有形成健全的人生观及价值观，对一切都充满好奇心，那么，作为语文老师，就需要带动学生的好奇心，激发学生的学习积极性，进而提高教学质量，帮助学生完善自身发展。 一、为学生营造学习氛围 现今，多媒体技术在教学方面得到了广泛的应用。其凭借色彩丰富的图片、轻柔舒缓的音乐、形象灵活的动画深深吸引了学生的注意力。作为语文老师，就可以利用多媒体为学生营造学习氛围，推动学生主动参与教学活动，从而提高教学质量。例如，教师在讲解西师版六年级第一课“北京的色彩”课程时，就可以先为学生播放一段优美的音乐，然后由教师伴随音乐朗读课文，为学生创设美的意境，再引入知识点，就能够起到事半功倍的效果。 二、利用游戏进行教学 对于小学生来讲，他们都喜欢玩耍，教师就可以针对学生这一特点对学生进行教学，使语文内容中识字教学这一重要却枯燥的内容变得有趣起来。例如，教师可以引入猜字谜的游戏，为学生设定谜面，让学生猜汉字。如，需要一半，留下一半。猜一字，谜底为“雷”等。另外，教师还可以组织学生收集一些字谜题目，让他人猜谜，从而激发学生的学习积极性，提高教学质量。 三、模拟情境进行教学 在小学课本中，涉及很多对话类的课文、故事类的内容，这时，教师就可以采用模拟情境的方法进行教学。例如，教师在讲解完西师版六年级第四课“鸟的天堂”课程后，就可以组织学生制作一些鸟类的面具，互相扮演小动物，从而帮助学生深入记忆知识。同时，模拟情境教学法还能够为学生提供一个展示自我的平台，调动学生的表现欲，帮助学生完善自身发展。 总而言之，伴随着当前教学改革的不断发展，作为小学语文老师，应及时转变自身观念，紧跟时代发展步伐，并利用多种教学方法激发学生的学习热情，促使学生主动参与教学互动，从而提高教学质量，帮助学生树立正确的人生观及价值观，成长为社会的栋梁。 （作者单位 重庆市北碚区两江名居小学） 编辑 王团兰