六年级科学上册实验与探究
第一单元
1. 把装有湿馒头的塑料袋和装有干馒头的塑料袋放在同一个暖气片上（冬季），过一段时间观察到前者出现了一些霉点，后者没有变化。由此实验你能得出什么结论？ 答：在潮湿的环境下食物更容易发霉。
2. 把装有湿馒头的两个塑料袋分别放在冰箱的保温柜里和室内（夏季），过一段时间后，发现室内的馒头出现了霉点，冰箱的保温柜里的馒头没有发生变化，由此实验你能得出什么结论？
答：在温暖的环境下食物更容易发霉。
3．在此实验的启发下，请你能设计一种防止食物发霉的储存方法。 答：由此可以看出在寒冷干燥的环境下保存食物能够延缓食物发霉的时间。
第二单元
实验用品：玻璃杯、筷子、食盐、水泥、水
实验过程：第一步，将少量的食盐放入玻璃杯中，再向玻璃杯中倒入少量的水，用筷子搅拌；
第二步，将食盐改为水泥重复上述实验。
（1） 在上述的实验过程中你会看到有什么现象发生？
答：食盐慢慢的消失了，水泥慢慢的变硬。
（2） 将二者蒸干，又有什么发现？这说明了什么？
答：将二者蒸干后，食盐又重新变回原来的样子。水泥却无法恢复原样。这说明食盐放入水后发生了可逆变化，水泥放入水中后发生了不可逆变化。
第三单元
利用教室内的课桌、课本、文具盒等学习用品设计实验，说明如何描述物体的运动和静止。 答：将课本放在课桌上，文具盒放在课本上，慢慢拉动课本运动。以课桌为参照物，课本是运动的，以文具盒为参照物，课本是静止的。由此说明，要描述物体的运动和静止情况，首先要选择好参照物。所选的参照物不同，同一个物体的运动情况也可能是不同的。
第五单元
1、仔细进行下列探究活动。
实验用品：培养皿、长方形木槽、盛水的烧杯、泥土、镊子、黑布、10条蚯蚓。 实验过程：第一步，将木槽的底部分成大小相同的两个格子，在两个格子底部铺上相同湿度的泥土，其中一个格子顶部盖上黑布。把蚯蚓从培养皿中用镊子取出放置在有光的格子里。5—10分钟后观察。
第二步，在其中一个格子里铺上干燥的泥土，另外一个格子里铺上潮湿的泥土，把蚯蚓从培养皿中取出放置在有干燥泥土的格子里，两个格子都用黑布盖上，5—10分钟后观察。
（1）、在第一步的实验过程中，你将会看到什么现象？这一现象说明蚯蚓适于生活在什么样
的环境中？
答：蚯蚓集中到被黑布盖住的格子里。说明蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。
（2）、在第二步的实验过程中，你将会看到什么现象？这一现象说明蚯蚓适于生活在什么样的环境中？
答：蚯蚓集中在有潮湿泥土的格子里，说明蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。
1、 根据下列实验过程，观察实验结果。
实验用品：花盆、带有腐殖质的沙土、喷壶、清水、铲子、蟹爪兰。
实验过程：将沙土装进花盆中，将蟹爪兰（仙人掌科的一种植物）栽植到花盆中，用喷壶定时向花盆的一侧浇水，另一侧始终保持干燥。7—10天后，将花盆中的沙土慢慢取出，观察蟹爪兰根的生长情况。
（！）你观察到的蟹爪兰根的生长情况是怎样的？
答：浇水的一侧蟹爪兰的根比较多，不浇水的一侧根比较少。
（2）该实验说明了植物根的生长具有什么特性？
答：说明植物根的生长具有向水性。
2、 通过实验验证：相同材料制成的物体，筒形的承受力比平面的大。
答：取两张完全相同的硬纸，将其中一张卷成筒形，一张为平面形，然后分别在这两张不同形状的纸上放物品，可以发现筒形的纸上可以承受的物品多，平面形的纸上承受的物品少。
3、 要验证蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的生活环境，用到的器材有哪些？
答：蚯蚓和木盒、 纸盒、黑布、吹塑纸、硬纸板等。
六年级科学上册实验与探究
第一单元
1. 把装有湿馒头的塑料袋和装有干馒头的塑料袋放在同一个暖气片上（冬季），过一段时间观察到前者出现了一些霉点，后者没有变化。由此实验你能得出什么结论？ 答：在潮湿的环境下食物更容易发霉。
2. 把装有湿馒头的两个塑料袋分别放在冰箱的保温柜里和室内（夏季），过一段时间后，发现室内的馒头出现了霉点，冰箱的保温柜里的馒头没有发生变化，由此实验你能得出什么结论？
答：在温暖的环境下食物更容易发霉。
3．在此实验的启发下，请你能设计一种防止食物发霉的储存方法。 答：由此可以看出在寒冷干燥的环境下保存食物能够延缓食物发霉的时间。
第二单元
实验用品：玻璃杯、筷子、食盐、水泥、水
实验过程：第一步，将少量的食盐放入玻璃杯中，再向玻璃杯中倒入少量的水，用筷子搅拌；
第二步，将食盐改为水泥重复上述实验。
（1） 在上述的实验过程中你会看到有什么现象发生？
答：食盐慢慢的消失了，水泥慢慢的变硬。
（2） 将二者蒸干，又有什么发现？这说明了什么？
答：将二者蒸干后，食盐又重新变回原来的样子。水泥却无法恢复原样。这说明食盐放入水后发生了可逆变化，水泥放入水中后发生了不可逆变化。
第三单元
利用教室内的课桌、课本、文具盒等学习用品设计实验，说明如何描述物体的运动和静止。 答：将课本放在课桌上，文具盒放在课本上，慢慢拉动课本运动。以课桌为参照物，课本是运动的，以文具盒为参照物，课本是静止的。由此说明，要描述物体的运动和静止情况，首先要选择好参照物。所选的参照物不同，同一个物体的运动情况也可能是不同的。
第五单元
1、仔细进行下列探究活动。
实验用品：培养皿、长方形木槽、盛水的烧杯、泥土、镊子、黑布、10条蚯蚓。 实验过程：第一步，将木槽的底部分成大小相同的两个格子，在两个格子底部铺上相同湿度的泥土，其中一个格子顶部盖上黑布。把蚯蚓从培养皿中用镊子取出放置在有光的格子里。5—10分钟后观察。
第二步，在其中一个格子里铺上干燥的泥土，另外一个格子里铺上潮湿的泥土，把蚯蚓从培养皿中取出放置在有干燥泥土的格子里，两个格子都用黑布盖上，5—10分钟后观察。
（1）、在第一步的实验过程中，你将会看到什么现象？这一现象说明蚯蚓适于生活在什么样
的环境中？
答：蚯蚓集中到被黑布盖住的格子里。说明蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。
（2）、在第二步的实验过程中，你将会看到什么现象？这一现象说明蚯蚓适于生活在什么样的环境中？
答：蚯蚓集中在有潮湿泥土的格子里，说明蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。
1、 根据下列实验过程，观察实验结果。
实验用品：花盆、带有腐殖质的沙土、喷壶、清水、铲子、蟹爪兰。
实验过程：将沙土装进花盆中，将蟹爪兰（仙人掌科的一种植物）栽植到花盆中，用喷壶定时向花盆的一侧浇水，另一侧始终保持干燥。7—10天后，将花盆中的沙土慢慢取出，观察蟹爪兰根的生长情况。
（！）你观察到的蟹爪兰根的生长情况是怎样的？
答：浇水的一侧蟹爪兰的根比较多，不浇水的一侧根比较少。
（2）该实验说明了植物根的生长具有什么特性？
答：说明植物根的生长具有向水性。
2、 通过实验验证：相同材料制成的物体，筒形的承受力比平面的大。
答：取两张完全相同的硬纸，将其中一张卷成筒形，一张为平面形，然后分别在这两张不同形状的纸上放物品，可以发现筒形的纸上可以承受的物品多，平面形的纸上承受的物品少。
3、 要验证蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的生活环境，用到的器材有哪些？
答：蚯蚓和木盒、 纸盒、黑布、吹塑纸、硬纸板等。